专利名称：一种移动同步教育系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种网络系统，尤其是用于对学生进行同步教学辅导的网络教育通信系统。
现有的同步教育系统多采用电视教育，Internet教育等方式实现的，这些方式实现的同步教育系统在实际应用中由于传输介质的局限性，信息传送途径的局限性等因素的制约，不能够将有效的同步教育信息传送到最终用户的接收介质中，因此也就不能为学生提供及时的，有效的同步教育服务。例如，电视教育多以成人教育为主，其主要接受对象为成人，而非在校学生；电视大学的教育课程在进行设置，一般以比较大的范围内的教学为主，不能够顾及各地方教学水平与师资力量的差异性。另外，电视教育节目在一固定的时间内进行播出，如果不能够及时看到就容易造成遗漏，而且教育内容不能够反复复习，没有起到对课堂教育的一个提纲携绫的作用，不能够作为一个课后的教学辅助作用对学生的学习进行一个提高，难以实现真正的同步教育；以Internet教育方式进行教学的手段采用有线上网的方式，不够灵活，尤其是由于Internet的基础设施还很薄弱，中国计算机普及率还不够高，Internet上网费居高不下，因此，Internet教育方式往往只能解决教育信息的传输问题，不能解决用户端的教育信息及时更新及其他同步教育中的问题。
针对上述现有同步教育系统的现状，本发明的目的是提供一种移动同步教育系统，该系统能及时有效地将各种同步教育信息传送到系统的用户端，并能是用户端的同步教育信息得到及时更新。
为达到上述目的，本发明采用的技术方案是一种移动同步教育系统，该系统包括教育信息中心、信息编码前置机、寻呼汇集器、寻呼台和多个终端，其中，教育信息中心、信息编码前置机、寻呼汇集器、寻呼台以无线或有线方式串联单向连接，寻呼汇集器与终端以无线方式连接，其中，教育信息中心以中学各学科为同步教育信息的基本内容，按信息编写格式协议的规定将编制完毕的同步教育信息文件根据系统地址分配协议进行分类，然后将分类后的同步教育信息文件发送到信息编码前置机中，由信息编码前置机将同步教育信息文件编码后的信息进行处理后经寻呼汇集器发送到寻呼台，最后由寻呼台以无线方式发送到用户终端中。
上面所述信息编写格式协议包括图文信息处理方法和特殊字符输入处理方法，其中，图文信息处理方法为当信息文件中包含有图形时，图形单独以BMP格式，即位图格式存放，且在文中另起一行，以图形导引字符串加图形文件名的形式表示；特殊字符输入处理方法为对于16×8点阵的半角字符，输入方法为半角字符导引字符串加该字符在半角字符表中的坐标表示；对于16×16点阵的全角字符，输入方法为全角字符导引字符串加该字符在全角字符表中的坐标表示。
上面所述地址分配协议包括下述信息发送格式信息类型+信息位置+信息字符串；所述信息类型包括以下5种类型信息类型0，表示以追加方式存储信息；1，表示以刷新方式存储信息；2，表示调整所有用户的信息栏目；3，表示调整单个用户的信息栏目；4，表示标准校对时间；所述位置信息表示下述两种位置位置信息1，当发送信息、调整信息栏目时，信息位置为栏目代码，用小写字母a～y表示最多25个栏目；2，当发送标准校对时间时，为小写字母z；所述信息字符串为以下4种信息当发送信息时，为信息内容；当调整所有用户的信息栏目时，为公共用户栏目信息；当调整单个用户时信息栏目时，为单个用户栏目信息；当发送标准校对时间时，为标准时间信息。
所述将同步教育信息文件编码后的信息进行处理，是对同步教育信息进行打包、加信息头处理，以组成标准无线通信格式的信息包。
由上述本发明采用的技术方案可以看出，本发明能够完全达到发明目的的原因和理由在于以下几个方面(1)由于本发明的网络中包括教育信息中心、信息编码前置机、寻呼汇集器、寻呼台和多个终端，能够使在教育信息中心生成的同步教育信息通过无线的方式发送给终端用户并存储在用户的终端机中，因此可以使用户终端处于漫游状态，不受学习环境和时间的局限；而且教育内容可以根据本地区实际教学情况及时得到更新，教育信息可以被反复使用，提高了信息资源的利用率。
(2)由于本发明的编写格式协议所包括的图文信息处理方法采用图形文件嵌入文本的方法以及特殊字符仅采用16×8点阵和16×16点阵的字符，实际中便于实现和维护，使用中便于操作，同时这种方式有利于减小文件的容量，有利于使用寻呼发送信息的系统效率。
(3)由于本发明采用的地址分配协议可以处理包含多种类型的数据，既可以追加方式存储信息，又可以刷新方式存储信息；既可调整所有用户的信息栏目，又可调整单个用户的信息栏目，因此使得信息处理方式灵活，可以照顾到信息处理的普遍性和特殊性，有利于同步教育的施行。
下面结合附图和实施例对本发明做进一步的阐述。
图1是本发明的系统结构示意图。
首先构造本发明的硬件实施环境，参考图1。本发明的移动同步教育系统包括教育信息中心1、信息编码前置机2、寻呼汇集器3、寻呼台4和多个终端5、6、7，其中，教育信息中心1、信息编码前置机2、寻呼汇集器3、寻呼台4以无线或有线方式串联单向连接，寻呼汇集器3与终端5、6、7以无线方式连接，其中，教育信息中心1以中学各学科为同步教育信息的基本内容，按信息编写格式协议的规定将编制完毕的同步教育信息文件根据系统地址分配协议进行分类，然后将分类后的同步教育信息文件发送到信息编码前置机2中，由信息编码前置机2将同步教育信息文件编码后的信息进行处理后经寻呼汇集器3发送到寻呼台4，最后由寻呼台4以无线方式发送到用户终端5、6、7。
上述本发明的实施过程中，所述信息编写格式协议包括图文信息处理方法和特殊字符输入处理方法，其中，图文信息处理方法为当信息文件中包含有图形时，图形单独以BMP格式，即位图格式存放，且在文中另起一行，以图形导引字符串加图形文件名的形式表示；特殊字符输入处理方法为对于16×8点阵的半角字符，输入方法为半角字符导引字符串加该字符在半角字符表中的坐标表示；对于16×16点阵的全角字符，输入方法为全角字符导引字符串加该字符在全角字符表中的坐标表示。所述图形导引字符串可以为$$$，所述半角字符导引字符串可以为$，所述全角导引字符串为#。例如，欲输入-23x3n]]>可以用输入“-2／3x$03$11”代替。其中$03表示半角字符表中的第0行，第3列的字符“3”，$11表示半角字符表中的第1行，第1列的字符“n”。
所述地址分配协议包括下述信息发送格式信息类型+信息位置+信息字符串；其中信息类型包括以下5种类型
信息类型0，表示以追加方式存储信息；1，表示以刷新方式存储信息；2，表示调整所有用户的信息栏目；3，表示调整单个用户的信息栏目；4，表示标准校对时间；位置信息表示下述两种位置位置信息1，当发送信息、调整信息栏目时，信息位置为栏目代码，用小写字母a～y表示最多25个栏目；2，当发送标准校对时间时，为小写字母z；信息字符串为以下4种信息当发送信息时，为信息内容；当调整所有用户的信息栏目时，为公共用户栏目信息；当调整单个用户时信息栏目时，为单个用户栏目信息；当发送标准校对时间时，为标准时间信息。
所述将同步教育信息文件编码后的信息进行处理，是对同步教育信息进行打包、加信息头处理，以组成标准无线通信格式的信息包。
在处理图形、半角及全角字符时，其图形导引字符串采用$$$，半角字符导引字符串采用$，全角导引字符串采用#。当然引导字符串并不限于前述的形式，实际中也可以为其它的形式。
用户终端采用固化了英汉，成语，汉语等字典工具的、具有标准的无线通讯编码接收方式的教育信息机。
下面以本系统发送一条具体的同步教育信息对本发明做进一步的描述。
假设教育信息中心欲发送中学某年级的一道几何题，该题以刷新方式存储于用户终端的第一个栏目。首先又教育信息中心1将几何图形存储为BMP结尾的位图文件，文件名为001．bmp，将题目的内容“已知如图，AB∥CD，EG⊥EF，HF∥EG，若∠1=50°，求∠2的度数。”和所需的几何图形文件001．bmp整理为以下格式已知如图，AB∥CD，EG⊥EF，HF∥EG，若∠1=50°，求∠2的度数。$$$196然后将上述已经整理完毕的格式信息根据系统地址分配协议进行分类成下述信息11已知如图，AB∥CD，EG⊥EF，HF∥EG，若∠1=50°，求∠2的度数。$$$196上述第一个“1”表示刷新存储，第二个“1”表示发送信息，后续的字符串即是题目的内容。
最后将分类后的同步教育信息文件发送到信息编码前置机2中，由信息编码前置机2将同步教育信息文件编码后的信息进行打包、加信息头处理，以组成标准无线通信格式的信息包，经寻呼汇集器3发送到寻呼台4，最后由寻呼台4以无线方式发送到用户终端5、6、7。
权利要求
1.一种移动同步教育系统，其特征在于该系统包括教育信息中心(1)、信息编码前置机(2)、寻呼汇集器(3)、寻呼台(4)和多个终端(5、6、7)，其中，教育信息中心(1)、信息编码前置机(2)、寻呼汇集器(3)、寻呼台(4)以无线或有线方式串联单向连接，寻呼汇集器(3)与终端(5、6、7)以无线方式连接，其中，教育信息中心(1)以中学各学科为同步教育信息的基本内容，按信息编写格式协议的规定将编制完毕的同步教育信息文件根据系统地址分配协议进行分类，然后将分类后的同步教育信息文件发送到信息编码前置机(2)中，由信息编码前置机(2)将同步教育信息文件编码后的信息进行处理后经寻呼汇集器(3)发送到寻呼台(4)，最后由寻呼台(4)以无线方式发送到用户终端(5、6、7)中。
2.根据权利要求1所述的移动同步教育系统，其特征在于所述信息编写格式协议包括图文信息处理方法和特殊字符输入处理方法，其中，图文信息处理方法为当信息文件中包含有图形时，图形单独以BMP格式，即位图格式存放，且在文中另起一行，以图形导引字符串加图形文件名的形式表示；特殊字符输入处理方法为对于16×8点阵的半角字符，输入方法为半角字符导引字符串加该字符在半角字符表中的坐标表示；对于16×16点阵的全角字符，输入方法为全角字符导引字符串加该字符在全角字符表中的坐标表示。
3.根据权利要求1所述的移动同步教育系统，其特征在于所述地址分配协议包括下述信息发送格式信息类型+信息位置+信息字符串；所述信息类型包括以下5种类型信息类型0，表示以追加方式存储信息；1，表示以刷新方式存储信息；2，表示调整所有用户的信息栏目；3，表示调整单个用户的信息栏目；4，表示标准校对时间；所述位置信息表示下述两种位置位置信息1，当发送信息、调整信息栏目时，信息位置为栏目代码，用小写字母a～y表示最多25个栏目；2，当发送标准校对时间时，为小写字母z；所述信息字符串为以下4种信息当发送信息时，为信息内容；当调整所有用户的信息栏目时，为公共用户栏目信息；当调整单个用户时信息栏目时，为单个用户栏目信息；当发送标准校对时间时，为标准时间信息。
4.根据权利要求1所述的移动同步教育系统，其特征在于所述将同步教育信息文件编码后的信息进行处理，是对同步教育信息进行打包、加信息头处理，以组成标准无线通信格式的信息包。
5.根据权利要求2所述的移动同步教育系统，其特征在于所述图形导引字符串为$$$，所述半角字符导引字符串为$，所述全角导引字符串为#。
6.根据权利要求1所述的移动同步教育系统，其特征在于所述终端为固化了英汉，成语，汉语等字典工具的、具有标准的无线通讯编码接收方式的教育信息机。
全文摘要
本发明公开了一种移动同步教育系统,该系统包括教育信息中心、信息编码前置机、寻呼汇集器、寻呼台和多个终端,其中,教育信息中心、信息编码前置机、寻呼汇集器、寻呼台以无线或有线方式串联单向连接,寻呼汇集器与终端以无线方式连接,教育信息中心以中学各学科为同步教育信息的基本内容,经信息编码前置机中,寻呼汇集器,最后由寻呼台将该信息以无线方式发送到网络用户终端中。
文档编号H04B7/26GK1291013SQ0013223
公开日2001年4月11日 申请日期2000年11月10日 优先权日2000年11月10日
发明者徐卫华 申请人:北京润迅通信发展有限责任公司