一种电子信息技术教育用手写板的制作方法

本实用新型属于手写板技术领域，具体涉及一种电子信息技术教育用手写板。

背景技术：

手写板也被称为数码绘图板，是一种使用电磁技术的电脑周边的输入装置，它的使用方式是以专用的电磁笔在数码板表面的工作区上书写。电磁笔可发出特定频率的电磁信号，数码板内部具有微控制器及二维的天线阵列，微控制器依序扫描天线板的x轴及y轴，然后根据信号的大小计算出笔的绝对座标，并将每秒约100至200组的座标资料传送到电脑去；

现有的电子信息技术教育用手写板，在进行使用时，不能很好的对电磁笔进行放置，从而影响使用者使用。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种电子信息技术教育用手写板，以满足实际使用的需要。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种电子信息技术教育用手写板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子信息技术教育用手写板，包括手写板主体、操作面板、固定板以及支撑板，所述手写板主体的背面开设有矩形结构的安装槽，且安装槽内配合设置有固定板、支撑板以及翻转板，所述手写板主体的正表面开设的固定槽内嵌入安装有操作面板，所述手写板主体外壁的四处拐角处分别螺栓固定有防撞块；

所述支撑板和翻转板分别通过一组转轴与固定板两端活动连接，所述固定板与手写板主体开设的安装槽内部底壁螺钉固定，所述支撑板和翻转板靠近手写板主体一侧开设的配合槽内嵌入安装有磁块，所述支撑板和翻转板分别通过磁块与手写板主体吸附连接。

优选的，所述防撞块内部设置为空腔，空腔内部设有三组缓冲机构，缓冲机构包括固定筒、活动杆以及压缩弹簧，所述活动杆的一端与固定筒内部侧壁滑动连接，所述活动杆外周套设有压缩弹簧；

所述固定筒与防撞块内壁螺栓固定，其中一组所述活动杆通过一组弧形块与防撞块内壁相抵触，另外两组所述活动杆分别与防撞块内壁螺栓固定。

优选的，所述手写板主体的正表面且位于操作面板上方开设有播放槽，且播放槽内设置有中空结构的安装板，所述安装板内壁螺钉固定有防尘网；

所述安装板的底端一体成型有两组对称设置的插块，播放槽内壁开设有与插块相适配的插槽，所述安装板通过多组螺栓与播放槽内壁固定连接。

优选的，所述翻转板外壁开设的固定口内嵌入安装有供电磁笔放置的放置盒。

优选的，所述支撑板的外表面镶嵌有圆形结构的垫块，且垫块外壁固定焊接有拉块。

本实用新型的技术效果和优点：该电子信息技术教育用手写板，通过放置盒嵌入安装在翻转板开设的固定口内，通过翻转板通过磁块与手写板主体吸附连接，从而便于存放电磁笔；通过设置的四组防撞块，利用固定筒、活动杆、压缩弹簧以及弧形块的配合使用，从而降低该整体与其他物体碰撞造成的损坏；通过支撑板与固定板活动连接，同时支撑板通过磁块与手写板主体吸附连接，从而便于将支撑板打开，通过手写板主体、支撑桌面与其形成三角支撑，满足操作人员使用需求；该电子信息技术教育用手写板，结构简单，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的固定板的结构示意图；

图3为本实用新型的手写板主体的结构示意图；

图4为本实用新型的安装板的结构示意图；

图5为本实用新型的防撞块的剖视图。

图中：1手写板主体、2固定板、3支撑板、4翻转板、5放置盒、6防撞块、7拉块、8磁块、9操作面板、10安装板、11固定筒、12活动杆、13弧形块、14插块、15防尘网。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种电子信息技术教育用手写板，包括手写板主体1、操作面板9、固定板2以及支撑板3，所述手写板主体1的背面开设有矩形结构的安装槽，且安装槽内配合设置有固定板2、支撑板3以及翻转板4，所述手写板主体1的正表面开设的固定槽内嵌入安装有操作面板9，所述手写板主体1外壁的四处拐角处分别螺栓固定有防撞块6；

所述支撑板3和翻转板4分别通过一组转轴与固定板2两端活动连接，所述固定板2与手写板主体1开设的安装槽内部底壁螺钉固定，所述支撑板3和翻转板4靠近手写板主体1一侧开设的配合槽内嵌入安装有磁块8，所述支撑板3和翻转板4分别通过磁块8与手写板主体1吸附连接。

具体的，所述防撞块6内部设置为空腔，空腔内部设有三组缓冲机构，缓冲机构包括固定筒11、活动杆12以及压缩弹簧，所述活动杆12的一端与固定筒11内部侧壁滑动连接，所述活动杆12外周套设有压缩弹簧；

所述固定筒11与防撞块6内壁螺栓固定，其中一组所述活动杆12通过一组弧形块13与防撞块6内壁相抵触，另外两组所述活动杆12分别与防撞块6内壁螺栓固定，有效的降低撞击产生的作用力对手写板主体1造成的影响。

具体的，所述手写板主体1的正表面且位于操作面板9上方开设有播放槽，且播放槽内设置有中空结构的安装板10，所述安装板10内壁螺钉固定有防尘网15；

所述安装板10的底端一体成型有两组对称设置的插块14，播放槽内壁开设有与插块14相适配的插槽，所述安装板10通过多组螺栓与播放槽内壁固定连接，便于将安装板10拆卸，方便对安装板10以及防尘网15进行清理。

具体的，所述翻转板4外壁开设的固定口内嵌入安装有供电磁笔放置的放置盒5。

具体的，所述支撑板3的外表面镶嵌有圆形结构的垫块，且垫块外壁固定焊接有拉块7。

工作原理，该电子信息技术教育用手写板，在使用时，首先通过拉块7带动支撑板3进行打开，然后通过手写板主体1、支撑桌面与其形成三角支撑，将该整体进行稳定放置，接着打开翻转板4，将存放在放置盒5中的电磁笔拿出，从而进行电子信息技术教育工作。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种电子信息技术教育用手写板，包括手写板主体(1)、操作面板(9)、固定板(2)以及支撑板(3)，其特征在于：所述手写板主体(1)的背面开设有矩形结构的安装槽，且安装槽内配合设置有固定板(2)、支撑板(3)以及翻转板(4)，所述手写板主体(1)的正表面开设的固定槽内嵌入安装有操作面板(9)，所述手写板主体(1)外壁的四处拐角处分别螺栓固定有防撞块(6)；

所述支撑板(3)和翻转板(4)分别通过一组转轴与固定板(2)两端活动连接，所述固定板(2)与手写板主体(1)开设的安装槽内部底壁螺钉固定，所述支撑板(3)和翻转板(4)靠近手写板主体(1)一侧开设的配合槽内嵌入安装有磁块(8)，所述支撑板(3)和翻转板(4)分别通过磁块(8)与手写板主体(1)吸附连接。

2.根据权利要求1所述的一种电子信息技术教育用手写板，其特征在于：所述防撞块(6)内部设置为空腔，空腔内部设有三组缓冲机构，缓冲机构包括固定筒(11)、活动杆(12)以及压缩弹簧，所述活动杆(12)的一端与固定筒(11)内部侧壁滑动连接，所述活动杆(12)外周套设有压缩弹簧；

所述固定筒(11)与防撞块(6)内壁螺栓固定，其中一组所述活动杆(12)通过一组弧形块(13)与防撞块(6)内壁相抵触，另外两组所述活动杆(12)分别与防撞块(6)内壁螺栓固定。

3.根据权利要求1所述的一种电子信息技术教育用手写板，其特征在于：所述手写板主体(1)的正表面且位于操作面板(9)上方开设有播放槽，且播放槽内设置有中空结构的安装板(10)，所述安装板(10)内壁螺钉固定有防尘网(15)；

所述安装板(10)的底端一体成型有两组对称设置的插块(14)，播放槽内壁开设有与插块(14)相适配的插槽，所述安装板(10)通过多组螺栓与播放槽内壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种电子信息技术教育用手写板，其特征在于：所述翻转板(4)外壁开设的固定口内嵌入安装有供电磁笔放置的放置盒(5)。

5.根据权利要求1所述的一种电子信息技术教育用手写板，其特征在于：所述支撑板(3)的外表面镶嵌有圆形结构的垫块，且垫块外壁固定焊接有拉块(7)。

技术总结
本实用新型公开了一种电子信息技术教育用手写板，包括手写板主体、操作面板、固定板以及支撑板，所述手写板主体的背面开设有矩形结构的安装槽，且安装槽内配合设置有固定板、支撑板以及翻转板，所述手写板主体的正表面开设的固定槽内嵌入安装有操作面板，所述手写板主体外壁的四处拐角处分别螺栓固定有防撞块；所述支撑板和翻转板分别通过一组转轴与固定板两端活动连接，所述固定板与手写板主体开设的安装槽内部底壁螺钉固定，所述支撑板和翻转板靠近手写板主体一侧开设的配合槽内嵌入安装有磁块，所述支撑板和翻转板分别通过磁块与手写板主体吸附连接。该电子信息技术教育用手写板，结构简单，实用性强。

技术研发人员：魏军;周辉全;李松林
受保护的技术使用者：深圳市诺达教育股份有限公司
技术研发日：2020.12.24
技术公布日：2021.06.18