专利名称：一种中学物理运动学测速仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种中学物理运动学测速仪。
背景技术：
中学物理中平均速度的概念属于较为重要的内容，然而学生在学习本内容时理解起来较为困难，仅凭老师单纯的讲解、描述，学生理解起来较为抽象，有些学生仍然难以理解。
发明内容本实用新型的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种中学物理运动学测速 仪。本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，其结构中矩形框架的上端滑动连接有感应探测器和两根水平杆，每根水平杆的两端都连接有系绳，系绳的下端与水平板的四角固定，水平板的左端与滑板连接，滑板的下端设置有感应金属板、控制开关和LED显示板。上述滑板的两侧设置有刻度值。上述感应探测器设置在水平杆的左侧。本实用新型的优点是本实用新型的一种中学物理运动学测速仪和现有技术相比，具有设计合理、结构简单，可以方便、准确的测出平均速度，还能使学生在动手实验的过程中充分分析问题和解决问题，帮助学生充分的理解本章节内容，因而，本实用新型具有很好的使用价值。
图I为一种中学物理运动学测速仪的结构示意图；附图中的标记分别表示；I、感应探测器；2、滑板；3、矩形框架；4、水平板；5、系绳；6、水平杆；7、控制开关；8、LED显示板；9、感应金属板。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的一种中学物理运动学测速仪作以下详细说明。如图I所示，本实用新型的一种中学物理运动学测速仪其结构中矩形框架3的上端滑动连接有感应探测器I和两根水平杆6，每根水平杆6的两端都连接有系绳5，系绳5的下端与水平板4的四角固定，水平板4的左端与滑板2连接，滑板2的下端设置有感应金属板9、控制开关7和LED显示板8。滑板2的两侧设置有刻度值。感应探测器I设置在水平杆6的左侧。[0016]本实用新型的一种中学物理运动学测速仪其加工制作非常简单方便，按照说明书附图所示即可加工。 除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求1.一种中学物理运动学测速仪，其特征在于矩形框架的上端滑动连接有感应探测器和两根水平杆，每根水平杆的两端都连接有系绳，系绳的下端与水平板的四角固定，水平板的左端与滑板连接，滑板的下端设置有感应金属板、控制开关和LED显示板。
2.根据权利要求I所述的一种中学物理运动学测速仪，其特征在于滑板的两侧设置有刻度值。
3.根据权利要求I所述的一种中学物理运动学测速仪，其特征在于感应探测器设置在水平杆的左侧。
专利摘要本实用新型提供一种中学物理运动学测速仪，其结构中矩形框架的上端滑动连接有感应探测器和两根水平杆，每根水平杆的两端都连接有系绳，系绳的下端与水平板的四角固定，水平板的左端与滑板连接，滑板的下端设置有感应金属板、控制开关和LED显示板。本实用新型的一种中学物理运动学测速仪和现有技术相比，具有设计合理、结构简单，可以方便、准确的测出平均速度，还能使学生在动手实验的过程中充分分析问题和解决问题，帮助学生充分的理解本章节内容，因而，本实用新型具有很好的使用价值。
文档编号G01P11/00GK202523272SQ20122014395
公开日2012年11月7日 申请日期2012年4月9日 优先权日2012年4月9日
发明者高海峰 申请人:高海峰