历史教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种历史教具。
【背景技术】
[0002]历史老师在教学过程中一般都是口述或根据课本内容讲解各种历史事件以及对应的人物、年代，然后学生进行硬性记忆，这种方法不直观、不形象，也不能充分引起学生的兴趣，因此不利于学生更好的学习和记忆。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是针对上述缺陷，提供一种便于历史教学、提高学生的学习兴致、提高记忆效率的历史教具。
[0004]为了解决上述技术问题，本实用新型其特征是:包括支撑板，所述支撑板的上部设有上展示区，所述上展示区内滑动连接有展示卡，支撑板的下部设有下展示区，所述下展示区内滑动连接有展示卡，所述支撑板的中部转动连接有多个展示轮，所述每个展示轮的圆周面上均设有多个插装部，所述支撑板的下部铰接有可转动的底板，所述支撑板的背部铰接有与底板配合的支腿，所述底板的上表面间隔设有多个能使支腿实现定位的凸起条。
[0005]所述支撑板长度方向的中部设有凹陷部，支撑板上转动连接有位于凹陷部中的转轴，所述展示轮间隔转动连接在转轴上。
[0006]所述每个展示轮的两侧部均安装有轴承。
[0007]所述上展示区长度方向的两侧部设有滑道，下展示区长度方向的两侧部设有滑道，所述展示卡的后部设有与滑道配合的滑轨。
[0008]所述支撑板的上部设有挂环。
[0009]所述底板一侧部对称设有两个前伸的铰板，所述支撑板通过铰轴铰接在两铰板上，所述支撑板与底板之间留有可供支撑板转动的缝隙。
[0010]所述插装部由透明材料制成。
[0011]采用上述方案具有以下优点:支撑板的上部设有上展示区，上展示区内滑动连接有展示卡，支撑板的下部设有下展示区，下展示区内滑动连接有展示卡，支撑板的中部转动连接有多个展示轮，可以在各展示卡上写历史事件和对应的年代，展示轮的插装部内插装对应历史事件和年代的人物头像，转动展示轮使其中一人物头像位于支撑板的前面，然后将写好对应该人物历史事件的展示卡和对应该人物年代的展示卡分别滑动连接到上展示区和下展示区，这样就使得上展示区上的历史事件、插装部内的人物头像和下展示区上的年代一一对应，这种学习方式可以提高学生的学习兴致，提高记忆效率，而且便于历史教学。
【附图说明】
[0012]下面结合附图对本实用新型的【具体实施方式】作进一步的详细说明:
[0013]图1是本实用新型的结构不意图；
[0014]图2是图1中A-A向剖视图；
[0015]图3是图1的俯视图；
[0016]图4是展示卡的结构示意图。
【具体实施方式】
[0017]如图1和图4所示，该历史教具包括支撑板I，支撑板I的上部设有挂环5，便于将支撑板I悬挂使用。支撑板I的上部设有上展示区11，上展示区11沿支撑板I的长度方向设置，上展示区11内滑动连接有展示卡4，上展示区11长度方向的两侧部设有滑道18，展示卡4的后部设有与滑道18配合的滑轨41，滑轨41与滑道18配合，便于展示卡4在上展示区11内滑动。支撑板I的下部设有下展示区12，下展示区12沿支撑板I的长度方向设置，下展示区12内滑动连接有展示卡4，下展示区12长度方向的两侧部设有滑道18，展示卡4的后部设有与滑道18配合的滑轨41，滑轨41与滑道18配合，便于展示卡4在下展示区12内滑动。
[0018]参照附图1和附图2，支撑板I的中部转动连接有多个展示轮13，支撑板I长度方向的中部设有凹陷部15，支撑板I上转动连接有位于凹陷部15中的转轴16，凹陷部15的两侧壁上均设有铰孔，转轴16转动连接在铰孔中，展示轮13间隔转动连接在转轴16上，每个展示轮13的两侧部均安装有轴承17，便于展示轮13的滚动。每个展示轮13的圆周面上均设有多个插装部14，插装部14由透明材料制成，插装部14内可以插入历史人物头像。插装部14和展示轮13外表面之间可以选用子母粘结扣的结构固定，便于插装部14的更换。
[0019]参照附图1支撑板I的下部铰接有可转动的底板2，底板2—侧部对称设有两个前伸的铰板22，支撑板I通过铰轴铰接在两铰板22上，支撑板I与底板2之间留有可供支撑板I转动的缝隙，便于支撑板I的多角度转动。支撑板I的背部铰接有与底板2配合的支腿3，底板2的上表面间隔设有多个能使支腿3实现定位的凸起条21，调整好支撑板I的角度后，使支腿3与对应的凸起条21配合，从而实现支腿3对支撑板I的支撑。
[0020]使用时可以在各展示卡4上写历史事件和对应的年代，展示轮13的插装部14内插装对应历史事件和年代的人物头像，转动展示轮13使其中一人物头像位于支撑板I的前面，然后将写好对应该人物历史事件的展示卡4和对应该人物年代的展示卡4分别滑动连接到上展示区11和下展示区12，这样就使得上展示区11上的历史事件、插装部14内的人物头像和下展示区11上的年代一一对应，这种学习方式可以提高学生的学习兴致，提高记忆效率。
[0021]本实用新型不限于上述【具体实施方式】，本领域技术人员，在不脱离本实用新型的精神和范围的前提下，可做若干的更改和修饰。本实用新型的保护范围应以本实用新型的权利要求为准。
【主权项】
1.一种历史教具，其特征是:包括支撑板(I)，所述支撑板(I)的上部设有上展示区(11)，所述上展示区(11)内滑动连接有展示卡(4)，支撑板(I)的下部设有下展示区(12)，所述下展示区(12)内滑动连接有展示卡(4)，所述支撑板(I)的中部转动连接有多个展示轮(13)，所述每个展示轮(13)的圆周面上均设有多个插装部(14)，所述支撑板(I)的下部铰接有可转动的底板(2)，所述支撑板(I)的背部铰接有与底板(2)配合的支腿(3)，所述底板(2)的上表面间隔设有多个能使支腿(3)实现定位的凸起条(21)。2.根据权利要求1所述的历史教具，其特征是:所述支撑板(I)长度方向的中部设有凹陷部(15)，支撑板(I)上转动连接有位于凹陷部(I5)中的转轴(16)，所述展示轮(13)间隔转动连接在转轴(16)上。3.根据权利要求2所述的历史教具，其特征是:所述每个展示轮(13)的两侧部均安装有轴承(17)。4.根据权利要求1所述的历史教具，其特征是:所述上展示区(11)长度方向的两侧部设有滑道(18)，下展示区(12)长度方向的两侧部设有滑道(18)，所述展示卡(4)的后部设有与滑道(18)配合的滑轨(41)。5.根据权利要求1所述的历史教具，其特征是:所述支撑板(I)的上部设有挂环(5)。6.根据权利要求2所述的历史教具，其特征是:所述底板(2)—侧部对称设有两个前伸的铰板(22)，所述支撑板(I)通过铰轴铰接在两铰板(22)上，所述支撑板(I)与底板(2)之间留有可供支撑板(I)转动的缝隙。7.根据权利要求1所述的历史教具，其特征是:所述插装部(14)由透明材料制成。
【专利摘要】本实用新型公开了一种历史教具，支撑板的上部设有上展示区，上展示区内滑动连接有展示卡，支撑板的下部设有下展示区，下展示区内滑动连接有展示卡，支撑板的中部转动连接有多个展示轮，可以在各展示卡上写历史事件和对应的年代，展示轮的插装部内插装对应历史事件和年代的人物头像，转动展示轮使其中一人物头像位于支撑板的前面，然后将写好对应该人物历史事件的展示卡和对应该人物年代的展示卡分别滑动连接到上展示区和下展示区，这样就使得上展示区上的历史事件、插装部内的人物头像和下展示区上的年代一一对应，这种学习方式可以提高学生的学习兴致，提高记忆效率，而且便于历史教学。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN205354442
【申请号】CN201620041688
【发明人】管秀霞, 王春海, 王丽荣, 王旻, 王淑梅, 魏娟娟
【申请人】管秀霞
【公开日】2016年6月29日
【申请日】2016年1月11日