一种在线教育用的话筒的制作方法

本实用新型涉及话筒技术领域，特别是涉及一种在线教育用的话筒。

背景技术：

话筒又称麦克风，一种电声器材，属传声器，是声电转换的换能器，通过声波作用到电声元件上产生电压，再转为电能，用于各种扩音设备中，而在在线教育领域所运用到的话筒基本上都是台式话筒，而台式话筒只能摆放在桌面以及某些平面上使用，而在操作者站立时，由于台式话筒无法进行高度调节，导致使用效果不佳。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种在线教育用的话筒，解决了操作者站立时，由于台式话筒无法进行高度调节，导致使用效果不佳的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种在线教育用的话筒，包括收音筒、支撑柱以及底座，所述收音筒位于支撑柱上方，所述底座位于支撑柱下方，所述支撑柱上端开设有主槽，所述支撑柱下端外侧一周均匀开设有四个螺纹孔，所述主槽内滑动连接有套筒，所述套筒底部外侧固定连接有卡环，所述套筒上端开设有内槽，所述内槽槽底与主槽相贯通，所述内槽下端滑动连接有立柱，所述立柱底部固定连接有卡块，所述立柱上端通过阻尼铰链铰接有拉杆，所述拉杆向上延伸出内槽，所述拉杆上端与收音筒下端通过阻尼铰链铰接，所述底座呈环形，且所述底座内壁均匀铰接有四根连接杆，所述连接杆上端均固定连接有夹片，四个所述夹片均呈弧形且呈圆环排布，所述夹片外侧均螺纹连接有螺丝，所述螺丝延伸至所述夹片内侧，所述夹片一一对应的位于螺纹孔外侧。

具体的，所述卡环直径小于主槽槽底内径，所述卡环直径大于主槽槽口内径。

具体的，所述卡块直径小于内槽槽底内径，所述卡块直径大于内槽槽口内径。

具体的，所述拉杆与内槽滑动连接。

具体的，所述螺丝与螺纹孔螺纹连接。

具体的，所述支撑柱下端固定连接有吸盘，所述吸盘位于底座内侧，且所述吸盘底部高于底座底部。

与现有技术相比，本实用新型实现的有益效果：该种在线教育用的话筒，通过将拉杆、套筒向上拉伸，使得收音筒的高度增加，从而在话筒放置在地面上时，收音筒可以更加靠近操作者嘴部，并且还可以通过调节收音筒与拉杆和拉杆与立柱之间的阻尼铰链来使得收音筒可以向操作者偏移，让收音筒进一步的靠近操作者，提高使用效果，而在桌面上时，可以通过将螺丝从螺纹孔拧出，从而将整个底座取下，使用吸盘吸附在桌面上，这样就解决了操作者站立时，由于台式话筒无法进行高度调节，导致使用效果不佳的问题。

附图说明

图1为本实用新型整体示意图；

图2为本实用新型拉杆拉伸图；

图3为本实用新型套筒剖面图；

图4为本实用新型夹片展开示意图。

图中：收音筒-1、支撑柱-2、底座-3、拉杆-4、套筒-5、吸盘-6、连接杆-7、夹片-8、立柱-9、主槽-10、内槽-11、螺纹孔-12、螺丝-13、卡块-14、卡环-15。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种在线教育用的话筒，包括收音筒1、支撑柱2以及底座3，收音筒1位于支撑柱2上方，底座3位于支撑柱2下方，支撑柱2上端开设有主槽10，支撑柱2下端外侧一周均匀开设有四个螺纹孔12，主槽10内滑动连接有套筒5，套筒5底部外侧固定连接有卡环15，套筒5上端开设有内槽11，内槽11槽底与主槽10相贯通，内槽11下端滑动连接有立柱9，立柱9底部固定连接有卡块14，立柱9上端通过阻尼铰链铰接有拉杆4，拉杆4向上延伸出内槽11，拉杆4上端与收音筒1下端通过阻尼铰链铰接，底座3呈环形，且底座3内壁均匀铰接有四根连接杆7，连接杆7上端均固定连接有夹片8，四个夹片8均呈弧形且呈圆环排布，夹片8外侧均螺纹连接有螺丝13，螺丝13延伸至夹片8内侧，夹片8一一对应的位于螺纹孔12外侧，卡环15直径小于主槽10槽底内径，卡环15直径大于主槽10槽口内径，卡块14直径小于内槽11槽底内径，卡块14直径大于内槽11槽口内径，拉杆4与内槽11滑动连接，螺丝13与螺纹孔12螺纹连接，支撑柱2下端固定连接有吸盘6，吸盘6位于底座3内侧，且吸盘6底部高于底座3底部；

当操作者在较远位置时使用话筒时，可以通过将底座3直接放置在地面上，然后抓住支撑柱2，将套筒5向上拉出主槽10，待套筒5最下端移动到主槽10槽口时，由于套筒5外侧的卡环15直径是大于主槽10槽口内径的，这样套筒5不会被拉出主槽10，并且在卡环15和主槽10的摩擦下，套筒5将保持该高度不易向下滑落。

接下来，抓住套筒5将拉杆4向上拉动，使得拉杆4向上滑出内槽11，并且与拉杆4铰接的立柱9被拉到内槽11槽口处，由于立柱9底部固定的卡块14直径大于内槽11槽口内径，使得立柱9不会被拉出内槽11，并且卡块14和内槽11的摩擦下，卡块14将保持该高度不易向下滑落，这时可以调节收音筒1与拉杆4和拉杆4与立柱9之间的阻尼铰链的角度，使得收音筒1靠近操作者。

当需要在桌面上使用话筒时，通过将螺丝13从螺纹孔12中拧出，使得底座3与支撑柱2分离，接着转动连接杆7，让夹片8全部转动到底座3上方让夹片8内侧空间变大，使得吸盘6可以从夹片8内部穿过，接着将吸盘6吸附到桌面上，让支撑柱2固定在桌面上，并且，通过调整收音筒1和拉杆4之间的阻尼铰链的角度，让收音筒1更加靠近操作者的位置以提高使用效果。

技术特征：

1.一种在线教育用的话筒，包括收音筒（1）、支撑柱（2）以及底座（3），其特征在于：所述收音筒（1）位于支撑柱（2）上方，所述底座（3）位于支撑柱（2）下方，所述支撑柱（2）上端开设有主槽（10），所述支撑柱（2）下端外侧一周均匀开设有四个螺纹孔（12），所述主槽（10）内滑动连接有套筒（5），所述套筒（5）底部外侧固定连接有卡环（15），所述套筒（5）上端开设有内槽（11），所述内槽（11）槽底与主槽（10）相贯通，所述内槽（11）下端滑动连接有立柱（9），所述立柱（9）底部固定连接有卡块（14），所述立柱（9）上端通过阻尼铰链铰接有拉杆（4），所述拉杆（4）向上延伸出内槽（11），所述拉杆（4）上端与收音筒（1）下端通过阻尼铰链铰接，所述底座（3）呈环形，且所述底座（3）内壁均匀铰接有四根连接杆（7），所述连接杆（7）上端均固定连接有夹片（8），四个所述夹片（8）均呈弧形且呈圆环排布，所述夹片（8）外侧均螺纹连接有螺丝（13），所述螺丝（13）延伸至所述夹片（8）内侧，所述夹片（8）一一对应的位于螺纹孔（12）外侧。

2.如权利要求1的一种在线教育用的话筒，其特征在于：所述卡环（15）直径小于主槽（10）槽底内径，所述卡环（15）直径大于主槽（10）槽口内径。

3.如权利要求1的一种在线教育用的话筒，其特征在于：所述卡块（14）直径小于内槽（11）槽底内径，所述卡块（14）直径大于内槽（11）槽口内径。

4.如权利要求1的一种在线教育用的话筒，其特征在于：所述拉杆（4）与内槽（11）滑动连接。

5.如权利要求1的一种在线教育用的话筒，其特征在于：所述螺丝（13）与螺纹孔（12）螺纹连接。

6.如权利要求1的一种在线教育用的话筒，其特征在于：所述支撑柱（2）下端固定连接有吸盘（6），所述吸盘（6）位于底座（3）内侧，且所述吸盘（6）底部高于底座（3）底部。

技术总结
本实用新型公开了一种在线教育用的话筒，特别是涉及话筒技术领域，包括收音筒、支撑柱以及底座，收音筒位于支撑柱上方，底座位于支撑柱下方，支撑柱上端开设有主槽，支撑柱下端外侧一周均匀开设有四个螺纹孔，通过将拉杆、套筒向上拉伸，使得收音筒的高度增加，从而在话筒放置在地面上时，收音筒可以更加靠近操作者嘴部，并且还可以通过调节收音筒与拉杆和拉杆与立柱之间的阻尼铰链来使得收音筒可以向操作者偏移，让收音筒进一步的靠近操作者，提高使用效果，而在桌面上时，可以通过将螺丝从螺纹孔拧出，从而将整个底座取下，使用吸盘吸附在桌面上，这样就解决了操作者站立时，由于台式话筒无法进行高度调节，导致使用效果不佳的问题。

技术研发人员：不公告发明人
受保护的技术使用者：杜新瑞
技术研发日：2020.07.25
技术公布日：2021.05.04