一种声乐学习辅助工具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种声乐学习辅助工具，包括箱体及上盖，上盖通过转轴铰接于箱体上端后侧；上盖前端对称设置有两个卡扣，上盖下端设置有文件夹；箱体前端设置有与卡扣对应的卡槽，箱体中部设置有开口向上的储物槽，储物槽左侧设置有麦克风放置槽及音频降噪器，麦克风放置槽内设置有带有麦克风杆的麦克风；储物槽右侧设置有蓄电池及音频输出设备；箱体右侧设置有第一扬声器及第二扬声器，第一扬声器通过音频降噪器与麦克风电连接，第二扬声器与音频输出设备电连接。本新型结构设计合理，操作简单，对练习者练习音准有较好的效果，解决外出时不能练习声乐的困扰；方便练习声乐时观看乐谱，节省空间，便于携带。
【专利说明】
一种声乐学习辅助工具
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种声音教学领域，具体是一种声乐学习辅助工具。
【背景技术】
[0002]声乐是指用人声演唱的音乐形式。在整个音乐教育中占有相当重要的位置，目前普通高等院校的音乐教育专业中，无论学生主修的专业方向是什么，声乐课都是基础课程。单就发声训练而言，要让学生发出正确的声音，就要引导他们完成几十块肌肉的精确配合，反复的多加练习，学生在教学结束后练习声乐、音准时，往往不能方便有效的矫正自己的发
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【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种声乐学习辅助工具，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种声乐学习辅助工具，包括箱体及上盖，所述上盖通过转轴铰接于箱体上端后侧;所述上盖前端对称设置有两个卡扣，所述上盖下端设置有文件夹;所述箱体前端设置有与卡扣对应的卡槽，所述箱体中部设置有开口向上的储物槽，所述储物槽左侧设置有麦克风放置槽及音频降噪器，所述麦克风放置槽位于音频降噪器前端，所述麦克风放置槽内设置有带有麦克风杆的麦克风;所述储物槽右侧设置有蓄电池及音频输出设备，所述音频输出设备位于蓄电池前端;所述箱体右侧设置有第一扬声器及第二扬声器，所述第一扬声器通过音频降噪器与麦克风电连接，所述第二扬声器与音频输出设备电连接;所述箱体前端设置有USB接口，所述USB接口与音频输出设备电连接;所述箱体后侧设置有与蓄电池连接的充电装置，所述充电装置通过电线与插头连接。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述箱体上端前侧设置有与文件夹适配的凹槽。
[0007]作为本实用新型再进一步的方案:所述箱体前端设置有拉手。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:使用本实用新型进行声乐练习时，声音通过麦克风输入音频降噪器进行降噪处理后输出到第一扬声器，标准音频通过USB接口输入到音频输出设备内，并通过音频输出设备输送到第二扬声器，然后练习者通过第一扬声器和第二扬声器发出的声音判断发音的长度、高度，对练习音准有较好的效果;设置蓄电池，当外界条件不允许通过插头直接供电时，可通过蓄电池临时供电，解决外出时不能练习声乐的困扰;设置储物槽，方便放置乐谱，节省空间，使用效果较好;设置文件夹，方便夹持乐谱，方便练习声乐时观看乐谱;设置卡扣、卡槽及拉手，便于扣合上盖，便于携带。
[0009]综上所述，本新型结构设计合理，操作简单，对练习者练习音准有较好的效果，解决外出时不能练习声乐的困扰;方便练习声乐时观看乐谱，节省空间，便于携带。
【附图说明】
[0010]图1为声乐学习辅助工具的结构示意图。
[0011 ]图中:1-箱体，2-卡槽，3-麦克风杆，4-麦克风，5-麦克风放置槽，6-音频降噪器，7_转轴，8-上盖，9-卡扣，I O-文件夹，11 -储物槽，12-蓄电池，13-充电装置，14-电线，15-插头，16-第一扬声器，17-第二扬声器，18-音频输出设备，19-USB接口，20-凹槽，21-拉手。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅图1，一种声乐学习辅助工具，包括箱体I及上盖8，所述上盖8通过转轴7铰接于箱体I上端后侧;所述上盖8前端对称设置有两个卡扣9，所述上盖8下端设置有文件夹10;所述箱体I前端设置有与卡扣9对应的卡槽2，所述箱体I中部设置有开口向上的储物槽U，所述储物槽11左侧设置有麦克风放置槽5及音频降噪器6，所述麦克风放置槽5位于音频降噪器6前端，所述麦克风放置槽5内设置有带有麦克风杆3的麦克风4;所述储物槽11右侧设置有蓄电池12及音频输出设备18，所述音频输出设备18位于蓄电池12前端;所述箱体I右侧设置有第一扬声器16及第二扬声器17，所述第一扬声器16通过音频降噪器6与麦克风4电连接，所述第二扬声器17与音频输出设备18电连接;所述箱体I前端设置有USB接口 19，所述USB接口 19与音频输出设备18电连接;所述箱体I后侧设置有与蓄电池12连接的充电装置13，所述充电装置13通过电线14与插头15连接;所述箱体I上端前侧设置有与文件夹10适配的凹槽20，所述箱体I前端设置有拉手21。
[0014]本实用新型的工作原理是:使用本实用新型进行声乐练习时，声音通过麦克风4输入音频降噪器6进行降噪处理后输出到第一扬声器16，标准音频通过USB接口 19输入到音频输出设备18内，并通过音频输出设备18输送到第二扬声器17，然后练习者通过第一扬声器16和第二扬声器17发出的声音判断发音的长度、高度，对练习音准有较好的效果;设置蓄电池12，当外界条件不允许通过插头15直接供电时，可通过蓄电池12临时供电，解决外出时不能练习声乐的困扰;设置储物槽11，方便放置乐谱，节省空间，使用效果较好;设置文件夹10，方便夹持乐谱，方便练习声乐时观看乐谱;设置卡扣9、卡槽2及拉手21，便于扣合上盖8，便于携带。
[0015]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0016]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种声乐学习辅助工具，包括箱体及上盖，其特征在于，所述上盖通过转轴铰接于箱体上端后侧;所述上盖前端对称设置有两个卡扣，所述上盖下端设置有文件夹;所述箱体前端设置有与卡扣对应的卡槽，所述箱体中部设置有开口向上的储物槽，所述储物槽左侧设置有麦克风放置槽及音频降噪器，所述麦克风放置槽位于音频降噪器前端，所述麦克风放置槽内设置有带有麦克风杆的麦克风;所述储物槽右侧设置有蓄电池及音频输出设备，所述音频输出设备位于蓄电池前端;所述箱体右侧设置有第一扬声器及第二扬声器，所述第一扬声器通过音频降噪器与麦克风电连接，所述第二扬声器与音频输出设备电连接;所述箱体前端设置有USB接口，所述USB接口与音频输出设备电连接;所述箱体后侧设置有与蓄电池连接的充电装置，所述充电装置通过电线与插头连接。2.根据权利要求1所述的声乐学习辅助工具，其特征在于，所述箱体上端前侧设置有与文件夹适配的凹槽。3.根据权利要求1所述的声乐学习辅助工具，其特征在于，所述箱体前端设置有拉手。
【文档编号】G09B15/00GK205486951SQ201620106753
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年1月25日
【发明人】赵春晓, 周亚丽, 田鹤霄, 周晓雯, 郭思颖
【申请人】郑州澍青医学高等专科学校