专利名称：一种教学用尺子的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体的说，涉及一种在教学过程中使用的尺子。
背景技术：
传统的直尺通常是包括有长条形的尺身，在尺身上设置有刻度，把直尺压在物品 的边缘上，利用刻度来丈量物品的尺寸，在教学过程中，通常需要通过尺子来画各种长度的 直线，由于尺子的功能比较单一，在绘制图形时需要将多种工具组合使用，这样就要需要使 用多种工具，如直尺、角度尺、线形尺等等，携带起来非常的不方便，在绘图过程中，需要一 件一件的更换或者将多件组合使用，使用不方便。
实用新型内容本实用新型要解决的问题是针对以上问题，提供一种功能多样、使用方便的教学 用尺子。为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是一种教学用尺子，包括主尺和附 尺，所述主尺与附尺可拆卸连接，所述附尺上设置有粉笔套，所述粉笔套上设置有锁紧螺栓。一种具体优化方案，所述粉笔套位于附尺的一侧。一种具体优化方案，所述粉笔套上设置有通孔。—种具体优化方案，所述主尺上设置有T型连接槽，所述附尺上设置有连接头，所 述连接头位于T型连接槽内。一种具体优化方案，所述主尺和附尺上均设置有刻度。本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点在使用时，可以通过主尺画不同长 度的直线，也可以将附尺从T型连接槽中滑出，单独使用，也可以将主尺和附尺组合使用； 由于附尺的一侧设置有粉笔套，所以可以在粉笔套内装上粉笔，通过锁紧螺栓将粉笔锁紧， 以连接头为圆心画圆弧，本尺子功能多样，使用方便。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图1为本实用新型实施例中一种教学用尺子的结构示意图；附图2为附图1中A-A向视图；附图3为附图2中B-B向视图；附图4为本实用新型实施例中附尺的结构示意图。图中1-主尺；2-锁紧螺栓；3-粉笔套；4-通孔；5-连接头；6_附尺；7_T型连接槽。
具体实施方式
实施例如附图1附图2所示，一种教学用尺子，包括主尺1和附尺6，主尺1与附
3尺6可拆卸连接，附尺6上设置有粉笔套3，粉笔套3上设置有锁紧螺栓2。如附图3和附图4所示，粉笔套3位于附尺6的一侧，粉笔套3上设置有通孔4，可 以将粉笔装在通孔4内，然后通过锁紧螺栓2将粉笔锁紧，通过粉笔画圆弧。粉笔套3位于附尺6没有刻度的一侧，也可以将粉笔套3设置在附尺6具有刻度 的一侧。主尺1上设置有T型连接槽7，附尺6上设置有连接头5，连接头5位于T型连接 槽7内，可以将附尺6沿T型连接槽7滑出，单独进行使用，或者与主尺组合进行使用。主尺1和附尺6上均设置有刻度，可以通过主尺1或者附尺6或不同长度的直线。
权利要求一种教学用尺子，包括主尺(1)和附尺(6)，其特征在于所述主尺(1)与附尺(6)可拆卸连接，所述附尺(6)上设置有粉笔套(3)，所述粉笔套(3)上设置有锁紧螺栓(2)。
2.如权利要求1所述的一种教学用尺子，其特征在于所述粉笔套(3)位于附尺(6)的一侧。
3.如权利要求2所述的一种教学用尺子，其特征在于所述粉笔套(3)上设置有通孔⑷。
4.如权利要求1所述的一种教学用尺子，其特征在于所述主尺(1)上设置有T型连 接槽(7)，所述附尺(6)上设置有连接头(5)，所述连接头(5)位于T型连接槽(7)内。
5.如权利要求1所述的一种教学用尺子，其特征在于所述主尺(1)和附尺(6)上均设置有刻度。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用尺子，包括主尺和附尺，主尺与附尺可拆卸连接，附尺上设置有粉笔套，粉笔套上设置有锁紧螺栓；在使用时，可以通过主尺画不同长度的直线，也可以将附尺从T型连接槽中滑出，单独使用，也可以将主尺和附尺组合使用；由于附尺的一侧设置有粉笔套，所以可以在粉笔套内装上粉笔，通过锁紧螺栓将粉笔锁紧，以连接头为圆心画圆弧，本尺子功能多样，使用方便。
文档编号G01B3/04GK201693924SQ20102016986
公开日2011年1月5日 申请日期2010年4月26日 优先权日2010年4月26日
发明者张乐光, 毕秀杰 申请人:毕秀杰