专利名称：一种远端教学系统的制作方法
专利说明
一.技术领域本发明是一种经由计算机网络进行远端教学的系统，且特别是一种透过单键输入就可方便、快捷地调用特定功能的网络系统。
二.
背景技术：
在网络教学与培训、网络点播、网络会议、网络远端维护及网络监控等领域，传统的远端教学系统的用户界面都相对比较复杂。传统的模式，需要首先至少熟悉复杂的用户界面；其次，在进行操作以完成预先定义的功能时，必须多次将鼠标移动到确定地方点击，或多次按键激活特定菜单或按钮，需要经过一系列动作，才能最后完成预先定义的功能，操作复杂，而且浪费时间。
请参考第1图，其是用先前的网络系统完成任务的流程图。如第1图所示，此任务是要在先前的网络系统完成预先定义的功能，首先，在步骤S11，用户在复杂的用户界面移动鼠标或按键选择远端机；其次，在步骤S12，用户透过鼠标或按键选中远端机；之后在步骤S13，用户在复杂的用户界面移动鼠标或按键选择菜单或按钮；经过多次将鼠标移动到确定地方点击，或多次按键激活特定菜单或按钮，之后在步骤S14，用户透过鼠标或按键选中要执行的预先定义的功能；之后在步骤S15，用户点击鼠标或按键执行选中的功能；之后在步骤S16，网络系统透过网络完成选中的网络功能，例如屏幕、声音广播，屏幕监视，锁定等等网络功能。
例如，先前的中国北京佛氏深蓝世纪软件有限公司的网络教室产品“深蓝易思多媒体网络教室”，上述先前的远端教学系统由教师机端和学生机端组成，要想使用此远端教学系统，首先，用户必须比较熟悉计算机的基本操作，包括鼠标的移动、点击、右键的使用、右键菜单的处理、区域选取、多个对象选取、打开窗口、关闭窗口等等一系列繁复的动作。其次，要想在上述远端教学系统的接口进行操作，执行功能，需要熟悉界面上各按钮的作用，以及熟悉远端教学系统的操作协议。这就需要经过培训或者仔细阅读该远端教学系统的帮助文件才能了解并操作。
请参考第2图，其是“深蓝易思多媒体网络教室”远端教学系统进行广播教学的工作流程图，如第1图所示，首先，在步骤S21，用户在教师机端移动鼠标或按键启动软件进入教师机程序主窗口；其次，在步骤S22，用户在教师机程序主窗口移动鼠标或按键选中希望进行广播的学生机；之后在步骤S23，用户在教师机程序主窗口移动鼠标或按键选择菜单或按钮，最后选中“广播教学”功能；之后在步骤S24，用户点击鼠标或按键，教师机程序执行上述选中的“广播教学”功能；之后在步骤S25，教师机程序进入广播教学，显示一个工具栏进入新的窗口界面；之后在步骤S26，用户在新的窗口界面移动鼠标或按键，从显示的工具栏选择用户想执行的特定的广播教学功能；之后在步骤S27，用户点击鼠标或按键，教师机程序执行特定的广播教学功能；之后在步骤S28，教师机程序透过网络向学生机的学生机程序发送命令，发送或接收资料；之后在步骤S29，学生机程序接收命令，接收或发送资料，上述远端教学系统执行并完成特定的广播教学功能。
请参考第3图，其是NetMeeting发送信息的工作流程图。美国微软公司Microsoft的产品NetMeeting允许用户透过广域网络/局域网络，使用网络电话、视讯会议、多点应用程序共享、档案传输、聊天与电子白板等网络功能进行通讯，构成一个网络系统，达到沟通目的。但是，如果要完成NetMeeting的一个网络功能，也需要多次操作鼠标或键盘，需要用户必须比较熟悉计算机的基本操作，包括鼠标的移动、点击、右键的使用、右键菜单的处理、区域选取、多个对象选取、打开窗口、关闭窗口等等一系列繁复的动作。而且，用户要想在上述网络系统的NetMeeting界面进行操作，执行功能，需要熟悉界面上各按钮的作用，以及熟悉上述网络系统的NetMeeting的操作协议。这就需要经过培训或者仔细研读该网络系统的NetMeeting的帮助文件才能了解并操作。
如第3图所示，主持人用NetMeeting发送消息给每位参加网络会议人员，首先，在步骤S31，主持人移动鼠标选择并启动NetMeeting；之后在步骤S32，主持人移动鼠标单击NetMeeting主界面的呼叫菜单；然后在步骤S33，主持人移动鼠标单击主持会议，在“主持会议”窗口设置会议名称、会议工具等等选项；之后在步骤S34，移动鼠标单击“主持会议”窗口的“确定”按钮确认，并等待每一位参加会议人员呼叫主持人，要求加入会议；之后在步骤S35，主持人移动鼠标单击每一个请求信息的“接受”按钮，允许呼叫人加入会议；之后在步骤S36，主持人移动鼠标单击“聊天”按钮；之后在步骤S37，主持人移动鼠标键入要发送的消息；之后在步骤S38，主持人移动鼠标单击“发送给”中的“聊天中的每个人”，选择将消息发送给每个人；之后在步骤S39，主持人移动鼠标单击“发送消息”按钮，发送消息给每一位参加会议人员。
上述先前的网络系统，对于网络功能，需要多次使用鼠标或键盘，到屏幕特定位置，点击多次才能实现；使用操作方面，需要用户对计算机的操作比较熟悉，才能完成。并且，如果采用传统的系统热键(hot key)、快捷键触发网络功能的方式，同样对用户要求较高，需要用户熟悉计算机，而且还要记住不同的难于记忆的热键设置。这样就需要有一种单键输入使用网络功能的方式，可以让用户不需经过培训或训练就可以快速使用，并且网络功能的使用对于用户非常的简单快捷，非常有利于使用。
而传统的纯硬件教学设备，如德国Educational&BusinessSystems公司的Videodidact，它具有一个教学专用键盘，使得能够方便地操作、遥控学生机，锁定学生机的键盘和鼠标，对学生机进行屏幕和声音广播等教学功能。但是Videodidact的结构复杂，教师机附加有其它额外的硬件设备，并且必须通过中央控制器设备分送给学生机接受的信息。
请参考第4图，其是Videodidact纯硬件教学设备的示意图。如第4图所示，硬件远端控制设备12连接并控制教师机11和视频设备13。键盘和鼠标15接到硬件远端控制设备12，操作教师机11和视频设备13。视频设备13连接教师机11与中央控制器14，进行视频信号传递。学生机2与中央控制器14连接，形成一个并非标准的以太网络。教学专用键盘16连接中央控制器14，遥控学生机，锁定学生机的键盘和鼠标，对学生机进行屏幕和声音广播等教学功能。
传统的纯硬件教学设备需要安装复杂的硬件设备，甚至需要建立非标准的专用网络，而用户需要经过培训或者仔细阅读该系统的帮助文件才能了解并操作，并且传统的纯硬件教学设备的升级相对复杂，甚至需要直接更换硬件重新安装。
Videodidact纯硬件教学设备需要安装复杂的硬件设备和建立非标准的专用网络，其成本及设备的复杂性，将随着学生机数目的增加而上升。Videodidact纯硬件教学设备视频网络是一个单独的硬件产品，网络连接复杂，它独立于安装在计算机教室的任何其它硬件及软件产品或网络，不能使用在广域网络/局域网络。
三.
发明内容
有鉴于此，本发明便提供一种远端教学系统，其适用于广域网络/局域网络，此远端教学系统使用单键输入执行特定功能的方式，解决了上述这些问题，即便用户不熟悉计算机操作，也能在不经过培训的情况下，迅速的熟练使用本网络系统，能让用户方便、快捷的调用预先定义的特定功能，达到网络通讯的目的。
本发明的目的，在于提供一种远端教学系统，其有一个特殊的按键设备，通过单键输入，即可方便、快捷地调用预先定义的特定功能。
本发明的远端教学系统，其包括一个按键设备，用以按压而输出一个信号；一个主机设备，其连接上述按键设备接收并分析上述信号，上述主机设备调用至少一个既定功能，输出一个既定信息；以及一个远端设备，其经由一个计算机网络接收上述既定信息，执行上述既定信息对应的上述既定功能。
其中，上述按键设备具有至少一个既定功能键，经由计算机网络进行远端教学时，用户按压上述既定功能键。
其中，上述主机设备具有一个输入设备，上述输入设备是一个鼠标和一个键盘。上述计算机网络是一个广域网络或一个局域网络。
其中，上述主机设备包括有一个监视单元、一个执行单元及一个主机通信单元，上述监视单元监视上述按键设备，将上述信号传送给上述执行单元处理，并将处理后的上述既定信息传送给上述通信单元。
其中，上述远端设备包括有一个远端通信单元及一个执行单元，上述远端通信单元接收上述既定信息，上述执行单元执行上述既定信息相应的上述既定功能。四.
五.具体实施方式
为让本发明之上述和其它目的、特征、和优点能更明显易懂，下文特举一个较佳实施例，并配合附图，作详细说明如下本发明的远端教学系统，有一个特殊的按键设备，透过单键输入，即可方便、快捷地调用预先定义的特定功能，不用多次鼠标点击或多次按键就能完成上述特定的功能。
本发明的较佳实施例的远端教学系统中，在本地主机设备已经自带的键盘和鼠标上，再接入了一个特殊的按键设备，作为远端教学系统的一个特殊的单键功能输入设备。本发明的较佳实施例的远端教学系统通过单键输入的方式调用特定功能，可进行各种教学活动，不过，对于熟习此技术者而言，本发明亦可经调整而应用于其它可采用单键输入方式的领域，如网络点播、网络会议、网络远端维护及网络监控等等。
本发明的按键设备是针对单键输入呼出特定功能的方式，而采用的输入设备，可以是任意的输入设备；如按键设备可以是PS/2输入设备或USB输入设备等等，可以与本地主机设备的键盘交替使用而不相冲。
本发明的远端教学系统，其包括一个按键设备，用以按压而输出一个信号；一个主机设备，其连接上述按键设备接收并分析上述信号，上述主机设备调用至少一个既定功能，输出一个既定信息；以及一个远端设备，其经由一个计算机网络接收上述既定信息，执行上述既定信息对应的上述既定功能。
其中，上述按键设备具有至少一个既定功能键，经由计算机网络进行远端教学时，用户按压上述既定功能键。
其中，上述主机设备具有一个输入设备，上述输入设备是一个鼠标和一个键盘。上述计算机网络是一个广域网络或一个局域网络。
其中，上述主机设备包括有一个监视单元、一个执行单元及一个主机通信单元，上述监视单元监视上述按键设备，将上述信号传送给上述执行单元处理，并将处理后的上述既定信息传送给上述通信单元。
其中，上述远端设备包括有一个远端通信单元及一个执行单元，上述远端通信单元接收上述既定信息，上述执行单元执行上述既定信息相应的上述既定功能。
请参考第5图，它是本发明的较佳实施例的远端教学系统的示意图。本发明的较佳实施例的远端教学系统，其包括有一个按键设备3和一个处理单元4，处理单元4包括教师机41和学生机43。处理单元4中的学生机43包括有学生机431～学生机43n，透过广域网络/局域网络45连接到教师机41。
处理单元4接收按键设备3的单键输入信息，完成按键设备3的单键输入信息在执行状态下对应的特定功能；上述特定功能是预先定义的明确意义的特定功能，即处理单元4根据单键输入信息将执行的操作。
请参考第6图，其是本发明的较佳实施例的远端教学系统的详细示意图。按键设备3，在本较佳实施例中是一个USB的小键盘。按键设备3是本较佳实施例的远端教学系统的主要组成部分，按键设备3是一种特殊的单键功能输入单元，其特殊在单键是功能单键，每个单键在执行状态下只对应一个预先定义的特定功能。按键设备3有多个单键，分别对应如图所示的各个单键上所表示的特定功能，如“广播”功能、“监视”功能、“遥控”功能、“关机”功能、“锁定”功能、“跳出”功能。
按键设备3，如第6图所示，按键设备3有一个“广播”单键，用于将教师机41的声音和屏幕内容广播到远端的学生机43；以及一个“监视”单键，用于教师机41对学生机43的屏幕监视；以及一个“遥控”单键，用于教师机41操作控制学生机43；以及一个“关机”单键，用于教师机41关闭学生机43；以及一个“锁定”单键，用于教师机41锁定学生机43的操作系统；以及一个“跳出”单键，用于教师机41停止当前的教学功能，准备启动新的教学功能。
本较佳实施例的远端教学系统的处理单元4，如第6图所示，处理单元4中的学生机43包括有学生机431～学生机43n，透过广域网络/局域网络45连接到教师机41。
教师机41有一个监视单元41P1、执行单元41P2及通信单元41P3。各个学生机，都有通信单元和执行单元；例如学生机431，其有通信单元431P1和执行单元431P2。
如第6图所示的本发明的较佳实施例的远端教学系统，监视单元41P1监视按键设备3，获取按键设备3的单键输入信息。监视单元41P1将获取的单键输入信息传送给执行单元41P2。执行单元41P2分析处理获取的单键输入信息，将处理后的各种资料信息、命令及请求传递给通信单元41P3。通信单元41P3将获得的各种资料信息、命令及请求，透过广域网络/局域网络45，传递给各个学生机的通信单元，例如，传递给学生机431的通信单元431P1。各个学生机的通信单元将获得的各种资料信息、命令及请求传递给执行单元；例如，学生机431的通信单元431P1将获得的各种资料信息、命令及请求，传递给执行单元431P2。各个学生机的执行单元根据获得的各种资料信息、命令及请求，在学生机上执行相应的功能；例如，学生机431的执行单元431P2根据获得的各种资料信息、命令及请求，在学生机431上执行相应的功能。
上述单键输入信息在执行状态下对应的特定功能，由学生机431～学生机43n和教师机41，根据获取的单键输入信息共同完成，由学生机431～学生机43n的执行单元和教师机的执行单元41P2共同执行。
本较佳实施例的远端教学系统，学生机431～学生机43n和教师机41的操作系统，可以是各种操作系统，例如Windows系列，UNIX，LINUX，OS/2等等；在本较佳实施例中，教师机41的操作系统可以是Windows系列，而学生机431的操作系统可以是UNIX，学生机43n的操作系统可以是LINUX。
在安装本较佳实施例的远端教学系统时，学生机431～学生机43n就已经透过广域网络/局域网络45连接上教师机41，允许教师机41控制学生机431～学生机43n。
本较佳实施例的远端教学系统，只要对教师机41和学生机431～学生机43n开机，就可以通过单键输入的方式调用特定功能，进行教师机41和学生机431～学生机43n的网络通讯，完成预先定义的在执行状态下某个单键输入对应的唯一特定功能。只要对教师机41和学生机431～学生机43n开机，教师机就自动记录所有上线的学生机，并纳入控制之中，而不需对学生机进行呼叫请求。
请参考第7图，其是本发明的较佳实施例的远端教学系统的工作步骤流程图，此任务是要在执行状态下完成广播教学功能，首先，在远端教学系统的执行状态下，在步骤S61，教师敲击按键设备3的“广播”单键。在步骤S62，“广播”单键输入信息传送给教师机41。
在步骤S63，监视单元41P1监视并获取到按键设备3上的“广播”单键输入信息，并将该“广播”单键输入信息传送给执行单元41P2。在步骤S64，执行单元41P2分析处理“广播”单键输入信息，调用屏幕广播和语音广播功能，将教师机41的屏幕广播信息和语音广播信息、命令及请求传递给通信单元41P3。在步骤S65，透过广域网络/局域网络45，通信单元41P3将教师机41的屏幕广播信息和语音广播信息、命令及请求，传递给各个学生机的通信单元。
在步骤S66，各个学生机的通信单元，透过广域网络/局域网络45，接收教师机41的屏幕广播信息和语音广播信息、命令及请求。在步骤S67，各个学生机的通信单元，把接收到的屏幕广播信息和语音广播信息、命令及请求，传递给学生机的执行单元。在步骤S68，执行单元播放由教师机传递给学生机的屏幕广播信息和语音广播信息，对学生机前的学生进行广播教学。最后在步骤S69，广播教学功能完成。
上述屏幕广播和语音广播功能的执行只通过单击按键设备3的“广播”单键，就将教师机41的屏幕广播信息和语音广播信息，透过广域网络/局域网络45，传送到学生机43，让学生机43上的学生适时地了解到教师机上的操作和演示，实现了本较佳实施例的远端教学系统方便、快捷易用的特点。
本较佳实施例的远端教学系统的上述屏幕广播和语音广播功能的执行，可以预先定义，在当前运行状态下，敲击按键设备3的“广播”单键，教师机41的屏幕广播信息和语音广播信息只传送给部分特定的学生机，同时只通知部分特定的学生机接收屏幕广播信息和语音广播信息；而上述部分特定的学生机，可以要求其部分特定的学生机，透过广域网络/局域网络45对教师机41响应，而其另一部分特定的学生机可以不响应。
本较佳实施例的远端教学系统，也可透过其它单键调用其它特定功能，例如通过广域网络/局域网络，监视远端的学生机43、或将教师机41的声音和屏幕内容广播到远端的学生机43、或锁定远端的学生机43、或远端关机等等。
本较佳实施例的远端教学系统，不但具有传统网络教室系统的优点，而且在连接按键设备后，使用更加方便、快捷，易学易用，用户不必经过培训或阅读帮助文档，就可以一见即会，进行网络教学。本较佳实施例的远端教学系统，可用在学校网络教学中，也可以用在网络培训和授课。
虽然本发明以前面的较佳实施例举例说明如上，然而它并非用来限定本发明，任何熟习此技术者，在不脱离本发明的精神和范围内，应能作少许的更动与润饰，因此本发明的保护范围，应当以专利权利要求范围为准。
权利要求1.一种远端教学系统，其包括一个按键设备，用以按压而输出一个信号；一个主机设备，其连接上述按键设备接收并分析上述信号，上述主机设备调用至少一个既定功能，输出一个既定信息；以及一个远端设备，其经由一个计算机网络接收上述既定信息，执行上述既定信息对应的上述既定功能。
2.如权利要求第1项的远端教学系统，其特征在于，其中所述按键设备系具有至少一个既定功能键。
3.如权利要求第2项的远端教学系统，其特征在于，用户按压上述既定功能键。
4.如权利要求第1项的远端教学系统，其特征在于，其中所述主机设备具有一个输入设备。
5.如权利要求第4项的远端教学系统，其特征在于，其中所述输入设备是一个鼠标。
6.如权利要求第4项的远端教学系统，其特征在于，其中所述输入设备是一个键盘。
7.如权利要求第1项的远端教学系统，其特征在于，其中所述计算机网络是一个广域网络。
8.如权利要求第1项的远端教学系统，其特征在于，其中所述计算机网络是一个局域网络。
9.如权利要求第1项的远端教学系统，其特征在于，其中所述主机设备包括有一个监视单元、一个执行单元及一个主机通信单元，上述监视单元监视上述按键设备，将上述信号传送给上述执行单元处理，并将处理后的上述既定信息传送给上述通信单元。
10.如权利要求第1项的远端教学系统，其特征在于，其中所述远端设备包括有一个远端通信单元及一个执行单元，上述远端通信单元接收上述既定信息，上述执行单元执行上述既定信息相应的上述既定功能。
专利摘要一种远端教学系统，其包括一个按键设备，用以按压而输出一个信号；一个主机设备，其连接上述按键设备接收并分析上述信号，上述主机设备调用至少一个即定功能，输出一个即定信息；以及一个远端设备，其经由一个计算机网络接收上述即定信息，执行上述即定信息对应的上述即定功能。
文档编号G06F15/16GK2559054SQ0225270
公开日2003年7月2日 申请日期2002年8月30日 优先权日2002年7月8日
发明者欧兵, 李涛 申请人:北京东石计算机技术有限公司