一种商务英语学习支架的制作方法

本实用新型涉及商务英语技术领域，具体为一种商务英语学习支架。

背景技术：

所谓商务英语学习支架，就是一种辅助英语学习的书架，在商务英语的学习过程中，需要长时间的进行学习和看书，长时间看书会导致读者脖子酸痛，主要是由于长时间低头所致，如果把书本斜向立起来，会有效的缓解读者的疲劳感，有助于长时间的进行学习，能够有效的提高学习效率，现在市面上使用的书架不具有角度可调的作用，使得用户使用起来非常的不方便。

所以，如何设计一种商务英语学习支架，成为我们当前要解决的问题。

技术实现要素：

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及

本技术：
的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有商务英语学习支架中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种商务英语学习支架，能够实现在使用的过程中方便调节高度和角度。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种商务英语学习支架，其包括底座、伸缩杆、显示屏和支撑脚架，所述底座的顶部表面前部固定安装有太阳能光伏板，所述底座的顶部左侧和右侧固定安装有伸缩杆，右侧所述伸缩杆的右侧壁表面呈环形设置有限位孔，两个所述伸缩杆之间转动连接有转动杆，且所述转动杆的右侧贯穿伸缩杆设置有调节旋钮，所述调节旋钮上设置有与限位孔相配合的限位杆，所述转动杆的表面固定安装有显示屏。

作为本实用新型所述的一种商务英语学习支架的一种优选方案，其中：所述太阳能光伏板与所述显示屏通过电线连接。

作为本实用新型所述的一种商务英语学习支架的一种优选方案，其中：所述伸缩杆上设置有高度调节装置。

作为本实用新型所述的一种商务英语学习支架的一种优选方案，其中：所述显示屏的顶部设置有耳机接孔和sd卡槽。

作为本实用新型所述的一种商务英语学习支架的一种优选方案，其中：所述底座的底部四角固定安装有支撑脚架，所述支撑脚架的底部固定安装有吸盘。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过该一种商务英语学习支架的设置，结构设计合理，通过伸缩杆、转动杆、调节旋钮、限位孔和限位杆的配合，方便在使用的过程中调节高度和角度，防止学者长时间损伤颈椎，通过在底座的表面设置有太阳能光伏板，方便充电续航，提高实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型俯视结构示意图；

图3为本实用新型伸缩杆侧视结构示意图。

图中；100底座、110太阳能光伏板、200伸缩杆、210限位孔、300显示屏、310转动杆、320调节旋钮、330限位杆、400支撑脚架、410吸盘。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供如下技术方案：一种商务英语学习支架，在使用的过程中方便调节高度和角度，请参阅图1，包括底座100、伸缩杆200、显示屏300和支撑脚架400；

请再次参阅图1，底座100的顶部表面前部固定安装有太阳能光伏板110，具体的，底座100的顶部表面前部螺接有太阳能光伏板110，底座100用于承载太阳能光伏板110和伸缩杆200，太阳能光伏板110用于将太阳能转化为电能，方便装置续航；

请再次参阅图1，底座100的顶部左侧和右侧固定安装有伸缩杆200，右侧伸缩杆200的右侧壁表面呈环形设置有限位孔210，具体的，底座100的顶部左侧和右侧螺接有伸缩杆200，右侧伸缩杆200的右侧壁表面呈环形开设有限位孔210，伸缩杆200用于调节高度和承载转动杆310，限位孔210用于固定限位杆330；

请再次参阅图1，两个伸缩杆200之间转动连接有转动杆310，且转动杆310的右侧贯穿伸缩杆200设置有调节旋钮320，调节旋钮320上设置有与限位孔210相配合的限位杆330，转动杆310的表面固定安装有显示屏300，具体的，两个伸缩杆200之间转动连接有转动杆310，且转动杆310的右侧贯穿伸缩杆200螺接有调节旋钮320，调节旋钮320上插接有与限位孔210相配合的限位杆330，转动杆310的表面套接有显示屏300，转动杆310用于承载显示屏300和调节显示屏300的角度，调节旋钮320用于调节角度，限位杆330用于配合限位孔210固定显示屏300的角度，显示屏300用于商务英语学习；

请再次参阅图1，底座100的底部四角固定安装有支撑脚架400，支撑脚架400的底部固定安装有吸盘410，具体的，底座100的底部四角焊接有支撑脚架400，支撑脚架400的底部套接有吸盘410，支撑脚架400用于支撑底座100，吸盘410用于增加稳定性。

工作原理：在商务英语学习支架使用的过程中，通过伸缩杆200、转动杆310、调节旋钮320、限位孔210和限位杆330的配合，方便在使用的过程中调节高度和角度，防止学者长时间损伤颈椎，通过在底座100的表面设置有太阳能光伏板110，方便充电续航，提高实用性。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

技术特征：

1.一种商务英语学习支架，其特征在于：包括底座(100)、伸缩杆(200)、显示屏(300)和支撑脚架(400)，所述底座(100)的顶部表面前部固定安装有太阳能光伏板(110)，所述底座(100)的顶部左侧和右侧固定安装有伸缩杆(200)，右侧所述伸缩杆(200)的右侧壁表面呈环形设置有限位孔(210)，两个所述伸缩杆(200)之间转动连接有转动杆(310)，且所述转动杆(310)的右侧贯穿伸缩杆(200)设置有调节旋钮(320)，所述调节旋钮(320)上设置有与限位孔(210)相配合的限位杆(330)，所述转动杆(310)的表面固定安装有显示屏(300)。

2.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述太阳能光伏板(110)与所述显示屏(300)通过电线连接。

3.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述伸缩杆(200)上设置有高度调节装置。

4.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述显示屏(300)的顶部设置有耳机接孔和sd卡槽。

5.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述底座(100)的底部四角固定安装有支撑脚架(400)，所述支撑脚架(400)的底部固定安装有吸盘(410)。

技术总结
本实用新型公开的属于商务英语技术领域，具体为一种商务英语学习支架，包括底座、伸缩杆、显示屏和支撑脚架，所述底座的顶部表面前部固定安装有太阳能光伏板，所述底座的顶部左侧和右侧固定安装有伸缩杆，右侧所述伸缩杆的右侧壁表面呈环形设置有限位孔，两个所述伸缩杆之间转动连接有转动杆，且所述转动杆的右侧贯穿伸缩杆设置有调节旋钮，所述调节旋钮上设置有与限位孔相配合的限位杆，所述转动杆的表面固定安装有显示屏，其结构合理，通过伸缩杆、转动杆、调节旋钮、限位孔和限位杆的配合，方便在使用的过程中调节高度和角度，防止学者长时间损伤颈椎，通过在底座的表面设置有太阳能光伏板，方便充电续航，提高实用性。

技术研发人员：彭红兵
受保护的技术使用者：宜春学院
技术研发日：2020.03.09
技术公布日：2020.10.16