一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备的制作方法

本发明涉及网络教育设备，具体为一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备。

背景技术：

1、远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是现有教育方式中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，适应性灵活。

2、现有的远程网络教育所使用的的设备多为电脑，电脑一般底座较小，容易倾倒，且不便于角度的调节，为此，我们提出了一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足，本发明提供了一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，具备能满足不同使用者的多种使用角度需求等优点，解决了现在网络教育使用的设备底座较小，且角度调节范围小的问题。

3、(二)技术方案

4、为实现满足不同使用者的多种使用角度需求的目的，本发明提供如下技术方案：一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，包括设备本体，所述设备本体的底部安装有支撑板，所述支撑板的下方滑动连接有底板，所述底板为开口朝上的u形板，且u形板的两端顶面均为圆弧面，所述支撑板与底板之间连接有调节机构，所述调节机构包括导向杆、弹簧、调节绳、绕线杆、限位旋钮，所述导向杆固定安装于支撑板的底部，底板的内壁上开设有与导向杆相配合的导向槽，所述导向槽的一端通过弹簧与导向杆相连，另一端转动连接有绕线杆，所述绕线杆的两端均缠绕有调节绳，且调节绳的另一端绑接在导向杆上，所述绕线杆延伸至底板外侧的一端通过螺纹旋接有限位旋钮。

5、优选的，所述设备本体的一侧转动连接有耳机架。

6、优选的，所述底板的两侧连接有波纹片，且波纹片的另一端与底板相连。

7、优选的，所述底板的两侧均设置有笔槽。

8、优选的，所述绕线杆上设置有限位环，且远离限位旋钮的一端设置有手旋钮。

9、优选的，所述手旋钮的外侧设置有防滑纹和指示针，底板的侧壁上刻有与手旋钮同心的360°角度指示线。

10、(三)有益效果

11、与现有技术相比，本发明提供了一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，具备以下有益效果：

12、1、该具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，其基座由支撑板和底板及其相关连接件构成，使用时，可根据使用者的需要，对设备本体的距离和角度进行调整，来满足使用者的多种使用需求，操作时，先旋转限位旋钮，使其旋离底板，然后转动手旋纽，通过正向或反向旋转，实现绕线杆对调节绳的收卷或外放，此时支撑板上的导向杆在弹簧的作用下，能够实现支撑板在底板上的滑动，实现角度的调节，满足不同使用者的多种使用角度需求；

13、2、该具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，通过波纹片的设置可避免调节后底板内落灰，且美观性好，笔槽内可用于平时用笔的存放。

14、综上，本申请通过设置基座，增大了设备的底部支撑面，更稳固，还可实现对设备本体的角度调整，能满足不同使用者的多种使用角度需求。

技术特征：

1.一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，包括设备本体(1)，其特征在于，所述设备本体(1)的底部安装有支撑板(2)，所述支撑板(2)的下方滑动连接有底板(3)，所述底板(3)为开口朝上的u形板，且u形板的两端顶面均为圆弧面，所述支撑板(2)与底板(3)之间连接有调节机构，所述调节机构包括导向杆(4)、弹簧(5)、调节绳(6)、绕线杆(7)、限位旋钮(8)，所述导向杆(4)固定安装于支撑板(2)的底部，底板(3)的内壁上开设有与导向杆(4)相配合的导向槽，所述导向槽的一端通过弹簧(5)与导向杆(4)相连，另一端转动连接有绕线杆(7)，所述绕线杆(7)的两端均缠绕有调节绳(6)，且调节绳(6)的另一端绑接在导向杆(4)上，所述绕线杆(7)延伸至底板(3)外侧的一端通过螺纹旋接有限位旋钮(8)。

2.根据权利要求1所述的一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，其特征在于，所述设备本体(1)的一侧转动连接有耳机架(11)。

3.根据权利要求1所述的一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，其特征在于，所述底板(3)的两侧连接有波纹片(12)，且波纹片(12)的另一端与底板(3)相连。

4.根据权利要求1所述的一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，其特征在于，所述底板(3)的两侧均设置有笔槽(13)。

5.根据权利要求1所述的一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，其特征在于，所述绕线杆(7)上设置有限位环(9)，且远离限位旋钮(8)的一端设置有手旋钮(10)。

6.根据权利要求5所述的一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，其特征在于，所述手旋钮(10)的外侧设置有防滑纹和指示针(14)，底板(3)的侧壁上刻有与手旋钮(10)同心的360°角度指示线。

技术总结
本发明涉及网络教育设备技术领域，且公开了一种具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，包括设备本体，设备本体的底部安装有支撑板，支撑板的下方滑动连接有底板，底板为开口朝上的U形板，且U形板的两端顶面均为圆弧面，支撑板与底板之间连接有调节机构，调节机构包括导向杆、弹簧、调节绳、绕线杆、限位旋钮，导向杆固定安装于支撑板的底部，底板的内壁上开设有与导向杆相配合的导向槽，导向槽的一端通过弹簧与导向杆相连，另一端转动连接有绕线杆，绕线杆的两端均缠绕有调节绳。该具有支撑基座的互联网教育用网络学习设备，通过设置基座，实现对设备本体的角度调整，能满足不同使用者的多种使用角度需求。

技术研发人员：王宁
受保护的技术使用者：陕西沙蟹科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/13