一种学生在校实时情况远程管理方法
【专利摘要】本发明公开了一种学生在校实时情况远程管理方法，包括：在教学设备中设置用于判断是否发生于教学设备的接触事件的接触检测器；在判断接触事件时，接触检测器与第一终端通信并发送接触事件发生信号；第一终端具有第一识别信息，第一终端与服务器通信，向其发送接触事件发生信号和身份信息；服务器通过第一识别信息确定学生的身份信息，并记录该学生为接触事件的操作者，向第二终端和第三终端发送该接触事件及相关信息；其中，第一终端为佩戴式校徽，包括多个可拆卸连接的环段，每个环段的一端具有卡槽且另一端具有卡凸，一个环段的卡凸与相邻的另一个环段的卡槽配合，卡凸内设置有第一电连接器，卡槽内设置有与第一电连接器适配的第二电连接器。
【专利说明】一种学生在校实时情况远程管理方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种学生在校实时情况远程管理方法。
【背景技术】
[0002]近年来，不断发生校园安全事件，虽然现今各大校方已经针对该问题，加强了校园安全的相关事宜，然而，监护人仍难免有所顾虑，无法实时了解和掌握学童在校园内的安全状况和学习情况，尤其是安全状况，这是一个亟需解决的问题。目前的学生在校安全的管理系统和方法等，也是琳琅满目，然而，并没有一种成本低、而又快速地适用于校园的方法和系统来使学校和监护人实时了解学童的状况。由于需要学生佩戴的卡片或者校徽等设备中设置有检测芯片，但是有时家长会忘记给学生佩戴，或者学生不喜欢佩戴，造成校园安全检测和实时反馈给家长的问题不容易实现。
【发明内容】
[0003]本发明的目的之一是提供一种学生在校实时情况远程管理方法，本发明通过设置接触检测器等，方便了家长实时监测学生在校的情况；
[0004]本发明的另一目的是提供一种佩戴式校徽，使得学生喜欢佩戴，且不会对学生的学习和生活造成影响。
[0005]本发明提供的技术方案为:
[0006]一种学生在校实时情况远程管理方法，包括:
[0007]在教学设备中设置一接触检测器，所述接触检测器用于判断是否发生接触于所述教学设备的接触事件；
[0008]在判断所述接触事件时，所述接触检测器与一学生持有的第一终端无线通信，向所述第一终端发送接触事件发生信号；
[0009]所述第一终端具有第一识别信息，所述第一终端设置有第一微处理器，所述第一微处理器利用所述接触事件发生信号的信号强度计算第一终端与所述教学装置之间的距离值，并将该距离值与预设距离值相比较，当该距离值小于预设距离值时，所述第一终端与服务器无线通信，向所述服务器发送接触事件发生信号和学生的身份信息；
[0010]所述服务器内预先存储有学生的身份信息、第一识别信息、监护人的第二终端及第二终端的第二识别信息、和教师的第三终端和第三终端的识别信息信息，所述服务器通过所述第一识别信息确定学生的身份信息，并记录该学生为接触事件的操作者，并向所述第二终端和所述第三终端发送该接触事件及相关信息；
[0011]其中，所述第一终端为一环状的佩戴式校徽，所述佩戴式校徽包括多个可拆卸连接的环段，每个所述环段的一端具有卡槽且另一端具有与所述卡槽适配的卡凸，一个环段的卡凸与相邻的另一个环段的卡槽配合，所述卡凸内设置有第一电连接器，所述卡槽内设置有与所述第一电连接器适配的第二电连接器，一个环段的第一连接器和另一个环段的第二连接器彼此电连接。
[0012]优选的是，所述的学生在校实时情况远程管理方法中，所述多个环段包括佩戴主环，所述佩戴主环内设置有电源、所述第一微处理器、与所述第一微处理器电连接的RFID读取器和第一 RFID标签，所述第一 RFID标签记录持有该佩戴式校徽的学生的身份信息和所述佩戴式校徽的识别信息；
[0013]所述接触传感器电连接至第二 RFID标签，所述第二 RFID标签记录所述教学装置的编号、位置及对应的课程信息，所述RFID读取器和所述第二 RFID标签通信从而实现所述接触检测器和所述佩戴式校徽的无线通信。
[0014]优选的是，所述的学生在校实时情况远程管理方法中，所述多个环段还包括至少一个可卡合环段，所述至少一个可卡合环段内设置有至少一个功能模块，所述功能模块与所述第一微处理器和所述电源电连接；
[0015]所述功能模块包括定位模块、体温传感器和心电检测传感器。
[0016]优选的是，所述的学生在校实时情况远程管理方法中，所述接触检测器包括接触传感器和第二微处理器，在所述教学装置中安装所述接触传感器，所述接触传感器和所述第二微处理器电连接，
[0017]当所述教学装置被施加接触力时，所述接触传感器检测接触力值，所述第二微处理器比较检测到的接触力值和预设的接触力值，当检测到的接触力值大于预设的接触力值时，所述第二微处理器生成一接触事件发生信号。
[0018]优选的是，所述的学生在校实时情况远程管理方法中，所述电源为太阳能电池。
[0019]优选的是，所述的学生在校实时情况远程管理方法中，所述教学装置包括教学用课桌、座椅、实验台和体育用品。
[0020]优选的是，所述的学生在校实时情况远程管理方法中，所述佩戴式校徽的表面覆盖防水层，所述防水层为透明防水喷墨涂层。
[0021]优选的是，所述的学生在校实时情况远程管理方法中，所述第二终端内设置有第三微处理器，并预先存储有所述教学装置的编号、位置及对应的课程信息，所述第二终端接收所述接触事件及相关信息，所述第三微处理器比较所述接触事件及相关信息与预先存储的所述教学装置的编号、位置和对应的课程信息是否一致，若不一致，则所述第二终端向所述第三终端发送不一致信息。
[0022]中小学生或幼儿园的小朋友在学校内的主要活动是上课和进行体育活动等，在这些课程和游戏中，学生都会接触到教学装置，本发明在教学装置中设置接触检测器，这样，如果学生接触到教学装置，依照本发明的方法，监护人及老师都会受到相应的信息。而且，根据预先存储的课程表、教学装置的编号信息等，教师和监护人能知道该学生是否在合适的时间内进行某一种课程或体育活动等，比如，现在常有一些学生，找寻各种理由不参加体育课，而在教室中进行其他活动，或溜出校园去玩，或者被陌生人带出校园外，有时，老师或者家长不能及时通信或者不能及时了解学生的实际情况，有可能造成学生的人身安全由于无人监护而收到伤害。依照本发明的方法可以即使察觉到这种状况，便于教师和家长及时地作出相应的处理。本发明中为学生设置的第一终端为佩戴式校徽，这样时尚，学生喜欢佩戴，而且，本发明的佩戴式校徽设置为多个环段，这样，可以根据每个学生的具体情况调整佩戴合适的佩戴式校徽，不会出现佩戴不合适的现象。
【具体实施方式】
[0023]下面结合实施例对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
[0024]本发明提供一种学生在校实时情况远程管理方法，包括:
[0025]在教学设备中设置一接触检测器，所述接触检测器用于判断是否发生接触于所述教学设备的接触事件；
[0026]在判断所述接触事件时，所述接触检测器与一学生持有的第一终端无线通信，向所述第一终端发送接触事件发生信号；
[0027]所述第一终端具有第一识别信息，所述第一终端设置有第一微处理器，所述第一微处理器利用所述接触事件发生信号的信号强度计算第一终端与所述教学装置之间的距离值，并将该距离值与预设距离值相比较，当该距离值小于预设距离值时，所述第一终端与服务器无线通信，向所述服务器发送接触事件发生信号和学生的身份信息；
[0028]所述服务器内预先存储有学生的身份信息、第一识别信息、监护人的第二终端及第二终端的第二识别信息、和教师的第三终端和第三终端的识别信息信息，所述服务器通过所述第一识别信息确定学生的身份信息，并记录该学生为接触事件的操作者，并向所述第二终端和所述第三终端发送该接触事件的相关信息；比如通过微信、短信或邮件等手段向监护人和教师的移动或固定式终端中发送实时信息。
[0029]其中，所述第一终端为一环状的佩戴式校徽，所述佩戴式校徽包括多个可拆卸连接的环段，每个所述环段的一端具有卡槽且另一端具有与所述卡槽适配的卡凸，一个环段的卡凸与相邻的另一个环段的卡槽配合，所述卡凸内设置有第一电连接器，所述卡槽内设置有与所述第一电连接器适配的第二电连接器，一个环段的第一连接器和另一个环段的第二连接器彼此电连接。
[0030]中小学生或幼儿园的小朋友在学校内的主要活动是上课和进行体育活动等，在这些课程和游戏中，学生都会接触到教学装置，本发明在教学装置中设置接触检测器，这样，如果学生接触到教学装置，依照本发明的方法，监护人及老师都会受到相应的信息。而且，根据预先存储的课程表、教学装置的编号信息等，教师和监护人能知道该学生是否在合适的时间内进行某一种课程或体育活动等，比如，现在常有一些学生，找寻各种理由不参加体育课，而在教室中进行其他活动，或溜出校园去玩，有时，老师或者家长不能及时通信或者不能及时了解学生的实际情况，有可能造成学生的人身安全由于无人监护而收到伤害。依照本发明的方法可以即使察觉到这种状况，便于教师和家长及时地作出相应的处理。本发明中为学生设置的第一终端为佩戴式校徽，这样时尚，学生喜欢佩戴，而且，本发明的佩戴式校徽设置为多个环段，这样，可以根据每个学生的具体情况调整佩戴合适的佩戴式校徽，不会出现佩戴不合适的现象。
[0031]在本发明的一个实施例中，所述第二终端内设置有第三微处理器，并预先存储有所述教学装置的编号、位置及对应的课程信息，所述第二终端接收所述接触事件及相关信息，该相关信息包括该学生的身份信息、教学装置的编号、位置及对应的课程信息等，所述第三微处理器比较所述接触事件及相关信息与预先存储的所述教学装置的编号、位置和对应的课程信息是否一致，若不一致，则所述第二终端向所述第三终端发送不一致信息。这样，监护人(也就是家长)了解到这种情况，可以及时反馈给教师，请教师帮忙协助找到此时这个学生在哪里，做什么事情，监护人也可以和教师进行信息的交流，以免出现学生溜出校外或逃课或被非监护人带走等情况，监护人或者教师都不知情。当然，教师了解到相似的情况时，也会及时和监护人反馈，监护人和教师互相促进和监督，以实现对学生的良好教育和管理。
[0032]在本发明的另一个实施例中，所述多个环段包括佩戴主环，所述佩戴主环内设置有电源、所述第一微处理器、与所述第一微处理器电连接的RFID读取器和第一 RFID标签，所述第一 RFID标签记录持有该佩戴式校徽的学生的身份信息和所述佩戴式校徽的识别信息；在该佩戴主环的外侧印刷或图谱或粘贴一层代表学校校徽的标记图案和文字等。
[0033]所述接触传感器电连接至第二 RFID标签，所述RFID读取器和所述第二 RFID标签通信从而实现所述接触检测器和所述佩戴式校徽的无线通信。本发明使用RFID技术，可以快速准确的检测到教学装置的标签资料，并将该资料快速地发送给服务器、教师和监护人，方便快捷，不影响学生的正常学习和生活，使得监护人可以快速方便地了解到学生的在校实时情况。
[0034]在本发明的又一个实施例中，所述多个环段还包括至少一个可卡合环段，所述至少一个可卡合环段内设置有至少一个功能模块，所述功能模块与所述第一微处理器和所述电源电连接；
[0035]所述功能模块包括定位模块、体温传感器和心电检测传感器。可以在一个可卡合环段内只设置一个功能模块或同时设置几个功能模块，这样，可以根据自己的需要设置不同的校徽的长度。这样，定位模块可以监测学生的位置信息，所述第一微处理器将学生的实时位置信息和预设的位置信息相比较，若该实时位置信息超出预设的位置信息的位置，该第一微处理器立即向服务器发出报警信号并同时发送器实时位置信息，服务器将该报警信号发送给第二终端及第三终端，以便监护人和教师快速寻找该学生。一旦学生在上课时间内离开校园，学校的保安人员等能及时根据该实时位置信息寻找该学生，以免发生意外。而体温传感器和心电检测传感器能检测出学生的实时身体状况，以使教师作出及时的处理。比如，检测到一学生的体温过高，那么，可能这个学生衣服穿多了或者发烧了，教师可以快速地采取措施。这个功能模块尤其适用于幼儿园的学生。
[0036]在本发明的再一个实施例中这种，一种是否生成接触事件发生信号的具体方法可以为如下形式:所述接触检测器包括接触传感器和第二微处理器，比如触力传感器或测力传感器等接触传感器，在所述教学装置中安装所述接触传感器，所述接触传感器和所述第二微处理器电连接，
[0037]当所述教学装置被施加接触力时，所述接触传感器检测接触力值，所述第二微处理器比较检测到的接触力值和预设的接触力值，当检测到的接触力值大于预设的接触力值时，所述第二微处理器生成一接触事件发生信号。
[0038]在上述方案中，所述接触检测器还可以设置有计时器，所述计时器用于测定该学生作用于该教学装置的该次接触事件的时间，当测定的时间达到预设的时间值且接触力值大于预设的接触力值时，该第二微处理器生成一接触事件发生信号。这样，能判断出该学生是否在课堂上一直上课，而不是中间外出。当然，该预设的时间值和课堂的性质很有大关系，比如向语文等课程，课程多是学生坐在座椅上听课，相应的预设的时间值可以长些，而体育课等课程，可能要设置的时间值短些。
[0039]在本发明的一些实施例中，所述电源为太阳能电池。这样，利用太阳能，比较节省能源。当然，也可以该电源也可以是其他需要充电的电源如蓄电池等。
[0040]在本发明的另一些实施例中，所述教学装置包括教学用课桌、座椅、实验台和体育用品。当然，并不局限于此所列举的这些教学装置，其他比如乐器等所有教学装置都可以设置接触检测器。
[0041]在本发明的又一些实施例中，所述佩戴式校徽的表面覆盖防水层，所述防水层为透明防水喷墨涂层。以起到防水的作用。所以，学生不需要经常往复取下或再次佩戴上该佩戴式校徽，可以长期佩戴该佩戴式校徽，并且不会影响其正常生活。
[0042]本发明的方法实现成本低、需要的硬件较少，而且能快速推广，从而实现监护人实时了解学生的在校实时状况。
[0043]尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的实施例。
【权利要求】
1.一种学生在校实时情况远程管理方法，包括: 在教学设备中设置一接触检测器，所述接触检测器用于判断是否发生接触于所述教学设备的接触事件； 在判断所述接触事件时，所述接触检测器与一学生持有的第一终端无线通信，向所述第一终端发送接触事件发生信号； 所述第一终端具有第一识别信息，所述第一终端设置有第一微处理器，所述第一微处理器利用所述接触事件发生信号的信号强度计算第一终端与所述教学装置之间的距离值，并将该距离值与预设距离值相比较，当该距离值小于预设距离值时，所述第一终端与服务器无线通信，向所述服务器发送接触事件发生信号和学生的身份信息； 所述服务器内预先存储有学生的身份信息、第一识别信息、监护人的第二终端及第二终端的第二识别信息、和教师的第三终端和第三终端的识别信息信息，所述服务器通过所述第一识别信息确定学生的身份信息，并记录该学生为接触事件的操作者，并向所述第二终端和所述第三终端发送该接触事件及相关信息； 其中，所述第一终端为一环状的佩戴式校徽，所述佩戴式校徽包括多个可拆卸连接的环段，每个所述环段的一端具有卡槽且另一端具有与所述卡槽适配的卡凸，一个环段的卡凸与相邻的另一个环段的卡槽配合，所述卡凸内设置有第一电连接器，所述卡槽内设置有与所述第一电连接器适配的第二电连接器，一个环段的第一连接器和另一个环段的第二连接器彼此电连接。
2.如权利要求1所述的学生在校实时情况远程管理方法，其中，所述多个环段包括佩戴主环，所述佩戴主环内设置有电源、所述第一微处理器、与所述第一微处理器电连接的尺？10读取器和第一即10标签，所述第一即10标签记录持有该佩戴式校徽的学生的身份信息和所述佩戴式校徽的识别信息； 所述接触传感器电连接至第二即10标签，所述第二即10标签记录所述教学装置的编号、位置及对应的课程信息，所述即10读取器和所述第二即10标签通信从而实现所述接触检测器和所述佩戴式校徽的无线通信。
3.如权利要求1所述的学生在校实时情况远程管理方法，其中，所述多个环段还包括至少一个可卡合环段，所述至少一个可卡合环段内设置有至少一个功能模块，所述功能模块与所述第一微处理器和所述电源电连接； 所述功能模块包括定位模块、体温传感器和心电检测传感器。
4.如权利要求1所述的学生在校实时情况远程管理方法，其中，所述接触检测器包括接触传感器和第二微处理器，在所述教学装置中安装所述接触传感器，所述接触传感器和所述第二微处理器电连接， 当所述教学装置被施加接触力时，所述接触传感器检测接触力值，所述第二微处理器比较检测到的接触力值和预设的接触力值，当检测到的接触力值大于预设的接触力值时，所述第二微处理器生成一接触事件发生信号。
5.如权利要求1所述的学生在校实时情况远程管理方法，其中，所述电源为太阳能电
6.如权利要求1所述的学生在校实时情况远程管理方法，其中，所述教学装置包括教学用课桌、座椅、实验台和体育用品。
7.如权利要求1所述的学生在校实时情况远程管理方法，其中，所述佩戴式校徽的表面覆盖防水层，所述防水层为透明防水喷墨涂层。
8.如权利要求1所述的学生在校实时情况远程管理方法，其中，所述第二终端内设置有第三微处理器，并预先存储有所述教学装置的编号、位置及对应的课程信息，所述第二终端接收所述接触事件及相关信息，所述第三微处理器比较所述接触事件及相关信息与预先存储的所述教学装置的编号、位置和对应的课程信息是否一致，若不一致，则所述第二终端向所述第三终端发送不一致信息。
【文档编号】G06Q10/06GK104504521SQ201410813912
【公开日】2015年4月8日 申请日期:2014年12月23日 优先权日:2014年12月23日
【发明者】陈平 申请人:北海和思科技有限公司