高中数学教学模型展示辅助系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于高中数学技术领域，具体涉及一种高中数学教学模型展示辅助系统。
【背景技术】
[0002]目前，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。学生在学习数学的过程中，会接触到大量的抽象概念。这些概念不易理解，会打击学生的学习动力，使学生丧失学习的兴趣。因此，教师需要向学生展示相应的教学模型，使学生对书本上的内容有具体的认识，从而更好地理解和消化所学的知识。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种高中数学教学模型展示辅助系统，以便更好地改善高中数学教学模型展示效果，方便根据需要使用。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。
[0005]—种高中数学教学模型展示辅助系统，包括底座腔，底座腔中间位置设置有第一电机，第一电机上部连接有第一电机轴，第一电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部设置有液压器，液压器上部连接有液压伸缩柱，液压伸缩柱上部设置有支撑座，液压伸缩柱左右两侧分别连接有左弧形顶板和右弧形顶板，左弧形顶板和右弧形顶板下部均连接有多个第一支撑杆，第一支撑杆右侧均设置有第二支撑杆，第一支撑杆和第二支撑杆下部连接有支撑板，支撑板上部均设置有第二电机，第二电机下部均连接有第二电机轴，第二电机轴下部均连接有展示腔，展示腔内部均设置有教学模型。
[0006]进一步地，左弧形顶板和右弧形顶板上部分别设置有左挡板和右挡板。
[0007]进一步地，旋转平台下部左右两侧分别设置有左支撑滚珠和右支撑滚珠。
[0008]进一步地，底座腔上部设置有轴承，第一电机轴穿过轴承设置。
[0009]进一步地，底座腔上部左右两侧分别设置有左支撑台和右支撑台。
[0010]该装置中，教师在进行高中数学教学时，利用教学模型对书本上的知识进行展示，使学生对抽象的概念有一个具体的认知。在液压器的作用下，液压伸缩柱上升，将教学模型提升到高处，使后排的学生也能清楚地看到教学模型。在第一电机的作用下，旋转平台带动液压器转动，从而带动展示腔转动，使学生能观看到所有的教学模型。在第二电机的作用下，第二电机轴带动展示腔旋转，将教学模型调节到合适的位置，使学生能更好地观察教学模型，从而提高教学模型的展示效果。利用左支撑滚珠和右支撑滚珠对旋转平台进行支撑，使旋转平台能平稳得转动，避免教学模型滑动。教师站在左支撑台或右支撑台上，能轻松地对教学模型进行更换。左挡板和右挡板对教学模型进行遮挡，避免外部因素对教学模型造成影响，使教学模型保持良好的展示效果。
[0011]该实用新型的有益效果在于:该实用新型装置能有效地针对高中数学模型予以展示，改善了展示效果，方便根据需要予以展示，方便根据需要使用。
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
[0013]图中标记说明:1、左支撑滚珠;2、旋转平台；3、第一电机轴;4、第一电机;5、液压伸缩柱;6、液压器;7、底座腔;8、右支撑台；9、右支撑滚珠；10、教学模型；11、右挡板；12、支撑座；13、左挡板；14、左弧形顶板；15、展示腔；16、右弧形顶板；17、第一支撑杆；18、第二电机轴;19、第二电机;20、第二支撑杆;21、支撑板;22、左支撑台；23、轴承。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图对本实用新型的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本实用新型。
[0015]如图1所示的高中数学教学模型展示辅助系统，包括底座腔7，底座腔7中间位置设置有第一电机4，第一电机4上部连接有第一电机轴3，第一电机轴3上部连接有旋转平台2，旋转平台2上部设置有液压器6，液压器6上部连接有液压伸缩柱5，液压伸缩柱5上部设置有支撑座12，液压伸缩柱5左右两侧分别连接有左弧形顶板14和右弧形顶板16，左弧形顶板14和右弧形顶板16下部均连接有多个第一支撑杆17，第一支撑杆17右侧均设置有第二支撑杆20，第一支撑杆17和第二支撑杆20下部连接有支撑板21，支撑板21上部均设置有第二电机19，第二电机19下部均连接有第二电机轴18，第二电机轴18下部均连接有展示腔15，展示腔15内部均设置有教学模型10。左弧形顶板14和右弧形顶板16上部分别设置有左挡板13和右挡板11。旋转平台2下部左右两侧分别设置有左支撑滚珠1和右支撑滚珠9。底座腔7上部设置有轴承23，第一电机轴3穿过轴承23设置。底座腔7上部左右两侧分别设置有左支撑台22和右支撑台8。
[0016]该装置在具体实施时，教师在进行高中数学教学时，利用教学模型10对书本上的知识进行展示，使学生对抽象的概念有一个具体的认知。在液压器6的作用下，液压伸缩柱5上升，将教学模型10提升到高处，使后排的学生也能清楚地看到教学模型10。在第一电机4的作用下，旋转平台2带动液压器6转动，从而带动展示腔15转动，使学生能观看到所有的教学模型10。在第二电机19的作用下，第二电机轴18带动展示腔15旋转，将教学模型10调节到合适的位置，使学生能更好地观察教学模型10，从而提高教学模型10的展示效果。利用左支撑滚珠1和右支撑滚珠9对旋转平台2进行支撑，使旋转平台2能平稳得转动，避免教学模型10滑动。教师站在左支撑台22或右支撑台8上，能轻松地对教学模型10进行更换。左挡板13和右挡板11对教学模型10进行遮挡，避免外部因素对教学模型10造成影响，使教学模型10保持良好的展示效果。
[0017]以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种高中数学教学模型展示辅助系统，包括底座腔，其特征在于:所述底座腔中间位置设置有第一电机，所述第一电机上部连接有第一电机轴，所述第一电机轴上部连接有旋转平台，所述旋转平台上部设置有液压器，所述液压器上部连接有液压伸缩柱，所述液压伸缩柱上部设置有支撑座，所述液压伸缩柱左右两侧分别连接有左弧形顶板和右弧形顶板，所述左弧形顶板和右弧形顶板下部均连接有多个第一支撑杆，所述第一支撑杆右侧均设置有第二支撑杆，所述第一支撑杆和第二支撑杆下部连接有支撑板，所述支撑板上部均设置有第二电机，所述第二电机下部均连接有第二电机轴，所述第二电机轴下部均连接有展示腔，所述展示腔内部均设置有教学模型。2.根据权利要求1所述的高中数学教学模型展示辅助系统，其特征在于:所述左弧形顶板和右弧形顶板上部分别设置有左挡板和右挡板。3.根据权利要求1所述的高中数学教学模型展示辅助系统，其特征在于:所述旋转平台下部左右两侧分别设置有左支撑滚珠和右支撑滚珠。4.根据权利要求1所述的高中数学教学模型展示辅助系统，其特征在于:所述底座腔上部设置有轴承，所述第一电机轴穿过轴承设置。5.根据权利要求1所述的高中数学教学模型展示辅助系统，其特征在于:所述底座腔上部左右两侧分别设置有左支撑台和右支撑台。
【专利摘要】本实用新型涉及一种高中数学教学模型展示辅助系统，包括底座腔，底座腔中间位置设置有第一电机，第一电机上部连接有第一电机轴，第一电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部设置有液压器，液压器上部连接有液压伸缩柱，液压伸缩柱上部设置有支撑座，液压伸缩柱左右两侧分别连接有左弧形顶板和右弧形顶板，左弧形顶板和右弧形顶板下部均连接有多个第一支撑杆，第一支撑杆右侧均设置有第二支撑杆，第一支撑杆和第二支撑杆下部连接有支撑板。该实用新型装置能有效地针对高中数学模型予以展示，改善了展示效果，方便根据需要予以展示，方便根据需要使用。
【IPC分类】G09B23/02
【公开号】CN205091980
【申请号】CN201520857881
【发明人】李升志
【申请人】李升志
【公开日】2016年3月16日
【申请日】2015年10月30日