技术特征：
1.一种可视性的联网英语教学装置，其特征在于：包括安装板（1）和高度调节组件（8）；安装板（1）：前侧面上安装有显示器（2），所述安装板（1）的下侧面上固定有连接条（3），所述连接条（3）的下侧面上固定有转轴（4），所述转轴（4）的下端面上转动连接有连接块（5），所述连接块（5）的侧面上转动连接有连接架（9），所述连接架（9）的左侧面上安装有伺服电机（10），所述伺服电机（10）的输出轴固定在连接块（5）的左侧面上，所述连接块（5）的上侧面上安装有固定组件（7）；高度调节组件（8）：安装在连接块（5）的下侧面上；其中：还包括控制开关组（6），所述控制开关组（6）安装在连接块（5）的前侧面上，所述控制开关组（6）的输入端电连接外部电源的输出端，所述控制开关组（6）的输出端分别电连接显示器（2）和伺服电机（10）的输入端。2.根据权利要求1所述的一种可视性的联网英语教学装置，其特征在于：所述固定组件（7）包含齿轮环（71）、连接框（72）、滑条（73）、卡板（74）、拉框（75）和弹簧（76），所述转轴（4）的圆周面上固定有齿轮环（71），所述连接块（5）的上侧面上固定有连接框（72），所述连接框（72）的内部滑动连接有滑条（73），所述滑条（73）的左侧面上固定有卡板（74），所述卡板（74）的左侧卡接在齿轮环（71）的齿缝中，所述滑条（73）的右侧面上固定有拉框（75），所述滑条（73）的侧面上套接有弹簧（76），所述弹簧（76）的左端固定在连接框（3）的右侧面上，所述弹簧（76）的右侧固定在拉框（75）的左侧面上。3.根据权利要求1所述的一种可视性的联网英语教学装置，其特征在于：所述高度调节组件（8）包含连接柱（81）、u形块（82）、安装箱（83）、双向螺杆（84）和电机（85），所述连接块（5）的下侧面上铰接有两个相对应的连接柱（81），所述连接柱（81）的下端铰接有u形块（82），两个u形块（82）的中部均开设有螺纹孔，两个螺纹孔螺纹相反，两个螺纹孔的内部螺纹连接有双向螺杆（84），所述双向螺杆（84）由两个螺纹相反的螺纹杆焊接而成，所述双向螺杆（84）转动连接在安装箱（83）的内部，所述安装箱（83）的右侧面上安装有电机（85），所述电机（85）的输出轴固定在双向螺杆（84）的右端面上，所述电机（85）的输入端电连接控制开关组（6）的输出端。4.根据权利要求3所述的一种可视性的联网英语教学装置，其特征在于：所述安装箱（83）上侧面的右端固定有推杆（12），所述推杆（12）的圆周面上固定有橡胶套（13）。5.根据权利要求3所述的一种可视性的联网英语教学装置，其特征在于：所述安装箱（83）的下侧面上安装有四个相对应的万向轮（14），所述万向轮（14）的侧面固定有刹车板（15）。6.根据权利要求1所述的一种可视性的联网英语教学装置，其特征在于：所述安装板（1）的前侧面上开设有凹槽，所述凹槽的内部固定有书写板（16），所述凹槽内部的前端固定有挡板（17）。7.根据权利要求3所述的一种可视性的联网英语教学装置，其特征在于：所述安装箱（83）上侧面的后端固定有限位杆（18），所述限位杆（18）的圆周面上套接有滑动框（19），所述滑动框（19）固定在连接架（9）的后侧面上，所述限位杆（18）的上端面上固定有限位盘（11）。
技术总结
本发明公开了一种可视性的联网英语教学装置，包括安装板和高度调节组件；安装板：前侧面上安装有显示器，所述安装板的下侧面上固定有连接条，所述连接条的下侧面上固定有转轴，所述转轴的下端面上转动连接有连接块，所述连接块的侧面上转动连接有连接架，所述连接架的左侧面上安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴固定在连接块的左侧面上，所述连接块的上侧面上安装有固定组件；高度调节组件：安装在连接块的下侧面上，通过设置高度调节组件对安装板的高度进行调节；其中：还包括控制开关组，所述控制开关组安装在连接块的前侧面上，能够非常方便的调节显示器的角度和高度。常方便的调节显示器的角度和高度。常方便的调节显示器的角度和高度。
技术研发人员：曹文娟
受保护的技术使用者：潍坊科技学院
技术研发日：2022.03.29
技术公布日：2022/8/5