英语学习台灯的制作方法
【技术领域】
[0001]该实用新型涉及一种照明灯具，特别是涉及一种英语学习台灯。
【背景技术】
[0002]LED是一种能够将电能转化为可见光的固态的半导体器件，具有寿命长、能耗低等优点，随着LED技术的发展，LED光源的性能也越来越多的应用到台灯等照明灯具中。英语学习对于高校大学生的重要性毋庸置疑，大部分大学生由于中学英语口语、听力基础较薄弱，不少同学都会利用间隙时间来学习英语，而现有的台灯都存在功能单一的特点，不能在学习一样的时候方便定位录音机、mp3、ipad等电子一样学习设备，造成学习者在学习的时候不能完全解放双手，不能全神贯注地听写，甚至会在用手保持学习设备屏幕达到最佳时间的过程中，造成手臂疲劳，从而影响学习状态，并影响学习效率。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型克服了现有技术中，台灯不能辅助学习者达到最佳的学习状态的问题，提供一种结构简单、使用方便的英语学习台灯。
[0004]本实用新型的技术解决方案是，提供一种具有以下结构的英语学习台灯:含有底座、灯架、灯头和电源线，底座连接着灯架，灯架连接着灯头，所述灯架的底部还固定设有可调夹手。
[0005]所述可调夹手含有可调转臂和可调夹头，可调转臂为蛇形管，可调转臂的一端通过万向球连接有可调夹头。所述可调夹头的加持部位弧形夹头，夹头的内侧固定连接有泡沫软垫。所述底座上设有开关、音箱和收纳槽，所述底座上还设有蓄电池。
[0006]所述灯架的一端与底座之间为可转动连接，灯架的另一端同灯头为可转动连接。所述发光元件为LED发光管。
[0007]与现有技术相比，本实用新型英语学习台灯具有以下优点:使用时也可以旋转灯体选择照明方向，收纳槽可以用来放置笔和橡皮等，并能避免学习者在学习英语过程中，对学习设备进行控制的疲劳感，从而避免了学习状态不佳，避免影响学习效率。
【附图说明】
[0008]图1是本实用新型英语学习台灯的结构示意图。
【具体实施方式】
[0009]【附图说明】中标号I是底座，2是可调转臂，3是可调夹手，4是泡沫软垫，5是开关，6是灯架，7是灯头，8是收纳槽，9是音箱，1是蓄电池。
[0010]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型英语学习台灯作进一步说明:如图所示，本实施例中含有底座1、灯架6、灯头7、电源线和，底座I连接着灯架6，灯架6连接着灯头7，所述灯架6的底部还固定设有可调夹手3。[0011 ]所述可调夹手3含有可调转臂2和可调夹头，可调转臂2为蛇形管，可调转臂2的一端通过万向球连接有可调夹头。所述可调夹头的加持部位弧形夹头，夹头的内侧固定连接有泡沫软垫4。所述底座I上设有开关5、音箱9和收纳槽8，所述底座I上还设有蓄电池10。
[0012]所述灯架6的一端与底座I之间为可转动连接，灯架6的另一端同灯头7为可转动连接。所述发光元件为LED发光管。
【主权项】
1.一种英语学习台灯，含有底座、灯架、灯头和电源线，底座连接着灯架，灯架连接着灯头，其特征在于:所述灯架的底部还固定设有可调夹手。2.根据权利要求1所述的英语学习台灯，其特征在于:所述可调夹手含有可调转臂和可调夹头，可调转臂为蛇形管，可调转臂的一端通过万向球连接有可调夹头。3.根据权利要求1所述的英语学习台灯，其特征在于:所述可调夹头的加持部位弧形夹头，夹头的内侧固定连接有泡沫软垫。4.根据权利要求1所述的英语学习台灯，其特征在于:所述底座上设有开关、音箱和收纳槽，所述底座上还设有蓄电池。5.根据权利要求1所述的英语学习台灯，其特征在于:所述灯架的一端与底座之间为可转动连接，灯架的另一端同灯头为可转动连接。6.根据权利要求1所述的英语学习台灯，其特征在于:所述发光元件为LED发光管。
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语学习台灯，克服了现有技术中，台灯不能辅助学习者达到最佳的学习状态的问题。该实用新型含有底座、灯架、灯头和电源线，底座连接着灯架，灯架连接着灯头，所述灯架的底部还固定设有可调夹手。所述可调夹手含有可调转臂和可调夹头，可调转臂为蛇形管，可调转臂的一端通过万向球连接有可调夹头。所述可调夹头的加持部位弧形夹头，夹头的内侧固定连接有泡沫软垫。所述底座上设有开关、音箱和收纳槽，所述底座上还设有蓄电池。使用时也可以旋转灯体选择照明方向，收纳槽可以用来放置笔和橡皮等，并能避免学习者在学习英语过程中，对学习设备进行控制的疲劳感，从而避免了学习状态不佳，避免影响学习效率。
【IPC分类】F21S6/00, F21V33/00, F21Y115/10
【公开号】CN205316131
【申请号】CN201620073318
【发明人】朱振超
【申请人】河南理工大学万方科技学院
【公开日】2016年6月15日
【申请日】2016年1月26日