一种教育机器人的远程管理系统的制作方法

本发明涉及教育机器人数据管理技术领域，具体涉及一种教育机器人的远程管理系统。

背景技术：

教育机器人作为素质教育的重要教学工具，在中国的各个阶级的教育中均被广泛推广，然而现有的教育机器人大多使用脱网编程下装的方式进行实施，但是这种方式只适合运用在高年龄段的学生教育使用，对于低年龄段的学生，教育机器人在实际使用的时候还是需要进行预置程序的安装，现有技术通过在脱网pc内存储大力的预置程序来实现教育机器人的预置程序的储备，这种方式的缺点在于预置程序不处于动态管理，从而使得存储量越变越大，当用户想要进行管理的时候又十分之不方便。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种教育机器人的远程管理系统，本发明通过使用云端服务器对预置程序进行有效管理。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种教育机器人的远程管理系统，包括受控主机、云端服务器、控制终端、上传终端；

所述的云端服务器上设置有用于存储预置程序的存储单元，所述的云端服务器与所述受控主机连接，并从所述受控主机上获取用户习惯数据，所述云端服务器通过对所述用户习惯数据对所述存储单元内的所述预置程序进行排序，所述云端服务器根据排序进行最常用的所述预置程序的删除；

所述的控制终端与所述云端服务器通讯，并从所述云端服务器上下载所述预置程序，并通过蓝牙模式与所述受控主机连接并下装所述预置程序。

作为本发明的优选，还包括接电器，所述的受控主机上设置有电源接口以及通讯装置，所述的接电器上设置有用于连接所述电源接口的电源座以及用于连接所述通讯装置的数据输送模块。

作为本发明的优选，所述的通讯装置为第一蓝牙模块，所述的数据输送模块包括与所述第一蓝牙模块的连接的第二蓝牙模块以及与所述云端服务器连接wifi模块。

作为本发明的优选，所述的电源座上设置有凸起扣，所述受控主机上设置有控制所述通讯装置进行主动数据输送的点动开关。

作为本发明的优选，所述云端服务器通过对所述用户习惯数据对所述存储单元内的所述预置程序进行排序并形成排序列表。

作为本发明的优选，所述云端服务器根据所述排序列表将排位处于所述排序列表前三的三个所述预置程序删除，并向所述上传终端进行消息推送以通知上传终端进行所述预置程序的数量增加。

作为本发明的优选，所述预置程序包括一识别码，所述的受控主机每次运行所述预置程序时先读取所述识别码，并对不同的所述识别码进行计数以形成所述用户习惯数据。

综上所述，本发明具有如下有益效果：

本发明拥有高效合理的使用云端服务器对教育机器人的预置程序进行数据管理的优点。

附图说明

图1是本发明实施例的系统连接拓扑示意图；

图2是本发明实施例的受控主机与接电器连接示意图；

图中：

1-受控主机；2-云端服务器；3-控制终端；4-接电器；2-1-存储单元；4-2-数据输送模块；1-1-电源接口；1-2-通讯装置；4-1-电源座；4-2-1-第二蓝牙模块；4-2-2-wifi模块；4-3-凸起扣；1-3-点动开关。

具体实施方式

以下结合附图对本发明作进一步详细说明。

如图1、图2所示，本发明实施例包括每一个用户专用的受控主机1、用于收集受控主机1上传的数据的云端服务器2、用于从云端服务器2上下载控制程序以及对受控主机1进行遥控的控制终端3、用于向云端服务器2上传预置程序的上传终端；受控主机1既是教育机器人，受控终端采用搭载专用应用程序的手机实施，上传终端是用程序开发者或者系统运营者的pc进行实施。

云端服务器2上设置有用于存储预置程序的存储单元2-1，个性控制程序既是用于控制每个受控主机1进行表演的程序，云端服务器2通过数据输送模块4-2与受控主机1的通讯装置1-2连接，并从受控主机1上获取用户习惯数据，云端服务器2通过对用户习惯数据对存储单元2-1内的预置程序进行排序，云端服务器2根据排序进行最常用的预置程序的删除；控制终端3与云端服务器2通讯，并从云端服务器2上下载预置程序，并通过蓝牙模式与受控主机1的通讯装置1-2连接并下装预置程序。

如图1、图2所示，本发明实施例具体还包括用于为受控主机1提供充电电源以及数据传输通道的接电器4，受控主机1上设置有电源接口1-1以及通讯装置1-2，接电器4上设置有用于连接电源接口1-1的电源座4-1以及用于连接通讯装置1-2的数据输送模块4-2。通讯装置1-2为第一蓝牙模块，数据输送模块4-2包括与第一蓝牙模块的连接的第二蓝牙模块4-2-1以及与云端服务器2连接wifi模块4-2-2。电源座4-1上设置有凸起扣4-3，受控主机1上设置有控制通讯装置1-2进行主动数据输送的点动开关1-3，该设置可以使得受控主机1只有在充电的闲暇时段才进行数据上传，提升教学效率。

本发明实施例中云端服务器2通过对用户习惯数据对存储单元2-1内的预置程序进行排序并形成排序列表。云端服务器2根据排序列表将排位处于排序列表前三的三个预置程序删除，既是对最常用的预置程序进行删除，并向上传终端进行消息推送以通知上传终端进行预置程序的数量增加。预置程序包括一识别码，受控主机1每次运行预置程序时先读取识别码，并对不同的识别码进行计数以形成用户习惯数据。

本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。

技术特征：

技术总结
一种教育机器人的远程管理系统，包括受控主机、云端服务器、控制终端、上传终端；所述的云端服务器上设置有用于存储预置程序的存储单元，所述的云端服务器与所述受控主机连接，并从所述受控主机上获取用户习惯数据，所述云端服务器通过对所述用户习惯数据对所述存储单元内的所述预置程序进行排序，所述云端服务器根据排序进行最常用的所述预置程序的删除；所述的控制终端与所述云端服务器通讯，并从所述云端服务器上下载所述预置程序，并通过蓝牙模式与所述受控主机连接并下装所述预置程序。本发明通过使用云端服务器对预置程序进行有效管理。

技术研发人员：吴兰岸
受保护的技术使用者：吴兰岸
技术研发日：2017.09.15
技术公布日：2018.01.12