密度天平的制作方法

文档序号:6064113阅读:239来源:国知局
密度天平的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种密度天平,其特征在于,在底座的中间部位纵向设有支撑杆,在支撑杆的顶端通过天平刀口横向设有横杆,游码设在横杆的一侧,在横杆的另一侧通过吊杆吊有载杯托盘,排水杯设在载杯托盘上,在横杆两端的转轮上绕有环形拉线,游码与环形拉线的一侧连接,吊杆与环形拉线的另一侧连接,溢水杯设在底座的上平面一侧,在溢水杯的上方横杆上系有吊绳。通过以上设置,本实用新型根据初中物理课本中测量固体密度的内容设计,应用了初中物理学中的天平原理、杠杆原理、阿基米德定律等知识,能够简单、直观的测出物体的密度,简化了测量密度的过程,提高了测量精度。
【专利说明】密度天平

【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及一种物理学的测量用具,具体说是一种测量物体密度的天平。

【背景技术】
[0002] 密度是物理学中一个重要的物理量,但传统的测量方法比较繁琐,而且需要进行 计算,误差较大。


【发明内容】

[0003] 本实用新型的目的是提供一种测量物体密度的密度天平。
[0004] 为了实现上述目的,本实用新型在底座的中间部位纵向设有支撑杆,在支撑杆的 顶端通过天平刀口横向设有横杆,游码设在横杆的一侧,在横杆的另一侧通过吊杆吊有载 杯托盘,所述吊杆能带动载杯托盘在横杆上左右滑动,排水杯设在载杯托盘上,在所述横杆 的两端分别设有转轮,在横杆两端的转轮上绕有环形拉线,游码与环形拉线的一侧连接,吊 杆与环形拉线的另一侧连接,溢水杯设在底座的上平面一侧,在溢水杯的上方横杆上系有 吊绳。在所述溢水杯的一侧设有放水阀。
[0005] 通过以上设置,本实用新型根据初中物理课本中测量固体密度的内容设计,应用 了初中物理学中的天平原理、杠杆原理、阿基米德定律等知识,能够简单、直观的测出物体 的密度,简化了测量密度的过程,提高了测量精度。

【专利附图】

【附图说明】
[0006] 现结合附图对本实用新型做进一步说明。
[0007] 图1为本实用新型的结构示意图。
[0008] 图2为本实用新型横杆的俯视图。
[0009] 图中:1、底座,2、支撑杆,3、天平刀口,4、横杆,5、游码,6、吊杆,7、载杯托盘,8、排 水杯,9、转轮,10、环形拉线,11、溢水杯,12、吊绳,13、放水阀,14、待测物体。

【具体实施方式】
[0010] 如图1、2所示,本实用新型在底座1的中间部位纵向设有支撑杆2,在支撑杆2的 顶端通过天平刀口 3横向设有横杆4,游码5设在横杆4的一侧,在横杆4的另一侧通过吊 杆6吊有载杯托盘7,所述吊杆6能带动载杯托盘7在横杆4上左右滑动,排水杯8设在载 杯托盘7上,在所述横杆4的两端分别设有转轮9,在横杆4两端的转轮9上绕有环形拉线 10,游码5与环形拉线10的一侧连接,吊杆6与环形拉线10的另一侧连接,溢水杯11设在 底座1的上平面一侧,在溢水杯11的上方横杆4上系有吊绳12。在所述溢水杯11的一侧 设有放水阀13。
[0011] 通过以上设置,本实用新型游码5的质量等于载杯托盘7和排水杯8的质量和,游 码5与环形拉线10的一侧连接,吊杆6与环形拉线10的另一侧连接,能够始终保持游码5 和吊杆6到天平刀口 2的距离相等,这样力矩也相等,消除了因质量问题造成的误差。在溢 水杯11内注入水,打开放水阀13,直到水不外流为止,关闭放水阀13,在吊绳12上系好密 度大于水的待测物体14,放入溢水杯11内的水中,再次打开放水阀13,将溢出的水装入排 水杯8,这样溢出水的体积为待测物体14的体积,将排水杯8放入载杯托盘7上,调节吊杆 6在横杆4上的位置,使横杆4平衡,此时,吊杆6所在横杆4上的刻度位置即为待测物体 14的密度。
[0012] 本实用新型的原理如下:待测物7的重量为G,体积为V,密度为P,待测物7完全 浸没时所受的浮力为F,左端重物臂为1 4 (固定不变),右端密度臂为15,根据杠杆的平衡条 件和浮力原理则有:
[0013]

【权利要求】
1. 密度天平,其特征在于:在底座的中间部位纵向设有支撑杆,在支撑杆的顶端通过 天平刀口横向设有横杆,游码设在横杆的一侧,在横杆的另一侧通过吊杆吊有载杯托盘,所 述吊杆能带动载杯托盘在横杆上左右滑动,排水杯设在载杯托盘上,在所述横杆的两端分 别设有转轮,在横杆两端的转轮上绕有环形拉线,游码与环形拉线的一侧连接,吊杆与环形 拉线的另一侧连接,溢水杯设在底座的上平面一侧,在溢水杯的上方横杆上系有吊绳。
2. 根据权利要求1所述的密度天平,其特征在于:在所述溢水杯的一侧设有放水阀。
【文档编号】G01N9/00GK204064846SQ201420409523
【公开日】2014年12月31日 申请日期:2014年7月24日 优先权日:2014年7月24日
【发明者】牛玉玲, 王治全 申请人:牛玉玲
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1