数字化学习内容播放器及其播放方法
【专利摘要】本发明提供了一种数字化学习内容播放方法，包括：加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析；根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块；利用所述播放控制子模块，根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容。由此可知，本发明提供的数字化学习内容播放方法，可以通过加载一个或多个播放控制子模块，实现单分屏、两分屏和三分屏等不同表现形式的数字化学习内容的播放，从而解决了现有技术中不能播放多种表现形式的多媒体学习内容以及适用范围小的问题。
【专利说明】数字化学习内容播放器及其播放方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及数字化多媒体【技术领域】，更具体地说，涉及一种数字化学习内容播放器及其播放方法。
【背景技术】
[0002]随着数字化学习的日益普及，各类企业、组织对网络学习的需求越来越强烈，数字化学习内容制作工具也得到了广泛的应用。
[0003]由于数字化学习内容制作工具制作出的数字化学习内容，其目录结构信息、时间点信息、文件调用信息均保存在一个加密的信息文件中，因此，在不具备数字化学习内容制作工具的环境下，需要经过解密、解析、加载素材文件等过程，才可播放数字化学习内容。其中，数字化学习内容的表现形式包括单分屏、两分屏和三分屏，其中，单分屏数字化学习内容只包括音视频，两分屏数字化学习内容包括音视频和目录，三分屏数字化学习内容包括音视频、图文动画和目录。
[0004]由于目前大部分用于播放数字化学习内容的播放器，只能播放一种表现形式的数字化学习内容，因此，现有技术中用于播放数字化学习内容的播放器，不能播放多种表现形式的数字化学习内容，适用范围较小。
【发明内容】
[0005]有鉴于此，本发明提供了一种数字化学习内容播放器及其播放方法，以解决现有技术中不能同时播放多种表现形式的数字化学习内容以及适用范围小的问题。
[0006]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案:
[0007]一种数字化学习内容的播放方法，包括:
[0008]加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析；
[0009]根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块；
[0010]利用所述播放控制子模块，根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容。
[0011]优选的，根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块的具体过程为:
[0012]当数字化学习内容的表现形式是单分屏时，加载一个播放控制子模块；
[0013]或当数字化学习内容的表现形式是两分屏时，加载两个播放控制子模块；
[0014]或当数字化学习内容的表现形式是三分屏时，加载三个播放控制子模块。
[0015]优选的，所述信息文件包括:目录结构信息、时间点信息和文件调用信息文件。
[0016]优选的，所述根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容的过程，包括:
[0017]根据解析后的文件调用信息，加载对应的数字化学习内容；
[0018]根据解析后的时间点信息，播放对应的时间点的数字化学习内容。[0019]一种数字化学习内容播放器，包括:
[0020]解析模块，用于加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析；
[0021]播放控制模块，包括多个播放控制子模块，用于根据数字化学习内容的表现形式加载一个或多个播放控制子模块，并利用所述播放控制子模块根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容。
[0022]优选的，所述播放控制子模块包括:
[0023]音视频播放控制模块，用于数字化学习内容中的音视频的播放控制；
[0024]图文动画播放控制模块，用于数字化学习内容中的图文动画的播放控制；
[0025]目录结构播放控制模块，用于数字化学习内容中的目录的播放控制。
[0026]优选的，所述播放控制子模块之间可以互相通信和互相控制。
[0027]优选的，所述播放器还包括:
[0028]片头模块，用于播放数字化学习内容中的个性化信息。
[0029]优选的，所述播放器还包括:
[0030]加载页模块，用于播放数字化学习内容的名称和作者。
[0031]优选的，所述播放器还包括:
[0032]片尾模块，用于播放数字化学习内容所属的单位和制作单位。
[0033]与现有技术相比，本发明所提供的技术方案具有以下优点:
[0034]本发明提供的数字化学习内容播放方法，根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块，并利用所述播放控制子模块，根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容，由此可知，本发明可以通过加载一个或多个播放控制子模块，实现单分屏、两分屏和三分屏等不同表现形式的数字化学习内容的播放，从而解决了现有技术中不能播放多种表现形式的多媒体学习内容以及适用范围小的问题。
【专利附图】
【附图说明】
[0035]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0036]图1为本发明的一个实施例提供的数字化学习内容的播放方法的流程图。
【具体实施方式】
[0037]正如【背景技术】所述，现有技术中用于播放数字化学习内容的播放器的适用范围均较小，不能同时播放多种表现形式的数字化学习内容，适用范围较小。发明人研究发现，造成这种问题的原因主要是，现有技术中用于播放数字化学习内容的播放器，只具有一个播放控制子模块来进行一种表现形式的数字化学习内容的播放。
[0038]基于此，本发明实施例提供了一种数字化学习内容播放方法，以克服现有技术存在的上述问题，包括:
[0039]加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析；
[0040]根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块；[0041]利用所述一个或多个播放控制子模块，根据解析后的信息加载相对应的数字化学习内容文件，以播放所述数字化学习内容。
[0042]本发明实施例还提供了一种数字化学习内容播放器，包括:
[0043]解析模块，用于加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析；
[0044]播放控制模块，包括多个播放控制子模块，用于根据数字化学习内容的表现形式加载一个或多个播放控制子模块，并利用所述播放控制子模块根据解析后的信息加载相对应的数字化学习内容文件，以播放所述数字化学习内容。
[0045]本发明实施例提供的数字化学习内容播放器及其播放方法，根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块，并利用所述播放控制子模块，根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容，由此可知，本发明可以通过加载一个或多个播放控制子模块，实现单分屏、两分屏和三分屏等不同表现形式的数字化学习内容的播放，从而解决了现有技术中不能播放多种表现形式的多媒体学习内容以及适用范围小的问题。
[0046]以上是本发明的核心思想，为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的【具体实施方式】做详细的说明。
[0047]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本发明，但是本发明还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本发明内涵的情况下做类似推广，因此本发明不受下面公开的具体实施例的限制。
[0048]其次，本发明结合示意图进行详细描述，在详述本发明实施例时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本发明保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
[0049]下面通过几个实施例详细描述。
[0050]本发明的一个实施例提供了一种数字化学习内容的播放方法，其流程图如图1所示，包括:
[0051]SlOl:加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析；
[0052]由于数字化学习内容制作工具制作出的数字化学习内容，其目录结构信息、时间点信息、文件调用信息均保存在一个加密的信息文件中，因此，在使用播放器播放数字化学习内容时，先加载数字化学习内容的信息文件，然后再对信息文件进行解密和解析，其中，信息文件包括目录结构信息、时间点信息和文件调用信息文件。
[0053]S102:根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块；
[0054]数字化学习内容的表现形式包括单分屏、两分屏和三分屏，其中，单分屏数字化学习内容的播放是指，音视频的播放；两分屏数字化学习内容的播放是指，音视频和目录的同时播放；三分屏数字化学习内容的播放是指，音视频、图文动画和目录的同时播放。
[0055]本实施例中，根据数字化学习内容的表现形式，加载了一个或多个播放控制子模块，具体过程为:当数字化学习内容的表现形式是单分屏时，加载一个播放控制子模块，这个播放控制子模块为音视频播放控制模块；当数字化学习内容的表现形式是两分屏时，力口载两个播放控制子模块，这两个播放控制子模块为音视频播放控制模块和目录结构播放控制模块；当数字化学习内容的表现形式是三分屏时，加载三个播放控制子模块，这三个播放控制子模块为音视频播放控制模块、图文动画播放控制模块和目录结构播放控制模块。
[0056]S103:利用所述播放控制子模块，根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容。
[0057]以单分屏数字化学习内容为例，利用音视频播放控制模块，根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容的过程，具体为:利用音视频播放控制模块，根据解析后的文件调用信息，加载对应的数字化学习内容，然后再根据解析后的时间点信息，播放对应的时间点的数字化学习内容。
[0058]本实施例中，播放数字化学习内容时，可以通过电池充电的不同状态表现数字化学习内容的学习状态，其中，空格表不未开始播放，半格表不未完成播放，满格表不完成播放，并将此状态发送至学习管理系统。
[0059]如果用户在未完成状态时退出播放，则将退出位置信息发送至播放器进行存储，并在下次进入播放界面时，读取该位置信息，自动跳转至上次退出的位置进行播放。
[0060]本实施例提供的数字化学习内容播放方法，根据数字化学习内容的表现形式，力口载一个或多个播放控制子模块，并利用所述播放控制子模块，根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容，由此可知，本实施例可以通过加载一个或多个播放控制子模块，实现单分屏、两分屏和三分屏等不同表现形式的数字化学习内容的播放，从而解决了现有技术中不能播放多种表现形式的多媒体学习内容以及适用范围小的问题。
[0061]并且，本实施例提供的数字化学习内容播放方法，用户在未完成状态退出播放时，能够存储退出位置信息，并在下次播放时读取该位置信息继续进行播放，极大地方便了用户的学习。
[0062]本发明的另外一个本实施例提供了一种数字化学习内容播放器，包括:
[0063]解析模块，用于加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析；播放控制模块，包括多个播放控制子模块，用于根据数字化学习内容的表现形式加载一个或多个播放控制子模块，并利用所述播放控制子模块根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容。
[0064]其中，所述播放控制子模块包括:音视频播放控制模块，用于数字化学习内容中的音视频的播放控制；图文动画播放控制模块，用于数字化学习内容中的图文动画的播放控制；目录结构播放控制模块，用于数字化学习内容中的目录的播放控制。
[0065]本实施例中，所述播放器还包括:片头模块，用于播放数字化学习内容中的个性化信息；加载页模块，用于播放数字化学习内容的名称和作者；片尾模块，用于播放数字化学习内容所属的单位和制作单位。
[0066]本实施例中，片头模块播放数字化学习内容中的个性化信息后，发送播放完成事件至播放器，播放器控制加载页模块自动播放数字化学习内容的名称和作者等相关信息，播放完成后发送播放完成事件至播放器，播放器控制播放控制模块自动播放数字化学习内容，播放完成后发送播放完成事件至播放器，播放器控制片尾模块，自动播放数字化学习内容所属的单位和制作单位等相关信息。
[0067]本实施例中，由于播放控制子模块之间可以互相通信和互相控制，因此，用户可以利用音视频播放控制模块通过拖拽音视频进度条、点击目录结构、切换图文动画，将播放位置定位至未缓冲部分并开始播放。
[0068]具体地，以三分屏数字化学习内容的播放为例，当用户拖拽音视频进度条至某一位置时，音视频播放控制模块发送这一位置对应的时间点信息至图文动画播放控制模块，图文动画播放控制模块根据时间点信息加载相应的图文或动画文件，并将索引信息发送至目录结构播放控制模块，目录结构播放控制模块做出相应的位置调整，以播放所述位置处的数字化学习内容。
[0069]当用户切换图文动画至某一位置时，图文动画播放控制模块发送索引信息至音视频播放控制模块和目录结构播放控制模块。音视频播放控制模块在接收到此信息后，自动跳转至相应的时间点并自动播放；目录结构播放控制模块在接收到此信息后，自动跳转至相应的节点处并自动播放。
[0070]当用户点击目录结构，即调整目录位置时，目录结构播放控制模块发送索引信息至图文动画播放控制模块。图文动画播放控制模块在接收到此信息后，自动跳转至相应的位置，并发送时间点信息至音视频播放控制模块；音视频播放控制模块在接收到此时间点信息后，自动跳转至相应的时间点并自动播放。
[0071]本实施例提供的数字化学习内容播放器，解析模块解析数字化学习内容的信息文件，播放控制模块利用多个播放控制子模块，根据解析后的信息，实现单分屏、两分屏和三分屏等不同表现形式的数字化学习内容的播放，从而解决了现有技术中不能播放多种表现形式的多媒体学习内容以及适用范围小的问题。
[0072]对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
【权利要求】
1.一种数字化学习内容的播放方法，其特征在于，包括: 加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析； 根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块； 利用所述播放控制子模块，根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据数字化学习内容的表现形式，加载一个或多个播放控制子模块的过程具体为: 当数字化学习内容的表现形式是单分屏时，加载一个播放控制子模块； 当数字化学习内容的表现形式是两分屏时，加载两个播放控制子模块； 当数字化学习内容的表现形式是三分屏时，加载三个播放控制子模块。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述信息文件包括: 目录结构信息、时间点信息和文件调用信息。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容的过程，包括: 根据解析后的文件调用信息，加载对应的数字化学习内容； 根据解析后的时间点信息，播放对应的时间点的数字化学习内容。
5.一种数字化学习内容播放器，其特征在于，包括: 解析模块，用于加载数字化学习内容的信息文件，并对其进行解密和解析； 播放控制模块，包括多个播放控制子模块，用于根据数字化学习内容的表现形式加载一个或多个播放控制子模块，并利用所述播放控制子模块根据解析后的信息加载并播放对应的数字化学习内容。
6.根据权利要求5所述的播放器，其特征在于，所述播放控制子模块包括: 音视频播放控制模块，用于数字化学习内容中的音视频的播放控制； 图文动画播放控制模块，用于数字化学习内容中的图文动画的播放控制； 目录结构播放控制模块，用于数字化学习内容中的目录的播放控制。
7.根据权利要求6所述的播放器，其特征在于，所述播放控制子模块之间可以互相通信和互相控制。
8.根据权利要求5或7所述的播放器，其特征在于，所述播放器还包括: 片头模块，用于播放数字化学习内容中的个性化信息。
9.根据权利要求8所述的播放器，其特征在于，所述播放器还包括: 加载页模块，用于播放数字化学习内容的名称和作者。
10.根据权利要求9所述的播放器，其特征在于，所述播放器还包括: 片尾模块，用于播放数字化学习内容所属的单位和制作单位。
【文档编号】G06F3/14GK103605490SQ201310528865
【公开日】2014年2月26日 申请日期:2013年11月1日 优先权日:2013年11月1日
【发明者】宋益蕾, 王小辉, 尹彩玲, 魏青科 申请人:国家电网公司, 国网电力科学研究院, 北京中电飞华通信股份有限公司, 北京国电通网络技术有限公司