专利名称：电源线发射无线耳机接收教学系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及无线电波的发射与接收，具体地讲是一种利用电源线发射，无线耳机接收的语言教学系统装置。
根据国家教委有关规定，作为一名合格的大学生，必须通过国家规定的四级英语统考，否则不予毕业，因此各大学都在纷纷加强外语学习设备的配制。目前，国内流行的设备配制，一种是“专线发射无线耳机接收”;一种是普通调频、调幅发射接收系统。这两种系统都存在着不足之处。专线发射系统，需在教室的四壁上敷设专线，并且各教室的敷线都得联接起来，需大量的资金和材料，没有敷线的教室收听效果不好，至于教学楼外、操场上、宿舍内学生经常活动的范围里收听不到。普通调频调幅发射接收系统，需专门向本地区无线电管理委员会申请频率，这在大学学校集中的地区一般是不容易办到的，建发射台也需大量的资金。以上两种方案投资大，不便于推广，不便于教学使用。
本发明的目的在于提供一种避免上述缺陷，且投资少，适合教学使用，便于推广的电源线发射无线耳机接收的语言教学系统。
本发明是这样实现的，整个系统是由发射机部分，接口部分，电源线网络(建筑物原有的)，接收部分来组成。
发射部分包括音频发射机和载频发射机。
接口部分是由混合器、脉冲抑制器和零线探知器组成。接口部分将发射机发出的信号，一端接在自来水管道或暖气管道上，另一端通过零线探知器接到电源零线上，这样信号经过大地形成回路，所产生的磁场利用电源网络的零线向空中发射，形成电磁波。
接收部分是由接收器和功放电路组成，接收器设有音频接收线圈，载频谐振线圈和转换开关，功放电路采用音量电位器和功放集成块。整个接收部分可做成耳机形式，接收和功放元件都安装在耳机壳中，用转换开关来接收音频、载频不同的信号，用音量电位器调节音量的大小。
本发明与现有技术相比有以下的优点，利用了建筑物原有的电源线网络，节省了教室内的敷线，减少了投资，用电源线网络零线发射电磁波，扩大了收听空间，学生在教室、操场、宿舍使用该教学系统的接收耳机都能收听，充分的利用了接收时间，增加了教学效果。
图1、本发明系统方框图。发射部分1、接口部分2、电源线网络3、接收部分4。
图2、接口部分原理图。
图3、电源线网络示意图。
图4、接收部分线路图。
以下结合附图对本发明作详细描述，图1、中发射部分1，它包括音频发射机A和载频发射机B。音频发射机可是一般的扩音机，载频发射机B是将音频信号调制在15KHZ的载波频率上。
在图2、接口部分原理图中混合器是一个变压器T1，音频信号送在T1的1、2两端，载频信号送在T1的2、3端，T1的5端接在自来水的管道或暖气管道上，T1的4端接到零线探知器的继电器接点6上。
在图2中，零线探知器的2工作原理是当电源插头插入电源插座时，此时若线E是火线，线D是零线，指示灯D发亮，变压器T2的9、10两端有一个220伏的交流电压，T2的次级11、12两端就相应的有一个电压，这个电压通过D3整流，由电容C1滤波加到继电器吸合，触点6接到触点8上，这样T1的4端就和零线D相接通了。反之，若线E是零线，线D是火线，变压器T2的9、10两端没有电压，继电器J不吸合，触点6与触点8不接通，这样混合器T1的4端就成开路状态，指示灯G也就不亮。这时在具体使用中只需把电源插头反过来再插，使线E为火线，线D为零线，指示灯亮，即可正常工作。
在图2中，脉冲抑制器是为了消除电源波动形成的脉冲而加的，它由R1、D1、D2组成。D1、D2是一般的耐压超过输出变压器电压的二极管。
图1中电源网络部分3，是由电信号转换为磁信号的部分，它由于建筑物零线的走向有很多情况，所以由此产生的磁场分布也不一样，为了叙述清晰，我们把接口部分和建筑物电源网络简化用图3表示，其中R代表零线接地电阻，形成回路。假设形成电流为Ⅰ，由I产生的磁场向空中发射形成电磁波E，覆盖了一定范围，而且E是很强的。从图3中可以看到，假设要增加某层的接收效果，只需将该层的零线与接地极(如暖气管道)连接起来，形成一个分支电流Ⅰ′(图中在n-1层)由Ⅰ′产生的磁场就会增加该层的接收效果。图3中，m表示该建筑物去往其他建筑的架空零线，在另一建筑物和S′点与大地相连，不难看出，在架空零线上也可形成电流Ⅰ″，可能因接地电阻R″比R大一些，而Ⅰ″会小一些。不过从实验结果看Ⅰ″形成的磁场也是很大的。为了更好地收听效果，可以将各建筑物的电源零线用导线连接起来，通过实验证明这种方法更为奏效。
图4是接收部分线路图也是本发明的一个具体实施例，L1是音频接收线圈，L2和C2是载频15KHZ的谐振线圈，当开关K打到13位置时，接收音频信号，当开关K打到14位置时，接收载频信号经D4检波。滤波后得到音频信号。这样信号经过音量电位器W输送到功放集成块TA7331P的(1)脚，放大后在(8)脚输出，图中R代表耳机阻抗，这样就可以收听到所需的教学市目内容了。
权利要求
1.电源线发射无线耳机接收教学系统，它的发射部分是由发射机、接口部分，电源线网络组成的，其特点在于将音频发射机和载波发射机的输出接到混合器上，其次级一端接在自来水管道或暖气管道上，另一端通过零线探知器接在电源零线上，经过大地形成回路，所产生的磁场利用电源网络的零线向空中发射形成电磁波。
2.根据权利要求1所述的教学系统，其特点是发射机可使用一般的扩音机和载波发射机。
3.根据权利要求1所述的教学系统，其特征是接口部分由混合器，脉冲抑制器、零线探知器组成。
4.根据权利要求1所述的教学系统，其特征电源线网络指的是电源零线。
5.电源线发射无线耳机接收教学系统，它的接收部分是由接收器和功放电路组成，其特征是接收器由音频接收线圈、载频谐振线圈和转换开关组成;功放电路由音量电位器和功放集成块组成。
6.根据权利要求5所述的教学系统，其特征是接收器和功放电路无件可都安装在耳机壳中。
全文摘要
电源线发射无线耳机接收教学系统，它是由发射、接口、电源线网络、接收四个部分来完成的，发射的信号通过接口部分的零线探知器与电源线网络的零线相接，所产生的磁场利用零线向空中发射形成电磁波。接收部分的接收器和功放元件都安装在耳机壳中，便于收听者使用。该教学系统节省了教室内的布线，减少了投资。扩大了收听空间。学生在教室、操场、宿舍都能收听。充分利用了接收时间，增强了教学效果。
文档编号H04B5/00GK1071793SQ91107930
公开日1993年5月5日 申请日期1991年10月17日 优先权日1991年10月17日
发明者刘子雨, 黄烈生 申请人:刘子雨, 黄烈生