一种娱教结合的生物水质过滤净化装置的制作方法

本技术涉及文娱教育，尤其是涉及一种娱教结合的生物水质过滤净化装置。

背景技术：

1、随着人们生活水平的不断提高，无论是对生活还是对教育都提出了更高的要求，因此传统的说教方式已经不能满足当今家长们对孩子教育的需求。在现如今这个追求快乐学习、快乐生活的时代，对教育道具也提出了更高的要求。

2、比如，目前对孩子们进行水过滤的教育还停留在老师绘图加讲解的方式进行，也有通过与视频结合的方式进行，但是这些教育方式依然存在诸多不足，它们不够形象，学生不能互动，图纸不够直观难以理解等等。对此，有必要研发一种专门针对“水过滤”的教学工具。

技术实现思路

1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中的问题，提出一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，它作为科普与互动相结合的自然教育教具，不仅实现解说、教育、净化和环保功能于一体，提高儿童对生物水净化的科普知识，还能在儿童互动参与的过程中增加“听(水声)、触(水生植物、净手)、视(景观)、闻(植物气味)”四个方面的感观体验，提升体验效果。

2、本实用新型采用的技术方案如下：

3、一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，包括生物净化池、过水池、阶梯式跌水板、注污装置、第一水泵和第二水泵，所述生物净化池设于所述过水池一端，且生物净化池的上端高出所述过水池，该生物净化池的内部设有过滤结构，所述阶梯式跌水板从上至下倾斜设置且其下端连接所述过水池中部，所述第一水泵连接于过水池另一端用于将过水池中的水抽至所述生物净化池底部，所述第二水泵与所述第一水泵连接于过水池的同一端用于将过水池中的水抽至所述阶梯式跌水板上端，所述注污装置连接于所述阶梯式跌水板上端，在生物净化池中水从底部经过过滤结构再从其上端流出至过水池中，在阶梯式跌水板上水从上端沿板面流下其下端至过水池中，在过水池中水从连接生物净化池的一端向另一端流动，所述注污装置可供开关地向阶梯式跌水板上端水中注入药水使水质变得污浊。

4、进一步地，所述生物净化池至少在朝向所述过水池的一侧设为钢化玻璃制作的透明侧壁。

5、进一步地，所述过滤结构包括位于下层的过滤网、位于中层的砂石过滤层和位于上层的微生物土壤层。

6、进一步地，所述过滤网与生物净化池底部通过支撑座支撑并形成与底部隔开的间隔。

7、进一步地，所述生物净化池在除紧邻过水池的另外三侧旁侧均设有儿童座椅和操作台，所述儿童座椅靠设于生物净化池侧壁，所述操作台铺设于生物净化池的池壁上端。

8、进一步地，所述阶梯式跌水板的上端设有水槽，所述注污装置打开时污渍注入该水槽中。

9、进一步地，所述阶梯式跌水板的板面设有上、中、下三层，其上侧设为pc板层，其中侧设为不锈钢层，其下层设为混凝土层。

10、进一步地，所述过水池包括第一过水单元和第二过水单元，所述第一过水单元设为l型，所述第二过水单元设为直线型，且第一过水单元与第二过水单元之间设有隔断的人行入口，在人行入口的下方设有连通第一过水单元与第二过水单元的过水通道。

11、进一步地，所述操作台采用木板制作而成。

12、进一步地，所述儿童座椅包括底座和扶手，所述扶手连接于所述底座上侧。

13、本实用新型的有益效果是：

14、本实用新型的娱教结合的生物水质过滤净化装置，作为科普与互动相结合的自然教育教具，可使儿童直观形象地观察和体验水净化的过程，具有娱乐和教育相结合的优点。它不仅实现解说、教育、净化和环保功能于一体，提高儿童对生物水净化的科普知识，还能在儿童互动参与的过程中增加“听(水声)、触(水生植物、净手)、视(景观)、闻(植物气味)”四个方面的感观体验，提升体验效果。

技术特征：

1.一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，包括生物净化池、过水池、阶梯式跌水板、注污装置、第一水泵和第二水泵，所述生物净化池设于所述过水池一端，且生物净化池的上端高出所述过水池，该生物净化池的内部设有过滤结构，所述阶梯式跌水板从上至下倾斜设置且其下端连接所述过水池中部，所述第一水泵连接于过水池另一端用于将过水池中的水抽至所述生物净化池底部，所述第二水泵与所述第一水泵连接于过水池的同一端用于将过水池中的水抽至所述阶梯式跌水板上端，所述注污装置连接于所述阶梯式跌水板上端，在生物净化池中水从底部经过过滤结构再从其上端流出至过水池中，在阶梯式跌水板上水从上端沿板面流下其下端至过水池中，在过水池中水从连接生物净化池的一端向另一端流动，所述注污装置可供开关地向阶梯式跌水板上端水中注入药水使水质变得污浊。

2.根据权利要求1所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述生物净化池至少在朝向所述过水池的一侧设为钢化玻璃制作的透明侧壁。

3.根据权利要求1所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述过滤结构包括位于下层的过滤网、位于中层的砂石过滤层和位于上层的微生物土壤层。

4.根据权利要求3所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述过滤网与生物净化池底部通过支撑座支撑并形成与底部隔开的间隔。

5.根据权利要求1所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述生物净化池在除紧邻过水池的另外三侧旁侧均设有儿童座椅和操作台，所述儿童座椅靠设于生物净化池侧壁，所述操作台铺设于生物净化池的池壁上端。

6.根据权利要求1所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述阶梯式跌水板的上端设有水槽，所述注污装置打开时污渍注入该水槽中。

7.根据权利要求1所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述阶梯式跌水板的板面设有上、中、下三层，其上侧设为pc板层，其中侧设为不锈钢层，其下层设为混凝土层。

8.根据权利要求1所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述过水池包括第一过水单元和第二过水单元，所述第一过水单元设为l型，所述第二过水单元设为直线型，且第一过水单元与第二过水单元之间设有隔断的人行入口，在人行入口的下方设有连通第一过水单元与第二过水单元的过水通道。

9.根据权利要求5所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述操作台采用木板制作而成。

10.根据权利要求5所述的一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，其特征在于，所述儿童座椅包括底座和扶手，所述扶手连接于所述底座上侧。

技术总结
本技术提出一种娱教结合的生物水质过滤净化装置，包括生物净化池、过水池、阶梯式跌水板、注污装置、第一水泵和第二水泵，该生物净化池的内部设有过滤结构，在生物净化池中水从底部经过过滤结构再从其上端流出至过水池中，在阶梯式跌水板上水从上端沿板面流下其下端至过水池中，在过水池中水从连接生物净化池的一端向另一端流动，所述注污装置可供开关地向阶梯式跌水板上端水中注入药水使水质变得污浊。本技术作为科普与互动相结合的自然教育教具，不仅实现解说、教育、净化和环保功能于一体，提高儿童对生物水净化的科普知识，还能在儿童互动参与的过程中增加“听、触、视、闻”四个方面的感观体验，提升体验效果。

技术研发人员：许哲瑶
受保护的技术使用者：广州园林建筑规划设计研究总院有限公司
技术研发日：20230718
技术公布日：2024/2/6