专利名称：联合培训系统的实现方法
技术领域：
本发明涉及仿真培训架构技术，特别是涉及一种联合培训系统的实现方法的技术。
背景技术：
エ业生产、社会学习过程中，为了能有效的传授知识，需要对待传授的知识制定各种预案，在培训过程中把预案按照一定的方式回放出来，以增强培训人员的感性认识，达到快速、有效培训的目的。制定预案方式可以广泛使用于教育系统、エ业生产系统、服务行业等领域。传统的培训预案都是由各个部门独立制订的，而随着各行各业科学技术的发展， 单个专业或者单个研究方向构架的系统逐渐減少，多专业、多方向的組合技术构成的复杂架构逐渐增多，独立培训的方式已不能满足人员培训要求。
发明内容
针对上述现有技术中存在的缺陷，本发明所要解决的技术问题是提供一种能把多专业多个研究部门的人有机的組合，按照系统功能进行角色划分，在同一个平台上进行系统培训的联合培训系统的实现方法。为了解决上述技术问题，本发明所提供的一种联合培训系统的实现方法，其特征在干，具体步骤如下
1)根据培训人员日常工作中的相关设备可能发生的事故建立联合培训预案，在建立的联合培训预案中包含有预案发生前状态、事故发生时现象，预案处理步骤；
其中，预案发生前状态模拟的是真实环境中相关设备正常运行时的状态，事故发生时现象模拟的是真实环境中相关设备发生事故时可能的事故现象，预案处理步骤是预案发生后处理事故的步骤；
2)定义角色
根据步骤1建立的联合培训预案，定义预案处理步骤的參与角色，联合培训预案中涉及到的每个功能単元都必须定义为ー个独立的角色，所述角色是受培训者或智能电脑；
3)为每个角色制定其执行的任务；
4)根据步骤1建立的联合培训预案，将预案处理步骤分解为多步，每ー步骤都必须定义參与的角色和角色任务，每ー步骤最多2个角色參与处理；
5)角色服务实现
对每个角色提供一个服务进程来完成角色之间的交互，每个角色只能监视与其有交互的信息；
每ー步骤中角色可以与其他角色交互，也可以不与其他角色交互。本发明提供的联合培训系统的实现方法，把多专业多研究方向的联合培训预案分解为多个执行步骤，按照专业和研究方向划分为不同的角色，并且提供不同的服务进程来完成角色之间的交互任务，达到联合培训的目的，可以组织多部门不同人员进行联合培训， 提高学员的反应处理能力，且预案实现具备简单、运行可靠、培训逼真的优点。
具体实施例方式以下结合具体实施例对本发明作进ー步详细描述，但本实施例并不用于限制本发明，凡是采用本发明的相似结构及其相似变化，均应列入本发明的保护范围。本发明实施例所提供的一种联合培训系统的实现方法，其特征在干，具体步骤如下
1)根据培训人员日常工作中的相关设备可能发生的事故建立联合培训预案，在建立的联合培训预案中包含有预案发生前状态、事故发生时现象，预案处理步骤；
其中，预案发生前状态模拟的是真实环境中相关设备正常运行时的状态，事故发生时现象模拟的是真实环境中相关设备发生事故时可能的事故现象，预案处理步骤是预案发生后处理事故的步骤；
比如建立一个如下的联合培训预案
预案题目城东站#52断路器跳闸，试送不成功；
预案发生前状态城东站2台主变并列运行；
事故发生时现象馈线#52过流保护动作，重合闸不成功；
预案处理步骤
第一歩，自动化班通知检修班处理“城东站#52开关跳闸，遥控动作”；
第二歩，检修班要求试送；
第三歩，#52开关控合；
第四歩，通知检修班馈线开关试送不成功；
第五歩，故障清除完毕；
第六歩，检修班再要求试送；
第七歩，#52开关控合；
第八歩，通知检修班试送成功已恢复供电；
2)定义角色
根据步骤1建立的联合培训预案，定义预案处理步骤的參与角色，联合培训预案中涉及到的每个功能単元都必须定义为ー个独立的角色，所述角色是受培训者或智能电脑； 比如步骤1的联合培训预案示例中，预案处理步骤的參与角色定义为自动化班、检修
班；
3)为每个角色制定其执行的任务；
4)根据步骤1建立的联合培训预案，将预案处理步骤分解为多步，每ー步骤都必须定义參与的角色和角色任务，每ー步骤最多2个角色參与处理；
比如步骤1的联合培训预案示例中，预案处理步骤的第一步參与的角色为自动化班和检修班，自动化班的角色任务是通知检修班处理“城东站#52开关跳间，遥控动作”，检修班的角色任务是收到自动化班通知的“城东站#52断路器跳闸，试送不成功”；
5)角色服务实现
对每个角色提供一个服务进程来完成角色之间的交互，每个角色只能监视与其有交互的信息；
每ー步骤中角色可以与其他角色交互，也可以不与其他角色交互。
权利要求
1. 一种联合培训系统的实现方法，其特征在干，具体步骤如下.1)根据培训人员日常工作中的相关设备可能发生的事故建立联合培训预案，在建立的联合培训预案中包含有预案发生前状态、事故发生时现象，预案处理步骤；其中，预案发生前状态模拟的是真实环境中相关设备正常运行时的状态，事故发生时现象模拟的是真实环境中相关设备发生事故时可能的事故现象，预案处理步骤是预案发生后处理事故的步骤；.2)定义角色根据步骤1建立的联合培训预案，定义预案处理步骤的參与角色，联合培训预案中涉及到的每个功能単元都必须定义为ー个独立的角色，所述角色是受培训者或智能电脑；.3)为每个角色制定其执行的任务；.4)根据步骤1建立的联合培训预案，将预案处理步骤分解为多步，每ー步骤都必须定义參与的角色和角色任务，每ー步骤最多2个角色參与处理；.5)角色服务实现对每个角色提供一个服务进程来完成角色之间的交互，每个角色只能监视与其有交互的信息；每ー步骤中角色可以与其他角色交互，也可以不与其他角色交互。
全文摘要
一种联合培训系统的实现方法，涉及仿真培训架构技术领域，所解决的是联合培训的技术问题。该方法的具体步骤如下1)根据日常工作中相关设备可能发生的事故建立联合培训预案，在建立的联合培训预案中包含有预案发生前状态、事故发生时现象，预案处理步骤；2)定义预案处理步骤的参与角色，联合培训预案中涉及到的每个功能单元都必须定义为一个独立的角色；3)为每个角色制定其执行的任务；4)将预案处理步骤分解为多步，每一步骤都必须定义参与的角色和角色任务，每一步骤最多2个角色参与处理；5)对每个角色提供一个服务进程来完成角色之间的交互，每个角色只能监视与其有交互的信息。本发明提供的方法，能实现多部门人员的联合培训。
文档编号G06Q10/06GK102592194SQ20111045070
公开日2012年7月18日 申请日期2011年12月29日 优先权日2011年12月29日
发明者张立斌, 徐宏飞, 李昌, 陈毅 申请人:上海申瑞电力科技股份有限公司