一种竹笛的制作方法
【专利摘要】本发明公开一种竹笛，包括圆筒状的笛身，笛身具有一空腔，笛身的两端部分别是笛头和笛尾；所述笛尾为封口，笛头为敞口，笛头设有吹孔，吹孔与空腔连通，笛身上还设有与空腔连通的指孔，笛尾连接有不可拆的连接座，连接座与笛尾转动连接，连接座可沿笛身轴线转动，连接座上固定有卡槽，卡槽上连接有可拆卸的卡扣，卡扣与镜架固定连接，镜架上连接有平面镜，镜架包括与卡扣连接的连接部和与连接部连接的横板一和横板二；连接部上还设有可拆的练舌机构，所述练舌机构包括与连接部连接的壳体、安装在壳体上的电池、噪音计、LED灯、驱动LED灯间隔闪烁的驱动电路和与噪音计电讯连接的计数器。本发明提供一种竹笛，能够帮助初学者锻炼指法和舌头。
【专利说明】
一种竹笛
技术领域
[0001]本发明涉及音乐器材领域，特别是关于一种竹笛。
【背景技术】
[0002]学习任何一门艺术，基本功都是十分重要的。一栋大楼所能建造的高度取决于其地基的深度，只有根基打下的深度越深，向上的高度才能越高。同样，我们想要在竹笛艺术的求索之路中越走越远，非要好好打一番基本功不行。但是，有许多人在学习竹笛之初未能认识到基本功的重要性，还有许多笛友长期自学，未能接触到专业、系统的训练方法，不知该如何练习基本功，导致了许多学习者练习到一定程度，虽能演奏许多独奏曲，但是连基本的音色，手指和一些简单技巧都存在很大问题，时间花费不少，效果却不尽如人意。其实这些都是基本功尚未过关所导致。那么，在竹笛演奏当中，基本功都有哪些，并且每一项基本功练习应该注意什么问题，并且该如何练习呢？下面笔者依照自己的一些演奏、学习经验，简单对此进行分析和提出自己的一些建议。
[0003]首先，基本功分为那几个项目呢?笔者认为可为三项一一气息，手指，舌头。为何如此划分?首先，笛子是由气奏响的。没有气的进入，笛子就无法发出声音，气息不好，就会直接影响到音色，所以气息很重要。然后，有了气息，吹出了声音，但是手指若是不动，便无法奏出音阶，只有手指灵活自如，才能把音符吹奏准确。如果想要奏出快速变化的音符，完美的叠打赠颤音，吹出准确的半音阶，手指的作用最为关键。最后，有了气息和手指，若不运用舌头，音符就无法做出有效的断连，跳跃的吐音也无法奏出，这样我们只能把音符演奏成一条连线，这样显然不符合音乐的正常表现。所以，舌头控制着音符的断与连，并且负责演奏各种吐音，以及像花舌这样的技巧，这在笛子演奏中占有不小的比例。
[0004]因此，气息，手指，舌头构成了笛子基本功的三大项，其所包含的技术练习要作为每天必练的日常练习。竹笛的学习门槛较高，且目前市面上并没有针对初学者研发的竹笛，严重阻碍竹笛的传播与发展。
【发明内容】
[0005]有鉴于此，本发明为解决上述技术问题，提供一种竹笛，能够帮助初学者锻炼指法和舌头。
[0006]本发明的目的通过以下技术方案实现:
一种竹笛，包括圆筒状的笛身，笛身具有一空腔，笛身的两端部分别是笛头和笛尾。
[0007]所述笛尾为封口，笛头为敞口，笛头设有吹孔，吹孔与空腔连通，笛身上还设有与空腔连通的指孔，笛尾连接有不可拆的连接座，连接座与笛尾转动连接，连接座可沿笛身轴线转动，连接座上固定有卡槽，卡槽上连接有可拆卸的卡扣，卡扣与镜架固定连接，镜架上连接有平面镜，镜架包括与卡扣连接的连接部和与连接部连接的横板一和横板二，横板一和横板二形状尺寸相同，横板一和横板二为具有对称中线的矩形扁板，横板一与连接部转动连接，横板一可沿横板一对称中线转动，横板二与连接部转动连接，横板二可沿横板二对称中线转动，横板一和横板二分别分布在连接部左右两侧，横板一的轴线与笛身的轴线成30-60°夹角，横板二的轴线与笛身的轴线成30-60°夹角，平面镜包括固定在横板一上的镜面一和固定在横板二上的镜面二;连接部上还设有可拆的练舌机构，所述练舌机构包括与连接部连接的壳体、安装在壳体上的电池、噪音计、LED灯、驱动LED灯间隔闪烁的驱动电路和与噪音计电讯连接的计数器。
[0008]作为优选方案，所述横板一的轴线与笛身的轴线成40-50°夹角。
[0009]作为优选方案，所述横板二的轴线与笛身的轴线成40-50°夹角。
[0010]本发明相较于现有技术的有益效果是:
本发明的竹笛尤其适合适合初学者吹奏，初学者可以通过平面镜观察手指的动作，能够有效帮助初学者因手指指法生疏而无法准确吹奏的问题，通过调节连接座的角度，使得初学者吹奏竹笛时镜面一、镜面二处于与初学者双眼连线垂直或平行的状态，初学者可以从适合自己的视角观察自己的手指活动，解决传统竹笛由于人眼视角的限制而无法观察到手指活动的问题;在连接座处装上练舌机构，初学者对着噪音计吹气，并依据LED灯闪烁的节奏做舌头抵触嘴唇的动作，锻炼舌头的灵活程度，通过计数器即可知晓舌头抵触嘴唇的次数，在一定时间内，舌头抵触嘴唇的次数多则表明舌头灵活程度提高了，通过多次舌头练习改善初学者的舌头灵活程度，此练舌机构便于携带、方便实用。
【附图说明】
[0011]利用附图对本发明作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本发明的任何限制。
[0012]图1是本发明的竹笛的整体结构图。
【具体实施方式】
[0013]为了便于本领域技术人员理解，下面将结合附图以及实施例对本发明作进一步详细描述。
[0014I请参照图1，本发明实施例包括:
一种竹笛，包括圆筒状的笛身I，笛身I具有一空腔2，笛身I的两端部分别是笛头3和笛尾4;笛尾4为封口，笛头3为敞口，笛头3设有吹孔5，吹孔5与空腔2连通，笛身I上还设有与空腔2连通的指孔6，笛尾4连接有不可拆的连接座7，连接座7与笛尾4转动连接，连接座7可沿笛身I轴线转动，连接座7上固定有卡槽，卡槽上连接有可拆卸的卡扣8，卡扣8与镜架固定连接，镜架上连接有平面镜，镜架包括与卡扣8连接的连接部9和与连接部9连接的横板一 10和横板二 11，横板一 10和横板二11形状尺寸相同，横板一 10和横板二 11为具有对称中线的矩形扁板，横板一 1与连接部9转动连接，横板一 1可沿横板一 1对称中线转动，横板二 11与连接部9转动连接，横板二11可沿横板二11对称中线转动，横板一 10和横板二11分别分布在连接部9左右两侧，横板一 10的轴线与笛身I的轴线成40°夹角，横板二 11的轴线与笛身I的轴线成40°夹角，平面镜包括固定在横板一 10上的镜面一 12和固定在横板二 11上的镜面二13;连接部9上还设有可拆的练舌机构14，练舌机构14包括与连接部9连接的壳体、安装在壳体上的电池、噪音计15、LED灯17、驱动LED灯17间隔闪烁的驱动电路和与噪音计15电讯连接的计数器16。
[0015]本发明的竹笛尤其适合适合初学者吹奏，初学者可以通过平面镜观察手指的动作，能够有效帮助初学者因手指指法生疏而无法准确吹奏的问题，通过调节连接座的角度，使得初学者吹奏竹笛时镜面一、镜面二处于与初学者双眼连线垂直或平行的状态，初学者可以从适合自己的视角观察自己的手指活动，解决传统竹笛由于人眼视角的限制而无法观察到手指活动的问题;在连接座处装上练舌机构，初学者对着噪音计吹气，并依据LED灯闪烁的节奏做舌头抵触嘴唇的动作，锻炼舌头的灵活程度，通过计数器即可知晓舌头抵触嘴唇的次数，在一定时间内，舌头抵触嘴唇的次数多则表明舌头灵活程度提高了，通过多次舌头练习改善初学者的舌头灵活程度，此练舌机构便于携带、方便实用。
[0016]最后应当说明的是，以上实施例说明本发明的技术方案，而非对本发明保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本发明作了详细地说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本发明技术方案的实质和范围。
【主权项】
1.一种竹笛，其特征在于，包括圆筒状的笛身(I)，笛身(I)具有一空腔(2)，笛身(I)的两端部分别是笛头(3)和笛尾(4)。2.根据权利要求1所述的竹笛，其特征在于，所述笛尾(4)为封口，笛头(3)为敞口，笛头(3)设有吹孔(5)，吹孔(5)与空腔(2)连通，笛身(I)上还设有与空腔(2)连通的指孔(6)，笛尾(4)连接有不可拆的连接座(7 )，连接座(7 )与笛尾(4)转动连接，连接座(7 )可沿笛身(I)轴线转动，连接座(7)上固定有卡槽，卡槽上连接有可拆卸的卡扣(8)，卡扣(8)与镜架固定连接，镜架上连接有平面镜，镜架包括与卡扣(8)连接的连接部(9)和与连接部(9)连接的横板一(1 )和横板二( 11)，横板一(1 )和横板二( 11)形状尺寸相同，横板一(1 )和横板二(11)为具有对称中线的矩形扁板，横板一(10)与连接部(9)转动连接，横板一(10)可沿横板一(10)对称中线转动，横板二( 11)与连接部(9)转动连接，横板二( 11)可沿横板二( 11)对称中线转动，横板一(10)和横板二(I I)分别分布在连接部(9)左右两侧，横板一(10)的轴线与笛身(I)的轴线成30-60°夹角，横板二(11)的轴线与笛身(I)的轴线成30-60°夹角，平面镜包括固定在横板一(10)上的镜面一(12)和固定在横板二(11)上的镜面二(13);连接部(9)上还设有可拆的练舌机构(14)，所述练舌机构(14)包括与连接部(9)连接的壳体、安装在壳体上的电池、噪音计(15 )、LED灯(17 )、驱动LED灯(17 )间隔闪烁的驱动电路和与噪音计(15 )电讯连接的计数器(16)。3.根据权利要求2所述的竹笛，其特征在于，所述横板一(12)的轴线与笛身(I)的轴线成40-50°夹角。4.根据权利要求2所述的竹笛，其特征在于，所述横板二(13)的轴线与笛身(I)的轴线成40-50°夹角。
【文档编号】G10D7/02GK105976795SQ201610277626
【公开日】2016年9月28日
【申请日】2016年4月29日
【发明人】徐伟明
【申请人】徐伟明