一种便携式的教学仪器支架的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种便携式的教学仪器支架，包括底座，所述底座的上表面设有收纳槽，且收纳槽呈工字型，所述收纳槽的上端一侧设有第一支撑柱，收纳槽的下端一侧设有第二支撑柱，所述底座的两侧均设有动力装置，且动力装置分别位于第一支撑柱和第二支撑柱的外侧，所述第一支撑柱和第二支撑柱的下端均固定设有转动块，所述动力装置与转轴的一端固定连接，转轴的另一端依次贯穿底座和转动块并位于转动块的内部，不仅可以使得该支架可以对于教学仪器有一个很好的支撑和放置作用，而且在教学完成之后，可以对于第二支撑柱和第一支撑柱进行收纳，这样就可以很好的对于该支架进行携带和移动，收纳方便，携带轻松，具有很强的实用性。
【专利说明】
一种便携式的教学仪器支架
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便携式的教学仪器支架。
【背景技术】
[0002]目前，教学支架都是用来支撑相较于体积较大的物品，其支架本身的体积也是较大的，所以，这种支架就不适合用来移动教学，而且对于这种教学支架对于一般的物品来说，不太容易的对其进行移动教学，现有的教学支架无法进行移动，而且携带极为不便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种便携式的教学仪器支架，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种便携式的教学仪器支架，包括底座，所述底座的上表面设有收纳槽，且收纳槽呈工字型，所述收纳槽的上端一侧设有第一支撑柱，收纳槽的下端一侧设有第二支撑柱，所述底座的两侧均设有动力装置，且动力装置分别位于第一支撑柱和第二支撑柱的外侧，所述第一支撑柱和第二支撑柱的下端均固定设有转动块，所述动力装置与转轴的一端固定连接，转轴的另一端依次贯穿底座和转动块并位于转动块的内部；
[0005]所述第一支撑柱和第二支撑柱均为中空结构，且第一支撑柱和第二支撑柱的内侧面均留有条形缺口，所述第一支撑柱和第二支撑柱的内部底端均与电动伸缩杆的一端固定连接，且电动伸缩杆的另一端与连接杆的一端固定连接，所述连接杆的另一端贯穿条形缺口并延伸至第一支撑柱和第二支撑柱的外侧，且连接杆的另一端与横杆的一端固定连接，所述横杆的中部固定设有托盘，所述底座的底部两端均设有万向轮。
[0006]优选的，所述横杆位于收纳槽中部的正上方，且托盘的宽度小于收纳槽中部的宽度。
[0007]优选的，所述连接杆包括第一连接杆和第二连接杆，且第一连接杆和第二连接杆分别与横杆的两端连接，第一连接杆和第二连接杆均位于收纳槽的正上方。
[0008]优选的，所述动力装置包括电机，且电机的中心轴与转轴同轴连接。
[0009]优选的，所述转轴均通过轴承与底座连接。
[0010]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该便携式的教学仪器支架，结构设计合理，通过设有的收纳槽、第二支撑柱和第一支撑柱之间的相互配合，不仅可以使得该支架可以对于教学仪器有一个很好的支撑和放置作用，而且在教学完成之后，可以对于第二支撑柱和第一支撑柱进行收纳，这样就可以很好的对于该支架进行携带和移动，收纳方便，携带轻松，具有很强的实用性。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型结构不意图；
[0012]图2为本实用新型的俯视图；
[0013]图3为本实用新型的电动伸缩杆示意图。
[0014]图中:I底座、2第二支撑柱、3第一支撑柱、4托盘、5动力装置、6收纳槽，7电动伸缩杆、8转轴。
【具体实施方式】
[0015]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0016]请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案:一种便携式的教学仪器支架，包括底座I，所述底座I的上表面设有收纳槽6，且收纳槽6呈工字型，所述收纳槽6的上端一侧设有第一支撑柱3，收纳槽6的下端一侧设有第二支撑柱2，所述底座I的两侧均设有动力装置5，且动力装置5分别位于第一支撑柱3和第二支撑柱2的外侧，所述第一支撑柱3和第二支撑柱2的下端均固定设有转动块，所述动力装置5与转轴8的一端固定连接，转轴8的另一端依次贯穿底座I和转动块并位于转动块的内部，所述转轴8均通过轴承与底座I连接，所述动力装置5包括电机，且电机的中心轴与转轴8同轴连接。。
[0017]所述第一支撑柱3和第二支撑柱2均为中空结构，且第一支撑柱3和第二支撑柱2的内侧面均留有条形缺口，所述第一支撑柱3和第二支撑柱2的内部底端均与电动伸缩杆7的一端固定连接，且电动伸缩杆7的另一端与连接杆的一端固定连接，所述连接杆的另一端贯穿条形缺口并延伸至第一支撑柱3和第二支撑柱2的外侧，且连接杆的另一端与横杆的一端固定连接，所述横杆的中部固定设有托盘4，所述横杆位于收纳槽6中部的正上方，且托盘4的宽度小于收纳槽6中部的宽度，所述连接杆包括第一连接杆和第二连接杆，且第一连接杆和第二连接杆分别与横杆的两端连接，第一连接杆和第二连接杆均位于收纳槽6的正上方，所述底座I的底部两端均设有万向轮。
[0018]工作原理:当教学完成之后，需要对于支架进行移动或者收纳的时候，首先控制电动伸缩杆7回缩，当电动伸缩杆7带动第一连接杆和第二连接杆进行下移，从而使得横杆和托盘4均下移，当第一连接杆、第二连接杆、横杆和托盘4位于收纳槽6的内部的时候，控制电机进行工作，带动第一支撑柱3和第二支撑柱2向下转动，使得第一支撑柱3和第二支撑柱2也位于收纳槽6的内部，这样就可以对于支架有一个很好的收纳作用，方便携带，实用性极强。
[0019]尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种便携式的教学仪器支架，包括底座(I)，其特征在于:所述底座(I)的上表面设有收纳槽(6)，且收纳槽(6)呈工字型，所述收纳槽(6)的上端一侧设有第一支撑柱(3)，收纳槽(6)的下端一侧设有第二支撑柱(2)，所述底座(I)的两侧均设有动力装置(5)，且动力装置(5)分别位于第一支撑柱(3)和第二支撑柱(2)的外侧，所述第一支撑柱(3)和第二支撑柱(2)的下端均固定设有转动块，所述动力装置(5)与转轴(8)的一端固定连接，转轴(8)的另一端依次贯穿底座(I)和转动块并位于转动块的内部； 所述第一支撑柱(3)和第二支撑柱(2)均为中空结构，且第一支撑柱(3)和第二支撑柱(2)的内侧面均留有条形缺口，所述第一支撑柱(3)和第二支撑柱(2)的内部底端均与电动伸缩杆(7)的一端固定连接，且电动伸缩杆(7)的另一端与连接杆的一端固定连接，所述连接杆的另一端贯穿条形缺口并延伸至第一支撑柱(3)和第二支撑柱(2)的外侧，且连接杆的另一端与横杆的一端固定连接，所述横杆的中部固定设有托盘(4)，所述底座(I)的底部两端均设有万向轮。2.根据权利要求1所述的一种便携式的教学仪器支架，其特征在于:所述横杆位于收纳槽(6)中部的正上方，且托盘(4)的宽度小于收纳槽(6)中部的宽度。3.根据权利要求1所述的一种便携式的教学仪器支架，其特征在于:所述连接杆包括第一连接杆和第二连接杆，且第一连接杆和第二连接杆分别与横杆的两端连接，第一连接杆和第二连接杆均位于收纳槽(6)的正上方。4.根据权利要求1所述的一种便携式的教学仪器支架，其特征在于:所述动力装置(5)包括电机，且电机的中心轴与转轴(8)同轴连接。5.根据权利要求1所述的一种便携式的教学仪器支架，其特征在于:所述转轴(8)均通过轴承与底座(I)连接。
【文档编号】F16M11/42GK205690038SQ201620623644
【公开日】2016年11月16日
【申请日】2016年6月22日 公开号201620623644.0, CN 201620623644, CN 205690038 U, CN 205690038U, CN-U-205690038, CN201620623644, CN201620623644.0, CN205690038 U, CN205690038U
【发明人】魏丽
【申请人】魏丽