一种萨克斯用支架的制作方法

一种萨克斯用支架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于音乐教学用辅助器材技术领域，尤其涉及一种萨克斯用支架。
【背景技术】
[0002]目前，由于萨克斯喇叭口向上，且萨克斯上设有一弧形的折弯部，从而与普通的喇叭相比，自身不能站立，导致萨克斯放置、存放困难，进而在萨克斯教学闲暇(课间休息)时，或者学习理论知识，不用手持萨克斯时，萨克斯的一般都会放在地上，或依靠在墙边，不仅会损伤萨克斯(由于萨克斯非常昂贵，这样会直接增加学习成本)，而且放置混乱不整齐；另一种方式是，每个萨克斯单独放置在一个专用架子上，从而避免了上述缺陷，但是，在教学时所有的专用架子加起来，将会占用很大的空间，不利于老师教学和学生学习。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种萨克斯用支架，在保证萨克斯放置整齐和保护萨克斯的基础上，解决空间占用率大，不利于老师教学和学生学习的问题。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是:一种萨克斯用支架，包括支架本体，所述支架本体包括一横梁，所述横梁的两端分别设有一与所述横梁垂直设置的纵梁；
[0005]在连接后的所述横梁和所述纵梁的长度方向上呈排设置有若干套筒，所述套筒位于所述横梁和所述纵梁的上方且竖向设置，所述套筒内插装有倾斜设置的支撑杆；
[0006]所述支撑杆包括一与所述套筒相适配并倾斜设置的杆体，所述杆体靠近所述套筒的一端设有一用于插装于所述套筒内的弯折部；所述杆体的另一端设有与萨克斯上的喇叭口相适配的第一卡装部，位于所述第一卡装部和所述弯折部之间的所述杆体上设有与所述萨克斯上的折弯部相适配的第二卡装部；所述第一卡装部开口端和所述第二卡装部的开口端均设有一用于防止所述萨克斯滑出的拉线；
[0007]位于所述横梁的中部设有一与所述横梁垂直设置的第一支撑梁，所述第一支撑梁向所述支撑杆的倾斜方向延伸；所述第一支撑梁远离所述横梁的一端设有一与所述横梁平行设置的第二支撑梁，所述第二支撑梁的长度小于所述横梁的长度。
[0008]作为一种改进，所述弯折部与所述套筒之间设有用于调节所述第一卡装部与地面距离的调节元件。
[0009]作为进一步的改进，所述第一支撑梁靠近所述横梁的一端通过连接元件与所述横梁连接在一起。
[0010]作为再进一步的改进，所述第一卡装部和所述第二卡装部上均设有橡胶皮套。
[0011]作为更进一步的改进，所述纵梁的两端和所述第二支撑梁的两端均设有万向滚轮。
[0012]由于采用了上述技术方案，本实用新型提供的一种萨克斯用支架的有益效果是:
[0013]由于在连接后的横梁和纵梁的长度方向上呈排设置有若干套筒，且套筒内插装有倾斜设置的支撑杆，从而通过支撑杆上的第一卡装部和第二卡装部对萨克斯进行支撑，之后通过拉线防止萨克斯从第一卡装部和第二卡装部滑出，保护了萨克斯；由于位于横梁的中部设有一与横梁垂直设置的第一支撑梁，第一支撑梁上设有一与横梁平行设置的第二支撑梁，从而在保证占用空间少的前提下，通过第一支撑梁和第二支撑梁保证了该萨克斯用支架放置在地面上的牢固性，防止该萨克斯用支架上所有的萨克斯因重量较重，导致该萨克斯用支架向支撑杆的倾斜方向倾斜，甚至歪倒的问题，进一步保护了放置在该萨克斯用支架上的萨克斯。
[0014]综上所述，采用该萨克斯用支架，便于对学生的萨克斯进行集中存放，且取放方便，与传统相比，不仅克服了放置混乱不整齐的问题，而且大大减少了空间占用率，为有利于老师教学和学生学习奠定了基础；同时，萨克斯也得到了有效保护。
[0015]由于弯折部与套筒之间设有调节元件，从而通过调节调节元件调整第一卡装部与地面的距离，以满足不同身高学生对萨克斯的取放。
[0016]由于第一卡装部和第二卡装部上均设有橡胶皮套，从而通过橡胶皮套避免了萨克斯与第一卡装部和第二卡装部接触，而损伤萨克斯的表面，进而进一步保护了萨克斯。
[0017]由于纵梁的两端和第二支撑梁的两端均设有万向滚轮，从而通过万向滚轮便于将该萨克斯用支架移动至合适的位置，同时，在移动时省时省力。
【附图说明】
[0018]图1是本实用新型的结构示意图；
[0019]图中，1-支架本体；11_横梁；12_纵梁；13-万向滚轮；14_套筒；15-第一支撑梁；16-第二支撑梁；2_支撑杆；21_第一卡装部；22_第二卡装部；23_弯折部；24_杆体；3-调节元件；4_连接元件；5_橡胶皮套；6_拉线。
【具体实施方式】
[0020]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0021]如图1所示，一种萨克斯用支架，包括支架本体I，该支架本体I包括一横梁11，该横梁11的两端分别设有一与横梁11垂直设置的纵梁12 ;在连接后的横梁11和纵梁12的长度方向上呈排设置有若干套筒14，该套筒14位于横梁11和纵梁12的上方且竖向设置，该套筒14内插装有倾斜设置的支撑杆2。
[0022]该支撑杆2包括一与套筒14相适配并倾斜设置的杆体24，该杆体24靠近套筒14的一端设有一用于插装于套筒14内的弯折部23 ;该杆体24的另一端设有与萨克斯上的喇叭口相适配的第一卡装部21，位于第一卡装部21和弯折部23之间的杆体24上设有与萨克斯上的折弯部相适配的第二卡装部22 ;该第一卡装部21开口端和第二卡装部22的开口端均设有一用于防止萨克斯滑出的拉线6，该拉线6为弹性拉线。
[0023]位于横梁11的中部设有一与横梁11垂直设置的第一支撑梁15，该第一支撑梁15向支撑杆2的倾斜方向延伸；该第一支撑梁15远离横梁11的一端设有一与横梁11平行设置的第二支撑梁16，该第二支撑梁16的长度小于横梁11的长度。
[0024]该弯折部23与套筒14之间设有用于调节第一卡装部21与地面距离的调节元件3 ;该第一支撑梁15靠近横梁11的一端通过连接元件4与横梁11连接在一起，该调节元件3和连接元件4均为螺栓，也可以为，作为本领域的技术人员能够实现调节功能或连接功能的元件。
[0025]该第一卡装部21和第二卡装部22上均套装有橡胶皮套5。
[0026]该纵梁12的两端和第二支撑梁16的两端均设有万向滚轮13。
[0027]每个杆体24的长短各不相同，以适应各种规格萨克斯的放置、存放。
[0028]在实际应用中，由于在连接后的横梁11和纵梁12的长度方向上呈排设置有若干套筒14，且套筒14内插装有倾斜设置的支撑杆2，从而通过支撑杆2上的第一^^装部21和第二卡装部22对萨克斯进行支撑，之后通过拉线6防止萨克斯从第一卡装部21和第二卡装部22滑出，保护了萨克斯；由于位于横梁11的中部设有一与横梁11垂直设置的第一支撑梁15，第一支撑梁15上设有一与横梁11平行设置的第二支撑梁16，从而在保证占用空间少的前提下，通过第一支撑梁15和第二支撑梁16保证了该萨克斯用支架放置在地面上的牢固性，防止该萨克斯用支架上所有的萨克斯因重量较重，导致该萨克斯用支架向支撑杆2的倾斜方向倾斜，甚至歪倒的问题，进一步保护了放置在该萨克斯用支架上的萨克斯。
[0029]综上所述，采用该萨克斯用支架，便于对学生的萨克斯进行集中存放，且取放方便，与传统相比，不仅克服了放置混乱不整齐的问题，而且大大减少了空间占用率，为有利于老师教学和学生学习奠定了基础；同时，萨克斯也得到了有效保护。
[0030]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种萨克斯用支架，包括支架本体，其特征在于，所述支架本体包括一横梁，所述横梁的两端分别设有一与所述横梁垂直设置的纵梁；在连接后的所述横梁和所述纵梁的长度方向上呈排设置有若干套筒，所述套筒位于所述横梁和所述纵梁的上方且竖向设置，所述套筒内插装有倾斜设置的支撑杆；所述支撑杆包括一与所述套筒相适配并倾斜设置的杆体，所述杆体靠近所述套筒的一端设有一用于插装于所述套筒内的弯折部；所述杆体的另一端设有与萨克斯上的喇叭口相适配的第一卡装部，位于所述第一卡装部和所述弯折部之间的所述杆体上设有与所述萨克斯上的折弯部相适配的第二卡装部；所述第一卡装部开口端和所述第二卡装部的开口端均设有一用于防止所述萨克斯滑出的拉线；位于所述横梁的中部设有一与所述横梁垂直设置的第一支撑梁，所述第一支撑梁向所述支撑杆的倾斜方向延伸；所述第一支撑梁远离所述横梁的一端设有一与所述横梁平行设置的第二支撑梁，所述第二支撑梁的长度小于所述横梁的长度。
2.根据权利要求1所述的一种萨克斯用支架，其特征在于，所述弯折部与所述套筒之间设有用于调节所述第一卡装部与地面距离的调节元件。
3.根据权利要求2所述的一种萨克斯用支架，其特征在于，所述第一支撑梁靠近所述横梁的一端通过连接元件与所述横梁连接在一起。
4.根据权利要求1-3任一权利要求所述的一种萨克斯用支架，其特征在于，所述第一卡装部和所述第二卡装部上均设有橡胶皮套。
5.根据权利要求4所述的一种萨克斯用支架，其特征在于，所述纵梁的两端和所述第二支撑梁的两端均设有万向滚轮。
【专利摘要】本实用新型公开了一种萨克斯用支架，包括支架本体，支架本体包括一横梁，横梁的两端分别设有纵梁；在连接后的横梁和纵梁上呈排设置有若干竖向设置的套筒，套筒内插装有倾斜设置的支撑杆；支撑杆包括一与套筒相适配并倾斜设置的杆体，杆体的两端分别设有插装于套筒内的弯折部和第一卡装部，位于第一卡装部和弯折部之间的杆体上设有第二卡装部；第一卡装部和第二卡装部的开口端均设有拉线；横梁上设有与横梁垂直设置且向支撑杆倾斜方向延伸的第一支撑梁；第一支撑梁上设有与横梁平行设置的第二支撑梁。便于对萨克斯集中存放，且取放方便，克服了放置混乱不整齐的问题，减少了空间占用率，有利于老师教学和学生学习；同时，萨克斯也得到了有效保护。
【IPC分类】G10G5-00, G10D7-08
【公开号】CN204390712
【申请号】CN201520095306
【发明人】黄丽丽
【申请人】黄丽丽
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年2月10日