智能化教育一体机的制作方法

本发明涉及教育一体机，尤其涉及智能化教育一体机。

背景技术：

1、教育一体机是一种集计算机、投影仪、电子白板等多种教育设备于一体的综合性教学工具，它通过整合各种教育资源和教学工具，为教师和学生提供全面的教学支持和学习环境，教育一体机可以投影各种教学资源，包括图片、视频、音频等，使教学内容更加生动有趣，教育一体机可以连接互联网，教师可以通过在线资源获取教学内容，学生可以进行在线学习和交流，教育一体机通过整合各种教学资源和教学工具，提供全面的教学支持和学习环境，促进教学效果的提升和学生的学习动力。

2、通常教育一体机都是安装至准用的支撑座上，而且底部还需要安装底座，以确保教育一体机在使用时可以更加稳定的放置，但是现有此类装置在实际使用时，由于底座的设置，会在使用时受影响，导致对可视界面的操作不够方便，而且在不使用时显示设备大多暴漏在外，会导致有大量的灰尘附着在表面，从而会影响显示和观看效果，同时也容易导致表面受伤的情况，而且现有一些教育一体机都输放置在固定的位置，导致需要移动位置不够便捷，而且调节角度也不方便，需要更加费力的对其进行移动，因此，亟需解决以上问题。

技术实现思路

1、基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了智能化教育一体机。

2、本发明提出的智能化教育一体机，包括机壳、可视化本体和底座，所述机壳顶部固定连接有顶板，所述机壳表面开设有收纳槽，所述收纳槽设置于顶板底部，所述机壳表面竖直开设有两个滑槽，两个所述滑槽分别设置于收纳槽两侧，所述可视化本体设置于收纳槽内部，所述收纳槽水平滑动于收纳槽内部，所述机壳内部设有滑动可视化本体的滑动机构，所述机壳表面设有对可视化本体的防护机构，所述底座固定连接于机壳底部，所述底座底部水平开设有连接槽，所述连接槽内部竖直滑动有四个滚轮，所述底座内部设有滑动四个滚轮的升降机构。

3、优选的，所述滑动机构包括第一支撑架，所述第一支撑架设有两个，两个所述第一支撑架均铰接于可视化本体背部，两个所述第一支撑架呈对称设置，两个所述第一支撑架一端分别铰接有第二支撑架，所述收纳槽内部固定连接有两个固定块，两个所述固定块表面均固定连接有连接块，两个所述第二支撑架一端分别铰接于两个连接块表面，两个所述第二支撑架一段内部均套接有第一转轴，两个所述连接块顶部分别转动有齿轮，两个所述齿轮分别固定连接于两个第一转轴顶端，两个所述齿轮相互啮合，两个所述第一转轴均穿插于收纳槽内底部，所述机壳内部转动有蜗轮，所述蜗轮固定连接于其中一个第一转轴底端。

4、进一步的，所述机壳内部贯穿有蜗杆，所述蜗杆两端均套设有轴套，两个所述轴套分别固定连接于机壳内部对立两侧，所述机壳表面安装有第一电机，所述第一电机输出轴固定连接于蜗杆一端，所述蜗杆与蜗轮相啮合。

5、优选的，所述防护机构包括防护罩，所述防护罩滑动于机壳表面，所述防护罩内部对立两侧均铰接有第一拉杆，两个所述第一拉杆分别滑动于两个滑槽内部，两个所述第一拉杆分别固定连接于蜗杆表面两端，所述可视化本体内部对立两侧均铰接有第二拉杆，两个所述第二拉杆分别设置于两个第一拉杆顶部，两个所述第二拉杆一端内部均套设有固定轴，两个所述固定轴均固定连接于机壳内部，两个所述固定轴分别滑动于两个滑槽内部。

6、进一步的，所述升降机构包括支撑板，所述连接槽内部竖直滑动有横板，所述横板呈水平设置，所述横板两端均水平固定连接有连接板，所述支撑板设有四个，四个所述支撑板分别固定连接于两个连接板两端，四个所述滚轮分别安装于四个支撑板底部，所述连接槽内部对立两侧分别竖直开设有两个竖槽，四个所述支撑板表面均固定连接有限位块，四个所述限位块分别滑动于四个竖槽内部，所述底座中心处套设有丝杆，所述丝杆套设于横板内部中心处，所述丝杆与横板相配合，所述丝杆底端固定连接有挡块，所述底座顶部安装有第二电机，所述第二电机输出轴固定连接于丝杆顶端。

7、本发明中，在使用时，通过第一电机带动蜗杆进行转动，可同时带动两个第一转轴进行转动，在两个第一支护层架和两个第二支撑架的作用，将会带动可视化本体进行水平移动，同时也会带动防护罩进行滑动，进而可在使用时对可视化本体表面操作更加便捷，同时也在不是一共是对可视化本体表面进行防护。

8、通过驱动第二电机带动丝杆进行转动，从而使横板带动四个滚轮上下滑动，从而可使该装置在需要移动使更加便捷，同时在不使用时也可稳定的放置，进而提高该装置的便捷性。

技术特征：

1.智能化教育一体机，包括机壳(1)、可视化本体(2)和底座(4)，其特征在于：

2.根据权利要求1所述的智能化教育一体机，其特征在于，所述滑动机构包括第一支撑架(21)，所述第一支撑架(21)设有两个，两个所述第一支撑架(21)均铰接于可视化本体(2)背部，两个所述第一支撑架(21)呈对称设置，两个所述第一支撑架(21)一端分别铰接有第二支撑架(22)。

3.根据权利要求2所述的智能化教育一体机，其特征在于，所述收纳槽(12)内部固定连接有两个固定块(14)，两个所述固定块(14)表面均固定连接有连接块(15)，两个所述第二支撑架(22)一端分别铰接于两个连接块(15)表面，两个所述第二支撑架(22)一段内部均套接有第一转轴(23)，两个所述连接块(15)顶部分别转动有齿轮(24)，两个所述齿轮(24)分别固定连接于两个第一转轴(23)顶端，两个所述齿轮(24)相互啮合，两个所述第一转轴(23)均穿插于收纳槽(12)内底部，所述机壳(1)内部转动有蜗轮(25)，所述蜗轮(25)固定连接于其中一个第一转轴(23)底端。

4.根据权利要求3所述的智能化教育一体机，其特征在于，所述机壳(1)内部贯穿有蜗杆(51)，所述蜗杆(51)两端均套设有轴套(52)，两个所述轴套(52)分别固定连接于机壳(1)内部对立两侧，所述机壳(1)表面安装有第一电机(5)，所述第一电机(5)输出轴固定连接于蜗杆(51)一端，所述蜗杆(51)与蜗轮(25)相啮合。

5.根据权利要求4所述的智能化教育一体机，其特征在于，所述防护机构包括防护罩(3)，所述防护罩(3)滑动于机壳(1)表面，所述防护罩(3)内部对立两侧均铰接有第一拉杆(53)，两个所述第一拉杆(53)分别滑动于两个滑槽(13)内部，两个所述第一拉杆(53)分别固定连接于蜗杆(51)表面两端。

6.根据权利要求5所述的智能化教育一体机，其特征在于，所述可视化本体(2)内部对立两侧均铰接有第二拉杆(54)，两个所述第二拉杆(54)分别设置于两个第一拉杆(53)顶部，两个所述第二拉杆(54)一端内部均套设有固定轴(55)，两个所述固定轴(55)均固定连接于机壳(1)内部，两个所述固定轴(55)分别滑动于两个滑槽(13)内部。

7.根据权利要求1所述的智能化教育一体机，其特征在于，所述升降机构包括支撑板(62)，所述连接槽(41)内部竖直滑动有横板(6)，所述横板(6)呈水平设置，所述横板(6)两端均水平固定连接有连接板(61)，所述支撑板(62)设有四个，四个所述支撑板(62)分别固定连接于两个连接板(61)两端，四个所述滚轮(64)分别安装于四个支撑板(62)底部。

8.根据权利要求7所述的智能化教育一体机，其特征在于，所述连接槽(41)内部对立两侧分别竖直开设有两个竖槽(42)，四个所述支撑板(62)表面均固定连接有限位块(63)，四个所述限位块(63)分别滑动于四个竖槽(42)内部，所述底座(4)中心处套设有丝杆(71)，所述丝杆(71)套设于横板(6)内部中心处，所述丝杆(71)与横板(6)相配合，所述丝杆(71)底端固定连接有挡块(72)，所述底座(4)顶部安装有第二电机(7)，所述第二电机(7)输出轴固定连接于丝杆(71)顶端。

技术总结
本发明公开了智能化教育一体机，包括机壳、可视化本体和底座，所述机壳顶部固定连接有顶板，所述机壳表面开设有收纳槽，所述收纳槽设置于顶板底部，所述机壳表面竖直开设有两个滑槽，所述可视化本体设置于收纳槽内部，所述收纳槽水平滑动于收纳槽内部，所述机壳内部设有滑动可视化本体的滑动机构，所述机壳表面设有对可视化本体的防护机构，所述底座固定连接于机壳底部，所述底座底部水平开设有连接槽，所述连接槽内部竖直滑动有四个滚轮，所述底座内部设有滑动四个滚轮的升降机构。本发明通过防护罩的设置，可在不使用时对可视化本体进行防护效果，当使用时可带动可视化本体进行滑动，从而可对可视化界面进行操作更加便捷。

技术研发人员：张阳春
受保护的技术使用者：深圳市佳美智慧科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/15