互动课件生成方法、装置、设备和存储介质与流程

本公开涉及计算机，尤其涉及一种互动课件生成方法、装置、设备和存储介质。

背景技术：

1、在教育行业，互动课件在课堂中有着至关重要的作用，其中互动游戏课件因其在课堂中的互动性和趣味性，逐渐被广泛应用在课堂中，通过互动游戏课件可以提高学生的学习兴趣和注意力，进而提高学习效率。

2、但是，互动游戏课件需要根据教学内容进行定制化开发或组装，开发成本比较高；其次，现有技术多是使用游戏模板去组装生成游戏课件，但该组装过程不能可视化，大多依靠专业人员进行组装，流程繁琐且易出错。

技术实现思路

1、为了解决上述技术问题，本公开提供了一种互动课件生成方法、装置、设备和存储介质，通过可视化组装来生成互动课件，有效降低了互动课件的生产成本，提高了生产效率。

2、根据本公开的一方面，提供了一种互动课件生成方法，包括：

3、显示目标互动模板的第一界面，所述第一界面包括题目编辑区域和第一标识，所述题目编辑区域用于编辑至少一个题目；

4、检测到针对所述第一标识的触发操作，显示第二界面，所述第二界面包括资源编辑区域和第二标识，所述资源编辑区域用于编辑所述至少一个题目中每个题目所需的资源；

5、检测到针对所述第二标识的触发操作，根据所述目标互动模板和目标互动资源生成互动课件，所述目标互动资源包括基于所述资源编辑区域编辑完成的所有题目的资源。

6、根据本公开的另一方面，提供了一种互动课件生成装置，包括：

7、第一显示模块，显示目标互动模板的第一界面，所述第一界面包括题目编辑区域和第一标识，所述题目编辑区域用于编辑至少一个题目；

8、第二显示模块，检测到针对所述第一标识的触发操作，显示第二界面，所述第二界面包括资源编辑区域和第二标识，所述资源编辑区域用于编辑所述至少一个题目中每个题目所需的资源；

9、生成模块，检测到针对所述第二标识的触发操作，根据所述目标互动模板和目标互动资源生成互动课件，所述目标互动资源包括基于所述资源编辑区域编辑完成的所有题目的资源。

10、根据本公开的另一方面，提供了一种电子设备，所述电子设备包括：处理器；以及存储程序的存储器，其中，所述程序包括指令，所述指令在由所述处理器执行时使所述处理器执行根据上述互动课件生成方法。

11、根据本公开的另一方面，提供了一种存储有计算机指令的非瞬时计算机可读存储介质，所述计算机指令用于使所述计算机执行根据互动课件生成方法。

12、根据本公开的另一方面，提供了一种计算机程序产品，包括计算机程序，所述计算机程序在被处理器执行时实现上述互动课件生成方法。

13、本公开实施例提供的技术方案与现有技术相比具有如下优点：

14、互动课件生成方法包括：显示目标互动模板的第一界面，第一界面包括题目编辑区域和第一标识，题目编辑区域用于编辑至少一个题目；检测到针对第一标识的触发操作，显示第二界面，第二界面包括资源编辑区域和第二标识，资源编辑区域用于编辑至少一个题目中每个题目所需的资源；检测到针对第二标识的触发操作，根据目标互动模板和目标互动资源生成互动课件，目标互动资源包括所有题目已编辑完成的资源。本公开通过可视化组装来生成互动课件，有效降低了互动课件的生产成本，提高了生产效率。

技术特征：

1.一种互动课件生成方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述显示目标互动模板的第一界面，包括：

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述至少一个互动模板包括自定义互动模板，所述显示被所述第三标识触发的目标互动模板的第一界面，包括：

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述多个可编辑的组件包括基础组件、复合组件和扩展组件中的至少一种组件，所述基础组件包括拖拽组件、点击组件和音频组件中的至少一种组件，所述复合组件包括开始页组件、动画组件和结束动画组件中的至少一种组件。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，显示第二界面之前，所述方法还包括：

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述数据文件还包括配置信息，所述根据所述资源信息和渲染后的所述元素信息生成第二界面，包括：

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据所述目标互动模板和目标互动资源生成互动课件后，所述方法还包括：

8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述根据所述互动课件的地址获取并显示所述互动课件，包括：

9.一种互动课件生成装置，其特征在于，包括：

10.一种电子设备，其特征在于，所述电子设备包括：

11.一种存储有计算机指令的非瞬时计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机指令用于使所述计算机执行根据权利要求1至8所述的互动课件生成方法。

技术总结
本公开涉及一种互动课件生成方法、装置、设备和存储介质。互动课件生成方法包括：显示目标互动模板的第一界面，第一界面包括题目编辑区域和第一标识，题目编辑区域用于编辑至少一个题目；检测到针对第一标识的触发操作，显示第二界面，第二界面包括资源编辑区域和第二标识，资源编辑区域用于编辑至少一个题目中每个题目所需的资源；检测到针对第二标识的触发操作，根据目标互动模板和目标互动资源生成互动课件，目标互动资源包括所有题目已编辑完成的资源。本公开通过可视化组装来生成互动课件，有效降低了互动课件的生产成本，提高了生产效率。

技术研发人员：张新,孙书英,姚国祯
受保护的技术使用者：北京世纪好未来教育科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/13