专利名称：教学专用界面话筒的制作方法
技术领域：
该实用新型属于电子技术领域，该话筒外壳采用I. 5mm钢板坚固耐用防尘，内置拾音线路板装有灵敏度为-38土 B/Pa的两个拾音头，拾音距离6米，角度150度。按住音量减少(静音)键3秒钟能实现话筒的静音功能，再按音量减少(静音)键或音量增大键取消静音。话筒侧面设计了 3. 5mm立体声音频输入插ロ用于连接笔记本电脑、MP3、录音机等外置声音设备。采用的8芯专用连接线不仅传输声音而且通过该线为话筒提供DC6V电，不需单独供电。老师不用携带话筒自由讲课。
背景技术：
各学校多媒体教室中的普通话筒处在公共场所，容易损坏或者携带不方便，且收 集声音的效果不好，其它设备的声音必须通过专用设备才能发射出去，话筒功能较单一，不能更好地发挥老师在课堂上讲课的效果，老师们不能彻底摆脱话筒的束缚。
发明内容鉴于上述，本教学专用界面话筒的主要目的在于为老师们解决讲课随意走动的问题，充分发挥出老师们讲课时的形体语言，也为老师们使用其它设备提供方便，且该教学专用界面话筒美观坚固耐用，不易损坏，功能齐全。为了达到上述目的，本教学专用界面话筒采取的技术方案是ー种教学专用界面话筒，其结构特点在于，该话筒包括如下几部分音量减少(静音)键、音量増大键、3. 5mm立体声音频输入插ロ、I. 5mm钢板外壳、内置拾音线路板、8芯专用连接线、背面出线孔；该话筒安装在多媒体控制台的内部侧面或正面的竖直平面上，拾音距离达到6米，拾音角度150度，老师不用携带话筒自由讲课，从而使老师讲课彻底摆脱话筒的束缚。所述的音量减少(静音)键是音量减少按键，按此键可减少音量，按住此键3秒钟可实现话筒的静音功能，再按此键取消静音。所述的音量増大键是音量増大按键，按此键可増大音量，静音状态时按此键取消静音。所述的3. 5mm立体声音频输入插ロ用于连接笔记本电脑、MP3、录音机等外置声音设备。所述的I. 5mm钢板外壳正面安装音量减少(静音)键、音量增大键，正面和两侧有若干直径为2_的拾音孔，侧面安装3. 5mm立体声音频输入插ロ，背面是背面出线孔，内部装有内置拾音线路板，四角各有ー个直径为4mm的螺钉固定孔。所述的内置拾音线路板是具有拾音功能的一组电子元器件，装有灵敏度为-38土 B/Pa的两个拾音头，拾音距离6米，角度150度。所述的8芯专用连接线是话筒的声音传输线并为话筒提供DC6V供电，此线插头插在功放机的MIC/232话筒专用接口上。所述的背面出线孔使话筒的8芯专用连接线从话筒底部出线。
附图为本教学专用界面话筒的外形图。图I为话筒的正面，图2为话筒的背面，图3为话筒的侧面。图中①音量減少(静音)键、②音量增大键、③背面出线孔、④3.5_立体声音频输入插ロ
具体实施方式
如图所示，本发明是ー种教学专用界面话筒，其结构特点是含有音量減少(静音)键①、音量増大键②、背面出线孔③、3. 5立体声音频输入插ロ④，话筒外形小巧隐蔽，外壳采用I. 5MM钢板坚固耐用防尘，实现拾音距离达到6米，拾音角度150度。本教学专用界面话筒通过4个螺钉固定在多媒体控制台的内部侧面或正面的竖直平面上，8芯专用插头线从背面出线孔③进入到控制台内连接到功率放大器的专用插孔上，话筒通过该连接线采用DC6V供电方式，不需单独接线供电，表面不出现线材，防止损坏话筒的连接线，当老师需调节音量时可以轻按音量減少(静音)键①和音量増大键②进行调节，当然需话筒静音时，可以按音量減少(静音)键①3秒钟实现话筒的静音功能，再按该键或音量増大键②取消静音。当老师需要外接笔记本电脑、MP3、录音机等其它外置声音设备时，可以通过音频线插入3. 5mm立体声音频输入插ロ④，使外置设备的声音通过话筒传出去。本教学专用界面话筒也可以安装在黒板的下方及其它需要话筒收音的地方，本发明适合暗线布局话筒的安装。
权利要求1.ー种教学专用界面话筒，其结构特点在于，该话筒包括如下几部分音量减少键、音量增大键、3. 5_立体声音频输入插ロ、I. 5_钢板外壳、内置拾音线路板、8芯专用连接线、背面出线孔；该话筒安装在多媒体控制台的内部侧面或正面的竖直平面上，拾音距离达到6米，拾音角度150度，老师不用携带话筒自由讲课，从而使老师讲课彻底摆脱话筒的束缚。
2.根据权利要求I所述的教学专用界面话筒，其特征是所述的音量減少键是音量减少按键，按此键可减少音量，按住此键3秒钟可实现话筒的静音功能，再按此键取消静音。
3.根据权利要求I所述的教学专用界面话筒，其特征是所述的音量増大键是音量增大按键，按此键可増大音量，静音状态时按此键取消静音。
4.根据权利要求I所述的教学专用界面话筒，其特征是所述的3.5mm立体声音频输入插ロ用于连接笔记本电脑、MP3、录音机等外置声音设备。
5.根据权利要求I所述的教学专用界面话筒，其特征是所述的I.5mm钢板外壳正面安装音量减少键、音量增大键，正面和两侧有若干直径为2mm的拾音孔，侧面安装3. 5mm立体声音频输入插ロ，背面是背面出线孔，内部装有内置拾音线路板，四角各有ー个直径为4mm的螺钉固定孔。
6.根据权利要求I所述的教学专用界面话筒，其特征是所述的内置拾音线路板是具有拾音功能的一组电子元器件，装有灵敏度为-38土OTB/Pa的两个拾音头，拾音距离6米，角度150度。
7.根据权利要求I所述的教学专用界面话筒，其特征是所述的8芯专用连接线是话筒的声音传输线并为话筒提供DC6V供电，此线插头插在功放机的MIC/232话筒专用接ロ上。
8.根据权利要求I所述的教学专用界面话筒，其特征是所述的背面出线孔使话筒的8芯专用连接线从话筒底部出线。
专利摘要一种教学专用界面话筒，其结构特点在于，该话筒包括如下几部分音量减少(静音)键、音量增大键、3.5mm立体声音频输入插口、1.5mm钢板外壳、内置拾音线路板、8芯专用连接线、背面出线孔；该话筒安装在多媒体控制台的内部侧面或正面的竖直平面上，拾音距离达到6米，拾音角度150度，老师不用携带话筒自由讲课，从而使老师讲课彻底摆脱话筒的束缚。
文档编号H04R1/08GK202424979SQ20112051716
公开日2012年9月5日 申请日期2011年11月26日 优先权日2011年11月26日
发明者刘志强, 王平, 赵永军 申请人:烟台汽车工程职业学院