一种互联网教育用拍摄支架的制作方法

本发明涉及网络教学设备，具体为一种互联网教育用拍摄支架。

背景技术：

1、远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是现有教育方式中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，适应性灵活。

2、现有的远程网络教育过程中，操作时需要将设备架起来，并调整角度和位置，但由于其高度一般都高于一米，重心也较高，调整时，容易出现倾倒的问题，为此，我们提出了一种互联网教育用拍摄支架。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足，本发明提供了一种互联网教育用拍摄支架，具备可以随着设备的位置调整自动调整重心，稳定性好等优点，解决了现有拍摄支架容易出现倾倒现象的问题。

3、(二)技术方案

4、为实现现有拍摄支架稳定性好的目的，本发明提供如下技术方案：一种互联网教育用拍摄支架，包括底座，所述底座的顶面中部安装有竖向设置的支撑杆，所述支撑杆的顶部安装有角度盘，所述角度盘上安装有l形的设备杆，所述设备杆远离角度盘的一端滑动连接有移动座，所述移动座与底座之间连接有平衡机构，所述平衡机构包括转管、盘簧、联动绳、限位件、弹性带、导向杆和配重滑块，转管套接在设备杆上，并通过盘簧与设备杆相连，所述联动绳缠绕在转管的外侧，且两端分别与配重滑块和移动座相连，所述配重滑块滑动安装在导向杆上，所述导向杆径向安装在底座上，导向杆远离底座中心的一端通过弹性带与配重滑块相连，所述限位件为多个，分别固定在支撑杆和设备杆上，所述移动座上通过万向节链接有设备夹，且移动座的一侧活动配合有限位螺杆。

5、优选的，所述支撑杆为伸缩杆，包括外筒、内管和限位环，所述内管滑动配合于外筒内，限位环连接外筒和内管，且内管的顶部于角度盘固定相连，外筒的底端固定在底座上。

6、优选的，所述限位环的内部通过螺纹与外筒的外壁螺纹相接，且内环臂的底部设置有两个对称分布的凹槽，两个凹槽内均通过弹簧连接有顶块，内管上开设有与顶块相配合的限位孔。

7、优选的，两个所述顶块相近的一端下部均设有45°斜边。

8、优选的，所述限位件的中部安装有与联动绳相配合的光滑通孔。

9、优选的，所述底座的底部安装有带刹车的移动轮。

10、(三)有益效果

11、与现有技术相比，本发明提供了一种互联网教育用拍摄支架，具备以下有益效果：

12、1、该互联网教育用拍摄支架，通过将直播设备装夹在设备夹上，然后通过前后调整移动座的位置，调节的过程中，由于移动座通过联动绳、转管连接配重滑块，而配重滑块连接有弹性带转管内通过盘簧与设备杆相连，故而在前后调整移动座时，配重滑块也会进行相应的前后移动，从而调整整个拍摄支架的重心，避免调整后拍摄支架倾倒，调整后旋转限位螺杆将移动座固定在设备杆上即可，设备杆转动安装在角；

13、2、该互联网教育用拍摄支架，通过拍摄支架底部的移动轮实现移动，并通过移动轮上自带的刹车停止移动，操作方便。

14、综上所述，该互联网教育用拍摄支架，装夹方便，且使用时可避免倾倒，稳定性好，且使用灵活。

技术特征：

1.一种互联网教育用拍摄支架，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶面中部安装有竖向设置的支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的顶部安装有角度盘(3)，所述角度盘(3)上安装有l形的设备杆(4)，所述设备杆(4)远离角度盘(3)的一端滑动连接有移动座(5)，所述移动座(5)与底座(1)之间连接有平衡机构(6)，所述平衡机构(6)包括转管(61)、盘簧(62)、联动绳(63)、限位件(64)、弹性带(65)、导向杆(66)和配重滑块(67)，转管(61)套接在设备杆(4)上，并通过盘簧(62)与设备杆(4)相连，所述联动绳(63)缠绕在转管(61)的外侧，且两端分别与配重滑块(67)和移动座(5)相连，所述配重滑块(67)滑动安装在导向杆(66)上，所述导向杆(66)径向安装在底座(1)上，导向杆(66)远离底座(1)中心的一端通过弹性带(65)与配重滑块(67)相连，所述限位件(64)为多个，分别固定在支撑杆(2)和设备杆(4)上，所述移动座(5)上通过万向节链接有设备夹(7)，且移动座(5)的一侧活动配合有限位螺杆(9)。

2.根据权利要求1所述的一种互联网教育用拍摄支架，其特征在于，所述支撑杆(2)为伸缩杆，包括外筒(21)、内管(22)和限位环(23)，所述内管(22)滑动配合于外筒(21)内，限位环(23)连接外筒(21)和内管(22)，且内管(22)的顶部于角度盘(3)固定相连，外筒(21)的底端固定在底座(1)上。

3.根据权利要求2所述的一种互联网教育用拍摄支架，其特征在于，所述限位环(23)的内部通过螺纹与外筒(21)的外壁螺纹相接，且内环臂的底部设置有两个对称分布的凹槽，两个凹槽内均通过弹簧连接有顶块(231)，内管(22)上开设有与顶块(231)相配合的限位孔(221)。

4.根据权利要求3所述的一种互联网教育用拍摄支架，其特征在于，两个所述顶块(231)相近的一端下部均设有45°斜边。

5.根据权利要求1所述的一种互联网教育用拍摄支架，其特征在于，所述限位件(64)的中部安装有与联动绳(63)相配合的光滑通孔。

6.根据权利要求1所述的一种互联网教育用拍摄支架，其特征在于，所述底座(1)的底部安装有带刹车的移动轮(8)。

技术总结
本发明涉及网络教学设备技术领域，且公开了一种互联网教育用拍摄支架，包括底座，所述底座的顶面中部安装有竖向设置的支撑杆，所述支撑杆的顶部安装有角度盘，所述角度盘上安装有L形的设备杆，所述设备杆远离角度盘的一端滑动连接有移动座，所述移动座与底座之间连接有平衡机构，所述平衡机构包括转管、盘簧、联动绳、限位件、弹性带、导向杆和配重滑块，转管套接在设备杆上，并通过盘簧与设备杆相连，所述联动绳缠绕在转管的外侧，且两端分别与配重滑块和移动座相连，所述配重滑块滑动安装在导向杆上。该互联网教育用拍摄支架，装夹方便，且使用时可避免倾倒，稳定性好，且使用灵活。

技术研发人员：王宁
受保护的技术使用者：陕西沙蟹科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/13