一种数学教学管理系统

本发明属于数学教学，具体涉及一种数学教学管理系统。

背景技术：

1、教学系统是师生共同参与，旨在实现教学目标的活动体系，由教学人员、教学信息、教学材料、设备构成，其中数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学，因此数学教学在学校以及其他行业中，均有广泛的受教群体。

2、公告号cn108280785a中公开的应用数学教学管理系统，可以实现网上答题这一功能，有助于反映每个学生的学习情况，提高教学质量；

3、公告号cn112308750a中公开的一种应用数学教学管理，可以实现评分考核、学习行为分析来提升教学质量；

4、但在上述专利中，只是对学生是否高质量完成教学内容以及如何检测学生的高质量学习这一问题做出改进，并采用监督的方式来督促学习，该种方式虽然在一定程度上能够实现对教学质量的提升与教学进度的管理，但均忽略了外部环境对学生学习状态的影响，长期以往，容易造成学生出现肢体行为听课，但缺乏思考，听讲头脑空洞的问题，而在对数学教学中，该种问题是十分严重的，因此在实际使用中存在可改进的空间。

技术实现思路

1、本发明的目的在于提供一种数学教学管理系统，以解决上述背景技术中提出的现有教学管理系统无法处理影响学习状态的外部因素，只能够对学生本身行为、课程问题做出改进，存在教学效果不佳的问题。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学教学管理系统，包括主控终端，所述主控终端上连接有认证单元，该认证单元用于获取教学者以及受教者的身份，确保教学环境的安全，在所述认证单元的输出端上连接有动态追踪模块，该动态追踪模块用于对受教者的实时动态进行捕捉采集；所述动态追踪模块上设置有分析单元，该分析单元获取受教者的姿态，并做出分析；所述分析单元上连接有分配单元，所述分配单元根据分析单元的分析结果，对教学内容做出调整。

3、作为本发明中一种优选的技术方案，所述分析单元包括用于对教学区域内的环境分析的环境检测模块、用于对受教者的肢体动作进行检测的姿态检测模块、获取当下热门信息的互联网模块，以及用于对教学者的教学做出检测的教学检测模块，其中环境检测模块包括温湿度传感器、亮度传感器、风力检测器；所述姿态检测模块则用于分析受教者当下的身体姿势是否端正、头部方向是否处于教学者方向，以此判定受教者是否处于听讲状态，教学检测模块用于对教学者的教学方式、口音、音量大小做出检测；所述姿态检测模块、教学检测模块、互联网模块的优先级高于环境检测模块，因此会先对受教者以及教学区域进行检测，随后在对受教者进行检测。

4、作为本发明中一种优选的技术方案，所述分析单元上还连接有监督单元，该监督单元为第三方监测单元，设置在移动终端的app内，该监督单元获取分析单元的数据，并实时获取环境检测模块、姿态检测模块以及教学检测模块的数据信息，以此方便受教者的家属实时查看教学进度与教学质量。

5、作为本发明中一种优选的技术方案，所述互联网模块用于获取当下热门数据，并根据受教者的年龄段对数据进行筛选，在根据大数据计算得出当下热门数据对受教者的影响程度概率，从而判定热门事件对受教者的影响。

6、作为本发明中一种优选的技术方案，所述分配模块包括对数学教学的难易程度做出调节的难易度调节模块，以及对即将学习的知识进行改变的新旧知识分配模块。

7、作为本发明中一种优选的技术方案，所述分析单元上还连接有备份单元，用于将每次分析的最终结果备份，该备份单元具有本地备份模块和云平台备份模块，当后续采集的动态与之前备份姿态相同时，直接读取最终结果，以方便后台工作人员的快速处理。

8、作为本发明中一种优选的技术方案，所述动态追踪模块为安装在教学区域内的多个高清摄像头，该高清摄像头为分布式设置，且多个高清摄像头的拍摄范围在教学区域内无死角，方便对受教者进行全面的姿态捕捉。

9、作为本发明中一种优选的技术方案，所述认证单元上连接有人脸识别模块与打卡模块，所述人脸识别模块与打卡模块集成在打卡机内，通过身份认证确定受教者与教学者。

10、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

11、通过本发明的设计，实时获取外部可能对学习状态造成影响的数据信息，并根据数据信息的传播力度与受众面来调节当天的教学模式，使得学生更加集中精神，避免注意力不集中造成的无法听讲问题，同时还能够对学生听讲的状态进行分析、监督，整体智能化、人性化程度较高，完善了现有系统中存在的不足，并且整体的教学质量与效果也得到了有效的提升。

技术特征：

1.一种数学教学管理系统，包括主控终端，其特征在于：所述主控终端上连接有认证单元，该认证单元用于获取教学者以及受教者的身份，确保教学环境的安全，在所述认证单元的输出端上连接有动态追踪模块，该动态追踪模块用于对受教者的实时动态进行捕捉采集；所述动态追踪模块上设置有分析单元，该分析单元获取受教者的姿态，并做出分析；所述分析单元上连接有分配单元，所述分配单元根据分析单元的分析结果，对教学内容做出调整。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学管理系统，其特征在于：所述分析单元包括用于对教学区域内的环境分析的环境检测模块、用于对受教者的肢体动作进行检测的姿态检测模块、获取当下热门信息的互联网模块，以及用于对教学者的教学做出检测的教学检测模块，其中环境检测模块包括温湿度传感器、亮度传感器、风力检测器；所述姿态检测模块则用于分析受教者当下的身体姿势是否端正、头部方向是否处于教学者方向，教学检测模块用于对教学者的教学方式、口音、音量大小做出检测；所述姿态检测模块、教学检测模块、互联网模块的优先级高于环境检测模块。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学管理系统，其特征在于：所述分析单元上还连接有监督单元，该监督单元为第三方监测单元，设置在移动终端的app内，该监督单元获取分析单元的数据，并实时获取环境检测模块、姿态检测模块以及教学检测模块的数据信息。

4.根据权利要求2所述的一种数学教学管理系统，其特征在于：所述互联网模块用于获取当下热门数据，并根据受教者的年龄段对数据进行筛选，在根据大数据计算得出当下热门数据对受教者的影响程度概率。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学管理系统，其特征在于：所述分配模块包括对数学教学的难易程度做出调节的难易度调节模块，以及对即将学习的知识进行改变的新旧知识分配模块。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学管理系统，其特征在于：所述分析单元上还连接有备份单元，用于将每次分析的最终结果备份，该备份单元具有本地备份模块和云平台备份模块。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学管理系统，其特征在于：所述动态追踪模块为安装在教学区域内的多个高清摄像头，该高清摄像头为分布式设置，且多个高清摄像头的拍摄范围在教学区域内无死角。

8.根据权利要求1所述的一种数学教学管理系统，其特征在于：所述认证单元上连接有人脸识别模块与打卡模块，所述人脸识别模块与打卡模块集成在打卡机内。

技术总结
本发明公开了一种数学教学管理系统，包括主控终端，所述主控终端上连接有认证单元，该认证单元用于获取教学者以及受教者的身份，确保教学环境的安全，在所述认证单元的输出端上连接有动态追踪模块，该动态追踪模块用于对受教者的实时动态进行捕捉采集；所述动态追踪模块上设置有分析单元；通过本发明的设计，实时获取外部可能对学习状态造成影响的数据信息，并根据数据信息的传播力度与受众面来调节当天的教学模式，使得学生更加集中精神，避免注意力不集中造成的无法听讲问题，同时还能够对学生听讲的状态进行分析、监督，整体智能化、人性化程度较高，完善了现有系统中存在的不足，并且整体的教学质量与效果也得到了有效的提升。

技术研发人员：刘娟,吴庆哲,贾红威,邵晶
受保护的技术使用者：沈阳大学
技术研发日：
技术公布日：2024/1/15