儿童平板学习电脑的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及学习用品的【技术领域】，提供了一种儿童平板学习电脑，包括一个壳体，壳体包括显示部和两个镜像对称的手持部，手持部用于上述的儿童学习电脑使用时方便人手把持，两个手持部分别连接于显示部的两侧；显示部具有面向使用者的正面和与正面相对的背面，显示部的正面上安装有显示屏、第一摄像头和多个按键；两个手持部分上均设置有防滑结构。与现有技术对比，本实用新型提供的儿童平板学习电脑，具有两个手持部，且两个手持部分上均设有防滑结构，能够使显示屏不会被使用者的手指遮挡，再使用过程中不会影响对显示屏的观赏性，并且通过防滑结构还能让使用者握紧儿童学习电脑，避免儿童学习电脑摔坏。
【专利说明】儿童平板学习电脑
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及学习用品的【技术领域】，尤其是涉及一种儿童平板学习电脑。
【背景技术】
[0002]随着儿童教育类电子产品的盛行，种类繁多的各种儿童电子产品极大的丰富了孩子们的生活，儿童电脑集学习、娱乐于一体，极大的受到了孩子们的欢迎。
[0003]目前，儿童学习电脑大多为平板式的外形，通过显示屏、扬声器和芯片，实现视频和音乐的播放，播放视频片段、歌曲、小故事、诗歌等有助于开发儿童的兴趣和智力，并对儿童起到了手、眼、耳、脑并用的作用。但是，儿童学习电脑作为一种小型、方便携带的个人电脑在使用上也有不足处，由于儿童学习电脑为扁平设计，在使用者手持儿童学习电脑时，容易遮掩部分显示屏，影响使用效果，并且手持时间一长就容易滑落，导致学习电脑摔坏。
实用新型内容
[0004]本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种儿童平板学习电脑，旨在解决现有技术中，使用效果差及使用过程容易滑落的问题。
[0005]为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是:一种儿童平板学习电脑，包括一个壳体，所述壳体包括显示部和两个手持部，两个所述手持部分别位于所述显示部的两侧；所述显示部具有面向使用者的正面和与所述正面相对的背面，所述显示部的正面上设置有显示屏、第一摄像头和多个按键；两个所述手持部分上均设有防滑结构。
[0006]进一步地，所述显示部的背面上设置有喇叭。
[0007]进一步地，所述壳体上于所述喇叭对应的位置开设有多个透音孔，多个所述透音孔相互平行且间隔排列。
[0008]进一步地，所述显示部的背面上设置有第二摄像头。
[0009]进一步地，所述显示部上设置有三个所述按键，三个所述按键均位于所述显示屏的一侧且纵向排列。
[0010]进一步地，所述防滑结构为橡胶垫片或EVA泡棉。
[0011]进一步地，其中一个所述手持部的外侧设有SD卡读卡槽。
[0012]进一步地，其中一个所述手持部的外侧设有DC电源接口。
[0013]进一步地，其中一个所述手持部的外侧设有USB接口。
[0014]进一步地，其中一个所述手持部的外侧设有耳机孔。
[0015]与现有技术对比，本实用新型提供的儿童平板学习电脑，具有两个手持部，且两个手持部分上均设有防滑结构，在使用过程中使用者可以通过手持部来握住儿童学习电脑，这样，能够使显示屏不会被使用者的手指遮挡，再使用过程中不会影响对显示屏的观赏性，并且通过防滑结构还能让使用者握紧儿童学习电脑，避免儿童学习电脑摔坏。
【专利附图】
【附图说明】
[0016]图1是本实用新型实施例提供的儿童平板学习电脑主视示意图；
[0017]图2是本实用新型实施例提供的儿童平板学习电脑左视示意图；
[0018]图3是本实用新型实施例提供的儿童平板学习电脑立体示意图一；
[0019]图4是本实用新型实施例提供的儿童平板学习电脑立体示意图二。
【具体实施方式】
[0020]为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0021]以下结合具体附图对本实用新型的实现进行详细的描述。
[0022]如图1至图4所示，为本实用新型提供的一较佳实施例。
[0023]本实施例提供的儿童平板学习电脑，包括一个壳体10,壳体10包括显不部101和两个镜像对称的手持部102，手持部102用于上述的儿童学习电脑使用时方便人手把持，两个手持部102分别位于显示部101的两侧；显示部101具有面向使用者的正面1la和与正面1la相对的背面101b，显示部101的正面1la上安装有显示屏11、第一摄像头12和多个按键13 ;两个手持部102分上均设置有防滑结构14。
[0024]上述的儿童学习电脑，具有两个手持部102，且两个手持部102分上均设有防滑结构14，在使用过程中使用者可以通过手持部102来握住儿童学习电脑，这样，能够使显示屏11不会被使用者的手指遮挡，再使用过程中不会影响对显示屏11的观赏性，并且通过防滑结构14还能让使用者握紧儿童学习电脑，避免儿童学习电脑摔坏。
[0025]壳体10，采用塑料制成，从图1和图3可以看出，在壳体10的显示部101内安装有中央处理单元模块、与中央处理单元模块连接的显示模块、存储单元模块、摄像模块和用于供电的电源管理模块；显示屏11与显示模块连接，按键13与输入模块连接，第一摄像头12与摄像模块连接，显示屏11用于显示存储单元模块上的信息，功能按键13用于用户进行手动操作选择。
[0026]在本实施例中，显示部101的背面1lb上安装有喇叭15，从图4可以看出，在壳体10的显示部101内还安装有音频放大输出模块，喇叭15与音频放大输出模块连接。这样，能够减小壳体10的尺寸，小尺寸的儿童学习电脑便于儿童的使用和携带。
[0027]为增强喇叭15的音量，壳体10上于喇叭15对应的位置开设有多个透音孔16，透音孔16为腰形孔，其尺寸可以根据需要设定，多个透音孔16相互平行且并间隔排列。每个透音孔16与显示屏11的宽度方向之间形成45度的夹角(当然透音孔16与显示屏11的宽度方向也可以是相垂直)，这样，喇叭15产生的声音通过透音孔16穿出，能增强喇叭15的音量。
[0028]为了便于拍摄，该儿童学习电脑还包括一个后置镜头，从图4可以看出，于显示部101的背面1lb上安装有第二摄像头21，第二摄像头21与摄像模块连接。
[0029]为便于儿童对儿童学习电脑的操控，显示部101上安装有三个按键13，从图1和图3可以看出，三个按键13均位于显示屏11的一侧且纵向排列，上述的纵向指与显示屏11宽度方向相垂直的方向，各按键13彼此间间隔有较小的间距。这样，将按键13集中于一处，使用者单手持握儿童学习电脑，另一只手能够操控按键13，便于儿童对该儿童学习电脑的使用和控制。
[0030]手持部102，其外侧为弧形侧壁102a，从图1至图3可以看出，弧形侧壁102a的两端与显示部101的侧边相连。在其中一个手持部102的弧形侧壁102a上设有SD卡读卡槽17、DC电源接口 18、USB接口 19和耳机孔20，SD卡读卡槽17与存储单元模块连接，DC电源接口 18与电源管理模块连接，USB接口 19与存储单元模块连接，耳机孔20与音频放大输出模块连接。
[0031]当然，SD卡读卡槽17、DC电源接口 18、USB接口 19和耳机孔20也可以分别设置在两个手持部102的弧形侧壁102a上。
[0032]在本实施例中，防滑结构14仅设置在手持部102的背面(当然也可以在正面和背面均设置有防滑结构14)，防滑结构14为橡胶垫片或EVA泡棉，通过胶水粘贴在手持部102的背面。为进一步增加防滑效果，橡胶垫片或EVA泡棉的表面可以形成多个颗粒状的凸起，增加手指与橡胶垫片或EVA泡棉之间的摩擦力，从而使手持部102具有更好的防滑效果。这样，手持儿童学习电脑的使用过程中，使用者借助防滑结构14能有效地避免因汗水等造成的儿童学习电脑滑落的现象。
[0033]当然，防滑结构14也可以是开设在手持部102的背面1lb的至少一个凹槽或凸条，凹槽或凸条与弧形侧壁102a之间形成30° -60°的夹角。
[0034]以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换或改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种儿童平板学习电脑，其特征在于:包括一个壳体，所述壳体包括显示部和两个手持部，两个所述手持部分别位于所述显示部的两侧；所述显示部具有面向使用者的正面和与所述正面相对的背面，所述显示部的正面上设置有显示屏、第一摄像头和多个按键；两个所述手持部分上均设有防滑结构。
2.根据权利要求1所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:所述显示部的背面上设置有喇叭。
3.根据权利要求2所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:所述壳体上于所述喇叭对应的位置开设有多个透音孔，多个所述透音孔相互平行且间隔排列。
4.根据权利要求1所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:所述显示部的背面上设置有第二摄像头。
5.根据权利要求1所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:所述显示部上设置有三个所述按键，三个所述按键均位于所述显示屏的一侧且纵向排列。
6.根据权利要求1至5任一项所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:所述防滑结构为橡胶垫片或EVA泡棉。
7.根据权利要求1至5任一项所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:其中一个所述手持部的外侧设有SD卡读卡槽。
8.根据权利要求1至5任一项所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:其中一个所述手持部的外侧设有DC电源接口。
9.根据权利要求1至5任一项所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:其中一个所述手持部的外侧设有USB接口。
10.根据权利要求1至5任一项所述的儿童平板学习电脑，其特征在于:其中一个所述手持部的外侧设有耳机孔。
【文档编号】G06F1/16GK203858564SQ201420275496
【公开日】2014年10月1日 申请日期:2014年5月27日 优先权日:2014年5月27日
【发明者】李林海 申请人:深圳市爱学宝科技有限公司