专利名称：袖珍书灯的制作方法
技术领域：
本发明属于一种小型看书学习专用灯
二背景技术：
目前市面上看书学习的灯，都是具有一个较大的灯座，能放稳桌面，人就着灯具， 借着亮光看书学习。也有灯座设计成一个大平板夹子，能放稳桌面，也可夹在固定的地方， 人就着灯看书学习。
三、发明内容本发明的目的，是打破传统“人就灯”的使用模式，设计一种“灯就人”的随身照明 学习灯具。即该袖珍书灯夹在书脊上照亮书面随人照明，人可以踱步温馨的厅堂走廊学习， 也可散步清新的花园树林学习，促进身体健康，提高学习能力。袖珍书灯，仅照亮书面，大众场合使用，不影响他人工作、休闲；集体宿舍使用，不 影响他人休息，是一个独立自主的灯具。本发明的方案，袖珍书灯由灯罩、反光器、支撑杆管(或软管)、书灯夹座、发光二 极管、蓄电池、充电设备、连接导线、电键等组成(图1)。袖珍书灯明亮、节电，可连续照明5-10小时，可充电反复使用。袖珍书灯从灯罩到书灯夹座，高度一般不超出120-240毫米，小巧玲珑，可折叠存 放，携带方便。袖珍书灯书灯夹座面夹板用一根镀铬截面直径4-6毫米、长度120-160毫米的金 属或塑料圆杆制成，底夹板用一块宽1814毫米、长度与面夹圆杆相当长的板材或电池盒 制成(图2)。使用时面夹圆杆插进书面脊页缝中，底夹板紧帖书脊脊背，这样夹在书上固定很 牢固(图3)。面夹是一根小圆杆，不妨碍翻书，调节书灯照明角度，使照亮书面，便可随人照 明看书写字学习。
四
图1是本发明袖珍书灯的组成；图2是本发明袖珍书灯的书灯夹结构；图3是本发明袖珍书灯的使用方式。图中1、灯罩2、发光二极管3、反光器4、支撑杆5、书灯夹座6、书灯夹面 夹圆杆7、书灯夹底夹板8、书灯夹电池盒底夹
五、具体实施方案按顺序把灯罩、反光器、发光二极管、、蓄电池、充电设备、电键安装好接好电路，将蓄 电池充上电，把书灯夹夹在书脊上翻开书调节好书灯角度，使照亮书面，即可使用(图3)。
权利要求1.一种袖珍书灯，由灯罩、反光器、支撑杆、书灯夹、发光二极管、蓄电池、充电设备、连 接导线、电键组成，其特征是将书灯夹直接夹在书脊上，调节好书灯照明角度照亮书面，可 随人照明学习。
2.根据权利要求1的袖珍书灯，其特征是袖珍书灯仅照亮书面一小块。
3.根据权利要求1的袖珍书灯，其特征是袖珍书灯从灯罩到书灯夹座的高度不超出 120-240毫米，可折叠存放。
4.根据权利要求1的袖珍书灯，其特征是袖珍书灯夹面夹板用一根截面直径4-6毫米、 长度120-160毫米的圆杆制成，底夹板用一块宽18- 毫米、长度与面夹板圆杆一样长的板 材或电池盒制成。
专利摘要袖珍书灯一种袖珍型看书学习专用灯，由灯罩、反光器、支撑杆管、书灯夹、发光二极管、蓄电池、充电设备、连接导线、电键等组成，使用时将书灯夹夹在书脊上，调节好照明角度照亮书面，便可随人照明学习。袖珍书灯明亮、节能、连续照明使用时间长，可反复充电使用；仅照亮书面一小块，大众场合，不影响他人工作休息，可散步室内外学习；小巧玲珑，折叠存放，携带方便。
文档编号F21V21/088GK201902954SQ201020108389
公开日2011年7月20日 申请日期2010年1月18日 优先权日2010年1月18日
发明者范亚平 申请人:范亚平