一种使用3d打印机制作盲人教学道具的方法
【专利摘要】本发明公开了一种使用3D打印机制作盲人教学道具的方法，包含以下步骤：第一步：通过三维制图软件将所需的样品绘制出来；第二步：将绘制好的三维图导出成固定格式的文件；第三步：将导出的文件导入至3D打印机专用的切片软件中，进行切片处理；第四步：通过3D打印机进行打印制作；本发明通过三维制图软件将所需的样品绘制出来，再将文件导入3D打印机进行切片及教学道具制作，可以实现定制教学道具，根据不同需求进行道具制作，同时通过3D打印机制作，大大降低了制作成本及制作周期，并且使用环保材料，降低材料对人体的伤害。
【专利说明】一种使用3D打印机制作盲人教学道具的方法
【技术领域】
[0001] 本发明涉及一种盲人教学道具的制作方法，具体地说涉及一种使用3D打印机制 作盲人教学道具的方法。
【背景技术】
[0002] 现有的盲人教学采用的一种方法：使用真实物品进行教学，例如使用实物茶杯让 盲人通过触摸，同时老师辅助告知该物品的名称、使用方法以及相关信息；但是，很多物品 由于体积过大，无法搬运以及安全性问题，无法进入学校进行教学，例如：斧头，桥梁等；教 学模具厂根据学校需求进行开模制作一些教学道具，主要分为塑胶类及金属类；由于教学 模具厂制作教学道具采用开模制作的方法，如果小批量生产，则平摊到单个教学道具上的 费用将会非常高；而且局限于模具的结构及成型方式，很多教学道具与实际形状相差太大； 另外针对某些特殊定制的需求无法实现；模具制作需要进行开模动作，需要一个月左右，增 加了道具的制作周期；采用注塑方式进行加工教学道具，选用的塑料粒子具有部分毒性，如 果误食及长期接触可能会对人体产生一定的伤害。
【发明内容】
[0003] 针对上述存在的技术问题，本发明的目的是：提出了一种使用3D打印机制作盲人 教学道具的方法，可以实现定制教学，根据不同需求进行道具制作，同时大大降低制作成本 及制作周期，并且使用环保材料，降低材料对人体的伤害。
[0004] 本发明的技术解决方案是这样实现的：一种使用3D打印机制作盲人教学道具的 方法，包含以下步骤： 第一步：通过三维制图软件将所需的样品绘制出来； 第二步：将绘制好的三维图导出成固定格式的文件； 第三步：将导出的文件导入至3D打印机专用的切片软件中，进行切片处理； 第四步：通过3D打印机进行打印制作。
[0005] 优选的，所述第一步中通过三维制图软件绘制的图形保存进三维模型库，方便下 次使用直接调取。
[0006] 优选的，所述第二步中的固定格式的文件为STL文件。
[0007] 优选的，所述第三步中进行切片处理时，通过切片软件设置将道具内部采用蜂窝 状填充。
[0008] 优选的，所述第四步中3D打印机所采用的打印材料为聚乳酸材料。
[0009] 由于上述技术方案的运用，本发明与现有技术相比具有下列优点： 本发明的一种使用3D打印机制作盲人教学道具的方法，通过三维制图软件将所需的 样品绘制出来，再将文件导入3D打印机进行切片及教学道具制作，可以实现定制教学道 具，根据不同需求进行道具制作，同时通过3D打印机制作，大大降低了制作成本及制作周 期，并且使用环保材料，降低材料对人体的伤害。
【专利附图】
【附图说明】
[0010] 下面结合附图对本发明技术方案作进一步说明： 附图1为使用本发明制作的盲人教学道具(鱼类）示意图； 附图2为使用本发明制作的盲人教学道具(工具类）示意图。
【具体实施方式】
[0011] 下面结合附图来说明本发明。
[0012] 如附图1、2所示为采用本发明制作而成的盲人教学道具，图1为鱼类教学道具，分 为4部分，同时在每个部位上有盲人英文字母，可以将四个部分进行组装得出一条鱼的形 状，同时可以通过盲文触摸让盲人知道鱼的英文名称（FISH)，可以在了解鱼的形状的同时 学习相关的其他信息；使用3D打印机制作时，先通过三维制图软件将鱼的每个部分绘制出 来；将每个部分绘制好的三维图导出成STL格式的文件；将导出的4个STL格式的文件导 入至3D打印机专用的切片软件中，进行切片处理，切片软件设置将道具内部采用蜂窝状填 充；处理好后，设置打印参数，选择内部填充的百分比，选择内部填充为15%时，需要打印时 间为1小时53分钟，需求材料为14. 89克，选择内部填充为100%时，需要打印时间为5小 时13分钟，需求材料为48. 73克；本实施例中选择15%填充即可，选择完成后，通过3D打印 机进行打印制作，完成后将4个部分组装起来即可。
[0013] 图2为工具类教学道具的斧子，分为2部分，可以自行进行组装，可以避免使用现 实工具教学可能会发生的一些人体伤害现象的发生，制作时，先通过三维制图软件将斧子 的每个部分绘制出来；将每个部分绘制好的三维图导出成STL格式的文件；将导出的2个 STL格式的文件导入至3D打印机专用的切片软件中，进行切片处理，切片软件设置将道具 内部采用蜂窝状填充；处理好后，设置打印参数，选择内部填充的百分比，选择完成后，通过 3D打印机进行打印制作，完成后将2个部分组装起来。
[0014] 将上述过程中通过三维制图软件绘制的图形保存进三维模型库，能够方便下次使 用直接调取。
[0015] 同时，3D打印材料选用生物降解塑料聚乳酸作为原材料，属于可降解环保无毒材 料，聚乳酸是以乳酸为主要原料聚合得到的聚合物，原料来源充分而且可以再生，主要以玉 米、木薯等为原料，聚乳酸的生产过程无污染，而且产品可以生物降解，实现在自然界中的 循环。
[0016] 其他教学道具采用相同步骤即可，通过三维制图软件将所需的样品绘制出来，再 将文件导入3D打印机进行切片及教学道具制作，可以实现定制教学道具，根据不同需求进 行道具制作，同时通过3D打印机制作，大大降低了制作成本及制作周期，并且使用环保材 料，降低材料对人体的伤害。
[0017] 上述实施例只为说明本发明的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人 士能够了解本发明的内容并加以实施，并不能以此限制本发明的保护范围，凡根据本发明 精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本发明的保护范围内。
【权利要求】
1. 一种使用3D打印机制作盲人教学道具的方法，其特征在于：包含以下步骤： 第一步：通过三维制图软件将所需的样品绘制出来； 第二步：将绘制好的三维图导出成固定格式的文件； 第三步：将导出的文件导入至3D打印机专用的切片软件中，进行切片处理； 第四步：通过3D打印机进行打印制作。
2. 如权利要求1所述的一种使用3D打印机制作盲人教学道具的方法，其特征在于：所 述第一步中通过三维制图软件绘制的图形保存进三维模型库，方便下次使用直接调取。
3. 如权利要求1所述的一种使用3D打印机制作盲人教学道具的方法，其特征在于：所 述第二步中的固定格式的文件为STL文件。
4. 如权利要求1所述的一种使用3D打印机制作盲人教学道具的方法，其特征在于：所 述第三步中进行切片处理时，通过切片软件设置将道具内部采用蜂窝状填充。
5. 如权利要求1所述的一种使用3D打印机制作盲人教学道具的方法，其特征在于：所 述第四步中3D打印机所采用的打印材料为聚乳酸材料。
【文档编号】B29C67/00GK104097325SQ201410270256
【公开日】2014年10月15日 申请日期:2014年6月18日 优先权日:2014年6月18日
【发明者】许慧智, 王海丰 申请人:苏州探索者机器人科技有限公司