一种e校通手机系统的制作方法
【技术领域】
[0001] 本发明涉及信息沟通领域，尤其是一种方便老师和学生家长沟通的E校通手机系 统。
【背景技术】
[0002] 传统家校沟通方式：老师短信通知家长，老师电话一一联系家长，老师开家长会， 老师要求孩子带家长签字，老师家访等几种。这些都是建立在一对一，信息传送单向发送的 基础之上，缺乏有效的反馈与统计分析手段，是上一代信息管理系统的基本处理方式。随 着信息化社会的进步，信息交流与传输的速度大大的提高，另外，由于传统短信的先天性缺 陷，无法发送较大的多媒体信息，即发送后，会造成语音或图像失真，无法正常收听或浏览， 于是就要求有更高要求的信息交换工具替代传统的沟通方式。
【发明内容】
[0003] 本发明要解决的问题是提供一种方便老师和学生家长沟通的E校通手机系统。
[0004] 为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：一种E校通手机系统，应用于 留作业，需要家长签字的作业或试卷，学校活动之前的参与调查，学校基本情况反馈信息收 集，普通内容投票等场景，包括以下步骤：
[0005] (1)老师与家长数据的存储：以班级为单位，将老师与班级内学生形成一对多的 通信关系存储到系统数据库中，每个老师都对应相应的班级，以便于老师和本班学生家长 之间的信息沟通；
[0006] ⑵信息内容发送：该系统提供多种信息撰写模版以及模板创建空间，以便于老 师的反复使用，老师在选择模版之后在模板内编辑发送内容，并将该发送内容通过统一编 码发送给客户端，家长通过手机的推送服务接收响应的响应信息，并提示出信息内容；
[0007] (3)信息的浏览：家长收到信息之后，通过APP查看该信息内容，并且根据老师预 先设计的选择项目，进行回复反馈；
[0008] (4)老师接收所有反馈：该系统在接收家长的回复反馈后，自动对所有回复反馈 进行汇总统计，并以统计表的形式体现；
[0009] (5)反馈结果的跟踪：老师通过家长的反馈结果在该系统内再次编辑发送信息用 以对家长进行二次询问以及提出建议，加强家校沟通。
[0010] 进一步，所述步骤（2)中的发送内容包含图片，语音，文字等多种文件格式.
[0011] 进一步，所述步骤（2)中的发送内容采用base64的数字处理方式，对信息进行处 理，将图片，语音，文字等统一编码后发送给客户端。
[0012] 进一步，所述步骤（2)中发送内容在向客户端传输时通过SSL进行了加密，防止信 息的泄露与监听，保护用户隐私。
[0013] 进一步，所述步骤（3)中的信息存储在网络服务器中，并针对每位家长设有一私 有链接，家长不但可以通过App查看该信息，在不方便使用App进行浏览的情况下，家长还 可以使用电脑，pad等任何可上网设备，访问对应的私有链接查看该信息内容，以便于家长 通过多种方式获得老师发送的信息。
[0014] 进一步，所述步骤（4)中该系统对所有回复反馈的汇总统计过程中，运用（a)中值 平均算法：
【主权项】
1. 一种E校通手机系统，应用于留作业，需要家长签字的作业或试卷，学校活动之前 的参与调查，学校基本情况反馈信息收集，普通内容投票等场景，其特征在于：包括以下步 骤： (1) 老师与家长数据的存储：以班级为单位，将老师与班级内学生形成一对多的通信 关系存储到系统数据库中，每个老师都对应相应的班级，以便于老师和本班学生家长之间 的信息沟通； (2) 信息内容发送：该系统提供多种信息撰写模版以及模板创建空间，以便于老师的 反复使用，老师在选择模版之后在模板内编辑发送内容，并将该发送内容通过统一编码发 送给客户端，家长通过手机的推送服务接收响应的响应信息，并提示出信息内容； (3) 信息的浏览：家长收到信息之后，通过APP查看该信息内容，并且根据老师预先设 计的选择项目，进行回复反馈； (4) 老师接收所有反馈：该系统在接收家长的回复反馈后，自动对所有回复反馈进行 汇总统计，并以统计表的形式体现； (5) 反馈结果的跟踪：老师通过家长的反馈结果在该系统内再次编辑发送信息用以对 家长进行二次询问以及提出建议，加强家校沟通。
2. 根据权利要求1所述的E校通手机系统，其特征在于：所述步骤（2)中的发送内容 包含图片，语音，文字等多种文件格式。
3. 根据权利要求2所述的E校通手机系统，其特征在于：所述步骤（2)中的发送内容 采用base64的数字处理方式，对信息进行处理，将图片，语音，文字等统一编码后发送给客 户端。
4. 根据权利要求1所述的E校通手机系统，其特征在于：所述步骤（2)中发送内容在 向客户端传输时通过SSL进行了加密，防止信息的泄露与监听，保护用户隐私。
5. 根据权利要求1所述的E校通手机系统，其特征在于：所述步骤（3)中的信息存储 在网络服务器中，并针对每位家长设有一私有链接，家长不但可以通过App查看该信息，在 不方便使用App进行浏览的情况下，家长还可以使用电脑，pad等任何可上网设备，访问对 应的私有链接查看该信息内容，以便于家长通过多种方式获得老师发送的信息。
6. 根据权利要求1所述的E校通手机系统，其特征在于：所述步骤（4)中该系统对所
有回复反馈的汇总统计过程中，运用（a)中值平均算法：(b)加权平 ) 均算法 ?
η 等统计计算算法来对数据进行分析，并以饼图，柱状图等查看方式展现。
【专利摘要】本发明提供一种E校通手机系统，应用于留作业，需要家长签字的作业或试卷，学校活动之前的参与调查，学校基本情况反馈信息收集，普通内容投票等场景，包括以下步骤：(1)老师与家长数据的存储；(2)信息内容发送；(3)信息的浏览；(4)老师接收所有反馈；(5)反馈结果的跟踪；采用上述技术方案，通过以班级为单位，将老师与班级内学生形成一对多的关系，每个老师都对应相应的班级，完成了家校的顺畅沟通；该系统将与家长互动的结果进行汇总，分析家长需求，能够更好的对学校教育起到帮助作用，提高教师工作效率，并且随时将家长反馈作为基础进行统计分析，从而更好的实现家校沟通效果，进而提高教学水平。
【IPC分类】H04W12-02, H04L29-08, H04W4-12
【公开号】CN104540111
【申请号】CN201410847910
【发明人】熊望龙, 元英会, 夏宝芳, 穆瑞津, 朱晓威
【申请人】天津市育华教育科技发展有限公司
【公开日】2015年4月22日
【申请日】2014年12月31日