环境艺术设计专业教学展示装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学装置，尤其是环境艺术设计专业教学展示装置。
【背景技术】
[0002]环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等)，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
[0003]现有的一种环境艺术设计专业教学展示装置，只能展示环境艺术模型，且展示效果差，只能单个角度展示，同时不便于教学使用。
【发明内容】
[0004]本实用新型的目的在于提供环境艺术设计专业教学展示装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0005]本实用新型的目的是通过下述技术方案予以实现:环境艺术设计专业教学展示装置，包括底箱、展示板、透明玻璃板、黑板、万向轮、拉手、绘画作品放置槽、模型放置平台、转轮、绘画作品放置区、隔板、柜门、模型放置柜，所述底箱内设有绘画作品放置区和模型放置柜，所述绘画作品放置区设有隔板，所述模型放置柜设有柜门，所述底箱与展示板连为一体，所述展示板中间设有黑板，所述黑板两侧分别设有绘画作品放置槽，所述绘画作品放置槽内设有透明玻璃板，所述透明玻璃板上固定设有拉手，所述底箱顶面设有转轮，所述转轮上方设有模型放置平台。
[0006]进一步的，所述的透明玻璃板通过连接轴固定于绘画作品放置槽内。
[0007]进一步的，所述的柜门设有锁。
[0008]进一步的，所述的底箱底面设有四个万向轮。
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是该新型环境艺术设计专业教学展示装置，设有用于展示绘画作品的绘画作品放置槽和放置环境艺术模型的模型放置平台，展示方便，便于做对比教学展示，教学效果好，展示效果突出。
【附图说明】
[0010]图1是本实用新型整体结构图；
[0011]图中:1、底箱，2、展示板，3、透明玻璃板，4、黑板，5、万向轮，6、拉手，7、绘画作品放置槽，8、模型放置平台，9、转轮，10、绘画作品放置区，11、隔板，12、柜门，13、模型放置柜。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]如图1所示，本实用新型公开了环境艺术设计专业教学展示装置，包括底箱1、展示板2、透明玻璃板3、黑板4、万向轮5、拉手6、绘画作品放置槽7、模型放置平台8、转轮9、绘画作品放置区10、隔板11、柜门12、模型放置柜13，所述底箱I内设有绘画作品放置区10和模型放置柜13，所述绘画作品放置区10设有隔板11，所述模型放置柜13设有柜门12，绘画作品放置区10用于放置环境艺术绘画作品，放置方便，便于教学，模型放置柜13用于放置环境艺术设计模型，避免模型的丢失，所述底箱I与展示板2连为一体，所述展示板2中间设有黑板4，黑板4的设置便于做对比教学，所述黑板4两侧分别设有绘画作品放置槽7，所述绘画作品放置槽7内设有透明玻璃板3，所述透明玻璃板3上固定设有拉手6，所述底箱I顶面设有转轮9，所述转轮9上方设有模型放置平台8，将环境艺术设计模型放置在模型放置平台8上，可通过转轮9转动环境艺术设计模型，便于多角度展示，便于教学;所述的透明玻璃板3通过连接轴固定于绘画作品放置槽7内，通过拉手6拉动透明玻璃板3，将环境艺术的绘画作品压在透明玻璃板3下，放置方便，展示效果好，更换方便;所述的柜门12设有锁，可以有效的保护环境艺术设计模型，避免丢失;所述的底箱I底面设有四个万向轮5，移动更加方便。
[0014]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0015]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.环境艺术设计专业教学展示装置，包括底箱(I)、展示板(2)、透明玻璃板(3)、黑板(4)、万向轮(5)、拉手(6)、绘画作品放置槽(7)、模型放置平台(8)、转轮(9)、绘画作品放置区(10)、隔板(11)、柜门(12)、模型放置柜(13)，其特征在于:所述底箱(I)内设有绘画作品放置区(10)和模型放置柜(13)，所述绘画作品放置区(10)设有隔板(11)，所述模型放置柜(13)设有柜门(12)，所述底箱(I)与展示板(2)连为一体，所述展示板(2)中间设有黑板(4)，所述黑板(4)两侧分别设有绘画作品放置槽(7)，所述绘画作品放置槽(7)内设有透明玻璃板(3)，所述透明玻璃板(3)上固定设有拉手(6)，所述底箱(I)顶面设有转轮(9)，所述转轮(9)上方设有模型放置平台(8)。2.根据权利要求1所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于:所述的透明玻璃板(3)通过连接轴固定于绘画作品放置槽(7)内。3.根据权利要求1所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于:所述的柜门(12)设有锁。4.根据权利要求1所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于:所述的底箱(I)底面设有四个万向轮(5)。
【专利摘要】本实用新型公开了环境艺术设计专业教学展示装置，包括底箱、展示板、透明玻璃板、黑板、万向轮、拉手、绘画作品放置槽、模型放置平台、转轮、绘画作品放置区、隔板、柜门、模型放置柜，所述底箱内设有绘画作品放置区和模型放置柜，所述绘画作品放置区设有隔板，所述模型放置柜设有柜门，所述底箱与展示板连为一体，所述展示板中间设有黑板，所述黑板两侧分别设有绘画作品放置槽，所述绘画作品放置槽内设有透明玻璃板，与现有技术相比，本实用新型的有益效果是该新型环境艺术设计专业教学展示装置，设有用于展示绘画作品的绘画作品放置槽和放置环境艺术模型的模型放置平台，展示方便，便于做对比教学展示，教学效果好，展示效果突出。
【IPC分类】G09B19/00, B43L1/04
【公开号】CN205318671
【申请号】CN201521022099
【发明人】马萍萍
【申请人】哈尔滨剑桥学院
【公开日】2016年6月15日
【申请日】2015年12月10日