一种物理教学用斜面演示器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉教学技术领域，尤其涉及一种物理教学用斜面演示器。
【背景技术】
[0002]物理全称物理学。物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律。然而如同其他很多自然科学理论一样，这些定律不能被证明，其正确性只能经过反覆的实验来检验。
[0003]在物理教学过程中，老师在讲解滑块运动过程时，需要用语言枯燥的描述，学生不好理解，老师非常辛苦，工作效率低下，目前，市面上缺少一种能直观演示滑块运动的教具。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种物理教学用斜面演示器。
[0005]本实用新型是通过以下技术方案实现:
[0006]—种物理教学用斜面演示器，包括呈长方体结构的支撑底板，所述支撑底板上端一侧上设有第一滑板，另一侧上设有第二滑板，所述第一滑板与支撑底板之间设有第一支撑杆，所述第一滑板、第二滑板与支撑底板之间铰接连接，所述第二滑板与支撑底板之间设有第二支撑杆，所述第一滑板、第二滑板一侧设有滑杆，所述滑杆位于设置在支撑底板一侧角度盘上的滑槽内。
[0007]作为本实用新型的优选技术方案，所述第一支撑杆、第二支撑杆为气杆或液压杆。
[0008]作为本实用新型的优选技术方案，所述滑杆与第一滑板、第二滑板之间固定连接。
[0009]作为本实用新型的优选技术方案，所述角度盘上设有刻度。
[0010]与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单，设计合理，本实用新型通过设置第一滑板、第二滑板、第一支撑杆与第二支撑杆，使用时，可以通过第一支撑杆、第二支撑杆分别将第一滑板、第二滑板调节到相同的倾斜角度或不同的倾斜角度，这样使得滑块从顶部想下侧滑下，这样能够直观演示滑块的运动过程，同时还可以实现在不同角度下滑块运动情况的对比，便于学生理解，有效减轻老师的工作强度，提高教学效率。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构示意图。
[0012]图中:1.支撑底板;2.第一滑板;3.第二滑板;4.第一支撑杆;5.第二支撑杆;6.滑杆;7.角度盘;701.滑槽。
【具体实施方式】
[0013]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0014]请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。
[0015]一种物理教学用斜面演示器，包括呈长方体结构的支撑底板I，所述支撑底板I上端一侧上设有第一滑板2，另一侧上设有第二滑板3，所述第一滑板2与支撑底板I之间设有第一支撑杆4，所述第一滑板2、第二滑板3与支撑底板I之间铰接连接，所述第二滑板3与支撑底板I之间设有第二支撑杆5，其中所述第一支撑杆4、第二支撑杆5为气杆或液压杆，这样可以实现滑板的角度调节。所述第一滑板2、第二滑板3—侧设有滑杆6，其中所述滑杆6与第一滑板2、第二滑板3之间固定连接。所述滑杆6位于设置在支撑底板I 一侧角度盘7上的滑槽701内，其中所述角度盘7上设有刻度，这样便于清楚的了解滑板倾斜的角度。
[0016]其【具体实施方式】为:使用时，可以通过第一支撑杆4、第二支撑杆5分别将第一滑板
2、第二滑板3调节到相同的倾斜角度或不同的倾斜角度，这样使得滑块从顶部想下侧滑下，这样能够直观演示滑块的运动过程，同时还可以实现在不同角度下滑块运动情况的对比，便于学生理解，有效减轻老师的工作强度，提高教学效率。
[0017]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种物理教学用斜面演示器，包括呈长方体结构的支撑底板(I)，其特征在于:所述支撑底板(I)上端一侧上设有第一滑板(2)，另一侧上设有第二滑板(3)，所述第一滑板(2)与支撑底板(I)之间设有第一支撑杆(4)，所述第一滑板(2)、第二滑板(3)与支撑底板(I)之间铰接连接，所述第二滑板(3)与支撑底板(I)之间设有第二支撑杆(5)，所述第一滑板(2)、第二滑板(3)—侧设有滑杆(6)，所述滑杆(6)位于设置在支撑底板(I) 一侧角度盘(7)上的滑槽(701)内。2.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于:所述第一支撑杆(4)、第二支撑杆(5)为气杆或液压杆。3.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于:所述滑杆(6)与第一滑板(2)、第二滑板(3)之间固定连接。4.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于:所述角度盘(7)上设有刻度。
【专利摘要】本实用新型涉及一种物理教学用斜面演示器，包括呈长方体结构的支撑底板，所述支撑底板上端一侧上设有第一滑板，另一侧上设有第二滑板，所述第一滑板与支撑底板之间设有第一支撑杆，所述第一滑板、第二滑板与支撑底板之间铰接连接，所述第二滑板与支撑底板之间设有第二支撑杆，所述第一滑板、第二滑板一侧设有滑杆，所述滑杆位于设置在支撑底板一侧角度盘上的滑槽内。本实用新型能够直观演示滑块的运动过程，同时还可以实现在不同角度下滑块运动情况的对比，便于学生理解，有效减轻老师的工作强度，提高教学效率。
【IPC分类】G09B23/10
【公开号】CN205194160
【申请号】CN201520901715
【发明人】周红, 李玉龙, 何永凡
【申请人】成都大学
【公开日】2016年4月27日
【申请日】2015年11月12日