专利名称：改进的十进位制算盘结构改良的制作方法
技术领域：
本实用新型有关算盘结构上的改进，尤指一种具有九颗算珠，并分成二种颜色，使于运算时更容易判读的新式算盘设计，以达到方便图像学习、图像记忆，以增加学习效率与趣味性。
背景技术：
算盘为中国相传习用且历史悠久的计算工具，并外传到邻国如日、韩及东南亚等国家，影响十分深远。而习用算盘的算珠设计多为五颗一串，上面单独一颗与下面四颗相间隔，上方的一颗代表“五”，下方的一颗代表“一”，亦有更老式的算盘上方有两颗，下方有四颗的算盘。不论是哪种算盘，初学者一定要背诵口诀和熟悉拨动算珠的技法，才得以运用算盘解出加、减、乘、除等等数学问题，为此，许多教师于教学时，得费尽心思讲解算珠“五”的意义，并要求学生熟记口诀，以利计算运用，若是父母想要自行教导学童使用算盘，或由学童自行摸索学习，则有一定的困难度。再者，现行小学提倡建构式数学，已不鼓励学童用背诵记忆的方式学习数学，背诵口诀已被视为制压学童思考能力的负面教学引导。
因此，乃有一种十进位制的算盘被设计出来，如中国台湾专利公报公告编号第531009号“复合数字、数量及图形训练的教具”新型专利案(后称前案)，该前案的特征在于，每串串珠由九颗算珠串成一串，每颗代表数字一，其中第五颗，以不同于其他八颗算珠的颜色为区隔，因为前案没有传统算盘每逢「五」就得进位的问题，当学童利用前案的算盘学习数学时，可以直观十进位算法拨动算珠计数，不用背诵口诀，使用此算盘学习数学，已跳脱传统的背诵，进而以图像学习或图像记忆法，增进学童的数学理解力。
但是，前案的算珠，去除传统算盘独立间隔代表数量“五”的算珠，乃以九个算珠为一串，在使用的基础上虽巳分色，但每边珠串过长，事实上不利图像记忆的学习，而且容易发生数字“八”与“七”，“四”与“三”误看混淆的情事。
有鉴于上述习用算盘及前案所存在的缺点，本实用新型人乃针对上述缺失深入加以研究设计，经多方实验改进后，终于有本实用新型的产生。
发明内容
本实用新型的主要目的，即在提供一种演算时更容易判读的新式算盘设计，以达到方便图像学习、图像记忆，进而增加学习效率与趣味。
本实用新型一种十进位制算盘的结构改进，其在一框体的左右框边上各设有“5”的数字标记，以增加演算时对数目的记忆，而于框体内设有数根轴杆，每根轴杆上串有九颗算珠，每颗算珠代表数字“一”，算珠上面五颗为一组，下面四颗为一组，总共二组，二组算珠颜色相异，例如一、二、三、四、五颗为黄色，六、七、八、九颗为红色，据此，使演算操作时以十进位制，可通过便于区分的二种颜色的排列组合，快速正确的判读出数字。
为进一步了解本实用新型的组成、操作方式，及所产生的功效，兹举本实用新型较具体的实施例，并结合附图详细说明如下
图1本实用新型实施例的立体分解图。
图2本实用新型实施例的立体组合图。
图3本实用新型显示数字“5”的应用例示意图。
图4本实用新型两色同拨得“9”的示意图。
图5本实用新型显示数字“1”的应用例示意图。
图6本实用新型显示数字“6”的应用例示意图。
图7本实用新型应用于心算练习卡的示意图。
具体实施方式
参阅图1、图2所示，本实用新型于一框体1的左右框边上各设有1、2、3、4、5、6、7、8、9的数字标记“5”，以增加演算时对数目的记忆，而于框体1内设数根纵向平行排列的轴杆2，每根轴杆2上串有九颗算珠3，其改进特征在于每相邻的上面五颗算珠3为一组，下面四颗为第一组，下面四颗为第一组，二组以不同的颜色相区隔，除可利用算珠3位置的差异外，更可利用颜色判读出数字，快速且方便。
实施时，二组的颜色可随意选配，譬如，其中一、二、三、四、五颗为黄色，六、七、八、九颗为红色，并在框座上第一、四、七、十、十三排的轴杆2与其框体1交会的上框下框各设有一标记点4，作为分辨个位、千位、百万位、十亿位、兆位之用。
如图3～图6所示，本实用新型以同颜色的算珠3作为区隔上面一组为五颗，下面一组为四颗，每颗算珠3为数字“一”，上面一组的五颗即为传统算盘上珠一颗为五，在演算操作时可依上面一组颜色作为数学5的分解与组合，即1和4为5，2和3为5，3和2为5，4和1为5，又演算时如拨上面黄色一组即可代表“5”数，拨上、下黄色与红色二组即为“9”数，拨上面黄色一组与红色一颗即为“6”数，摆脱传统算盘必须背诵口诀才能计算的困扰，因为传统算盘上面一颗算珠代表数字“5”，造成数学上数量与数字的不能相等。故本创使用上十分方便且易于练习记忆，又能架构在理论基础上，并可解决传统算盘上珠一颗代表数字“5”的学习上的困扰，为其最大的特点，并与现行小学数学教学上十进位制的教学互相结合，而有别于传统的算盘及前案设计，只能单靠算珠3的位置，来判读出数量；而本实用新型的算盘，除可由算珠3的位置，亦可利用框体1左右边的数字标记“5”及颜色排列的变化，即可于演算时协助判读数量，十分有利于图像学习和图像记忆，而且两种颜色的区隔亦较容易引起儿童学习的兴趣，及增进学习的趣味性。
如图7所示，为以本实用新型制作成心算练习卡6形式，可供学童作为平时随时随地练习心算之用，十分简便。
综上所述，本实用新型所提供的改良算盘，不仅结构简单，且利用二种不同颜色算珠的排列组合，可于演算时迅速判读数字，以利图像理解及图像记忆，符合时下建构式数学教学所需。又以二种颜色的设计，亦可增加学童学习的趣味性，进而增进学习的兴致，功效上的增进为传统算盘及前案所无法比拟，故本实用新型具创造性及产业实用价值，又从未见有相同者见于刊物或公开使用，符合专利法规定的新型专利要素，依法提出新型专利的申请。
上述的具体实施例是用来详细说明本实用新型的目的、特征及功效，仅为本实用新型的部分实施例，并不能以此限定本实用新型的实施范围，凡本领域技术人员根据上述说明及以本申请专利范围所载的结构特征及功效上所作等效性的变换或修改，其本质未脱离出本实用新型的精神范畴，皆应包含在本实用新型的保护范围内。
权利要求1.一种改进的十进位制算盘的结构，于一框体内，设数根纵向排列的轴杆，每根轴杆上串有九颗算珠，其特征在于其中以每相邻的上面五颗算珠为一组，下面四颗算珠为另一组，即第一、二、三、四、五颗为第一组，第六、七、八、九颗为第二组，二组涂有便于区分的不同颜色。
2.如权利要求1所述的改进的十进位制算盘的结构，其特征在于，第一、四、七、十、十三排的轴杆与其框体交会的上框下框各设有一作为分辨个位、千位、百万位、十亿位、兆位之用的标记点。
3.如权利要求1所述的改进的十进位制算盘的结构，其特征在于，框体的左右框边各设有增加演算时对数目的记忆的标记。
专利摘要本实用新型公开了一种十进位制算盘结构改良，其在一框体上设有数根轴杆，每根轴杆上串有九颗算珠，每颗算珠代表数字“一”，算珠上面五颗为一组，下面四颗为一组，二组算珠颜色相异，利用二种颜色的排列组合，能于演算时迅速判读出数字，且可增加学习的趣味。
文档编号G06C1/00GK2708352SQ20042000334
公开日2005年7月6日 申请日期2004年2月5日 优先权日2004年2月5日
发明者郭春生 申请人:郭春生