一种高度可调的学生绘图板

本技术涉及美术教育工具，特别涉及一种高度可调的学生绘图板。

背景技术：

1、绘图板是用于绘画创作方面的工具，也涉及到教学方面，现如今大多的绘图板绘图面积有限，人们在画图的时候，因为局限性绘画出的图形不美观，并且由于人们身高和坐姿的不同，如果不能对绘画装置进行调整，人们就需要改变自己的姿势去画图，会出现不适的感觉，绘画出来的图形可能会出现歪斜、不协调等情况，需要再次进行修改影响效率。

2、经检索，中国专利公开(公告)号cn213705052u公开了一种听障学生美术教育用绘图板，通过设置第一滑块、第一滑槽和第一把手，当需要对绘画面积进行扩大时，人们只需要通过拉动第一绘画板两侧的第一把手，在第一滑块和第一滑槽的作用下，得以将第二绘画板从伸缩仓内部移出，从而实现了绘画面积的扩大，增加了该装置的实用性，但是由于目前在绘图的时候，人们都是手持颜料板，长时间的进行手持，会使身体造成一定程度的疲劳，同时现有的画板都是将画纸用胶带固定在画板上，再进拆卸的时候会对画纸造成一定的损伤，影响观赏度，因此设计一种高度可调的学生绘图板很有必要。

技术实现思路

1、本实用新型的主要目的在于提供一种高度可调的学生绘图板，可以有效解决背景技术中的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

3、一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿和支架杆，所述支架杆的上表面固定连接有支板，所述支板上表面的一侧固定连接有套筒；所述套筒的上表面转动连接旋钮，所述旋钮的上表面螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上表面设置有支撑板，所述支撑板上表面的一侧设置有颜料罐。

4、为了使得达到可以放置画笔的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述支撑板正面的一侧固定连接有辅助板，所述辅助板的上表面固定连接有画笔座。

5、为了使得达到可以支撑的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述支撑腿的上表面固定连接有放置台，所述放置台的上表面固定连接有立柱。

6、为了使得达到可以进行绘画的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述立柱的上表面固定连接有绘画板。

7、为了使得达到可以收集废颜料的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板正面的一侧固定连接有集液槽。

8、为了使得达到可以滑动的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板正面的一侧固定连接有固定座，所述固定座的上表面滑动连接有滑杆。

9、为了使得达到可以卡紧的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述滑杆外表面的一侧设置有弹簧，所述滑杆的一端固定连接有拉扣，所述滑杆的另一端固定连接有卡紧板，所述弹簧的一端与固定座呈固定连接，所述弹簧的另一端与卡紧板呈固定连接。

10、为了使得达到挂物的目的，作为本实用新型一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板外表面的一侧固定连接有挂钩。

11、与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

12、1.本实用新型中，通过颜料罐、旋钮、套筒、螺纹杆和支撑板的设置，将颜料放置在颜料罐中，然后用手转动旋钮，旋钮在套筒的上表面进行转动时，可以与螺纹杆进行啮合链接，从而带动螺纹杆进行伸缩，螺纹杆转动的同时，可以推动支撑板进行升高和降低，从而可以调整支撑板的高度，来适应不同人的身高，可以有效的解决长时间手持颜料盘的疲劳度。

13、2.本实用新型中，通过拉扣、滑杆、卡紧板和弹簧的设置，用手握住拉扣，并进行拉动，可以使滑杆带动卡紧板进行滑动，然后可以将画纸放置在绘画板上，用手松开拉扣可以利用弹簧的反作用力使卡紧板对画纸进行固定，可以在一定程度上降低对画纸的损伤，不会影响画纸的观赏度。

技术特征：

1.一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿(1)和支架杆(2)，其特征在于：所述支架杆(2)的上表面固定连接有支板(3)，所述支板(3)上表面的一侧固定连接有套筒(4)；

2.根据权利要求1所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述支撑板(7)正面的一侧固定连接有辅助板(9)，所述辅助板(9)的上表面固定连接有画笔座(10)。

3.根据权利要求1所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述支撑腿(1)的上表面固定连接有放置台(11)，所述放置台(11)的上表面固定连接有立柱(12)。

4.根据权利要求3所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述立柱(12)的上表面固定连接有绘画板(13)。

5.根据权利要求4所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述绘画板(13)正面的一侧固定连接有集液槽(14)。

6.根据权利要求4所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述绘画板(13)正面的一侧固定连接有固定座(15)，所述固定座(15)的上表面滑动连接有滑杆(16)。

7.根据权利要求6所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述滑杆(16)外表面的一侧设置有弹簧(17)，所述滑杆(16)的一端固定连接有拉扣(18)，所述滑杆(16)的另一端固定连接有卡紧板(19)，所述弹簧(17)的一端与固定座(15)呈固定连接，所述弹簧(17)的另一端与卡紧板(19)呈固定连接。

8.根据权利要求4所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述绘画板(13)外表面的一侧固定连接有挂钩(20)。

技术总结
本技术公开了一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿和支架杆，所述支架杆的上表面固定连接有支板，所述支板上表面的一侧固定连接有套筒；所述套筒的上表面转动连接旋钮，所述旋钮的上表面螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上表面设置有支撑板，所述支撑板上表面的一侧设置有颜料罐。该听障学生绘图板，通过颜料罐、旋钮、套筒、螺纹杆和支撑板的设置，将颜料放置在颜料罐中，然后用手转动旋钮，旋钮在套筒的上表面进行转动时，可以与螺纹杆进行啮合链接，从而带动螺纹杆进行伸缩，螺纹杆转动的同时，可以推动支撑板进行升高和降低，从而可以调整支撑板的高度，来适应不同人的身高，可以有效的解决长时间手持颜料盘的疲劳度。

技术研发人员：林宇
受保护的技术使用者：惠州学院
技术研发日：20230703
技术公布日：2024/1/15