一种全自动微课录制控制方法和系统的制作方法
【专利摘要】本发明提供了一种全自动微课录制控制方法，所述方法包括：微课控制器触发“微课”按键，微课控制器通过WIFI或RS232发送C1命令录播主机微课处理单元，C1携带参数为科目号，科目号通过数字按键选择,LCD屏可以显示；微课控制处理软件单元接收到C1命令时启动微课模式录制，进入微课模式录制时，只采集电脑画面和教师摄像机画面，采用画中画的模式合成；微课控制处理软件单元进入微课模式录制时，向教学内容分模块发送C2命令，通知教学内容分模块开始分析课件内容；教学内容分模块收到C2命令时，启动内容分析；知识点匹配模块进行知识点匹配。
【专利说明】
一种全自动微课录制控制方法和系统
技术领域
[0001]本发明涉及课堂教学领域，尤其涉及一种全自动微课录制控制方法和系统。
【背景技术】
[0002]目前微课教学广泛应用于课堂教学，目前微课录制基本方法是采用肩扛摄像机和教学录播系统录制一堂课，然后基于非编软件进行剪辑，形成微课。这种方法复杂需要周期比较长，控制操作也比较复杂，制作成本比较高。
【发明内容】
[0003 ]基于此，本发明提供了一种全自动微课录制控制方法。
[0004]—种全自动微课录制控制方法，所述方法包括:
微课控制器触发“微课”按键，微课控制器通过WIFI或RS232发送Cl命令录播主机微课处理单元，Cl携带参数为科目号，科目号通过数字按键选择，IXD屏可以显示；
微课控制处理软件单元接收到Cl命令时启动微课模式录制，进入微课模式录制时，只采集电脑画面和教师摄像机画面，采用画中画的模式合成；
微课控制处理软件单元进入微课模式录制时，向教学内容分模块发送C2命令，通知教学内容分模块开始分析课件内容；
教学内容分模块收到C2命令时，启动内容分析；
知识点匹配模块进行知识点匹配；
当微课控制处理软件单元收到C4命令时，解析下一知识点信息，保存当前微课。同时启动新的知识点进行录制，完成微课全自动录制的控制流程。
[0005]在其中一个实施例中，所述教学内容分模块收到C2命令时，启动内容分析的步骤包括:
教学内容分模块进行图像预分析决定是否开始第二步预先知识点提取，首先计算当前帧的128子带直方图Hl，然后将Hl转换为128位的图像特征字Wl，转换方法为Hl(n)>阀值T时，Wl[n] =1否则Wl[n] = 0，然后将Wl与前一帧特征字WO作异或运算得到W2，计算W2中为I的位数N，当N〉阀值Tl时，执行第二步，否则不执行第二步。阀值T选用128，T1为100，用户可以自行微调；
教学内容分模块从PPT文件或电脑视频帧中提取标题，标题提取按照字号特征和位置特征提取，提取位于帧图像位于图像定版1/3并且字号大于平均字号的内容，作为预选知识占.V，
向知识点匹配模块发送命令C3，C3携带传送预选知识点信息和科目。
[0006]在其中一个实施例中，所述知识点匹配模块进行知识点匹配的步骤包括:
知识点匹配模块接收到C3命令时，解析传送过来的预选知识点信息科目，首先到知识点数据库中搜索科目知识点集合，然后计算当前预选知识点与知识点集合的最佳匹配，当前知识点与上一知识点不同时，并且上一知识点持续录制超过5分钟，知识点匹配模块向微课控制处理软件单元发送C4命令，携带新的知识点信息，通知微课控制处理软件单元完成当前微课录制。
[0007]一种全自动微课录制控制系统，所述系统包括:
微课控制器，用于触发“微课”按键，微课控制器通过WIFI或RS232发送Cl命令录播主机微课处理单元，Cl携带参数为科目号，科目号通过数字按键选择，LCD屏可以显示；
微课控制处理软件单元，用于接收到Cl命令时启动微课模式录制，进入微课模式录制时，只采集电脑画面和教师摄像机画面，采用画中画的模式合成；
微课控制处理软件单元，用于进入微课模式录制时，向教学内容分模块发送C2命令，通知教学内容分模块开始分析课件内容；
教学内容分模块，用于收到C2命令时，启动内容分析；
匹配模块，用于进行知识点匹配；
解析模块，用于当微课控制处理软件单元收到C4命令时，解析下一知识点信息，保存当前微课，同时启动新的知识点进行录制，完成微课全自动录制的控制流程。
[0008]在其中一个实施例中，所述教学内容分模块包括:
第一提取单元，用于进行图像预分析决定是否开始第二步预先知识点提取，首先计算当前帧的128子带直方图Hl，然后将Hl转换为128位的图像特征字Wl，转换方法为Hl(n)>阀值T时，Wl [n] =1否则Wl [η] = O，然后将Wl与前一帧特征字WO作异或运算得到W2，计算W2中为I的位数N，当N〉阀值Tl时，执行第二步，否则不执行第二步。阀值T选用128，Τ1为100，用户可以自行微调；
第二提取单元，用于从PPT文件或电脑视频帧中提取标题，标题提取按照字号特征和位置特征提取，提取位于帧图像位于图像定版1/3并且字号大于平均字号的内容，作为预选知识点；
向知识点匹配模块发送命令C3，C3携带传送预选知识点信息和科目。
[0009]在其中一个实施例中，所述知识点匹配模块包括:
录制模块，用于接收到C3命令时，解析传送过来的预选知识点信息科目，首先到知识点数据库中搜索科目知识点集合，然后计算当前预选知识点与知识点集合的最佳匹配，当前知识点与上一知识点不同时，并且上一知识点持续录制超过5分钟，知识点匹配模块向微课控制处理软件单元发送C4命令，携带新的知识点信息，通知微课控制处理软件单元完成当前微课录制。
[0010]有益效果:
本发明提供了一种全自动微课录制控制方法，所述方法包括:微课控制器触发“微课”按键，微课控制器通过WIFI或RS232发送Cl命令录播主机微课处理单元，Cl携带参数为科目号，科目号通过数字按键选择，LCD屏可以显示;微课控制处理软件单元接收到Cl命令时启动微课模式录制，进入微课模式录制时，只采集电脑画面和教师摄像机画面，采用画中画的模式合成;微课控制处理软件单元进入微课模式录制时，向教学内容分模块发送C2命令，通知教学内容分模块开始分析课件内容;教学内容分模块收到C2命令时，启动内容分析;知识点匹配模块进行知识点匹配；当微课控制处理软件单元收到C4命令时，解析下一知识点信息，保存当前微课。同时启动新的知识点进行录制，完成微课全自动录制的控制流程。本发明提出一种微课的全自动录播录制的控制方法和控制装置，对教学录播系统进行升级，即可以完成全自动微课录制。
【附图说明】
[0011]为了更清楚地说明本发明运行原理和使用的技术方案，下面将对运行原理和使用的技术中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些运行例子，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0012]图1是本发明的一种全自动微课录制控制方法流程图。
[0013]图2是本发明的一种全自动微课录制控制系统的系统框图。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本发明运行原理中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0015]请参照图1，一种全自动微课录制控制方法，所述方法包括:
SlOl:微课控制器触发“微课”按键，微课控制器通过WIFI或RS232发送Cl命令录播主机微课处理单元，Cl携带参数为科目号，科目号通过数字按键选择，LCD屏可以显示；
S102:微课控制处理软件单元接收到Cl命令时启动微课模式录制，进入微课模式录制时，只采集电脑画面和教师摄像机画面，采用画中画的模式合成；
S103:微课控制处理软件单元进入微课模式录制时，向教学内容分模块发送C2命令，通知教学内容分模块开始分析课件内容；
S104:教学内容分模块收到C2命令时，启动内容分析；
S105:知识点匹配模块进行知识点匹配；
S106:当微课控制处理软件单元收到C4命令时，解析下一知识点信息，保存当前微课，同时启动新的知识点进行录制，完成微课全自动录制的控制流程。
[0016]在其中一个实施例中，所述教学内容分模块收到C2命令时，启动内容分析的步骤包括:
教学内容分模块进行图像预分析决定是否开始第二步预先知识点提取，首先计算当前帧的128子带直方图Hl，然后将Hl转换为128位的图像特征字Wl，转换方法为Hl(n)>阀值T时，Wl[n] =1否则Wl[n] = 0，然后将Wl与前一帧特征字WO作异或运算得到W2，计算W2中为I的位数N，当N〉阀值Tl时，执行第二步，否则不执行第二步。阀值T选用128，T1为100，用户可以自行微调；
教学内容分模块从PPT文件或电脑视频帧中提取标题，标题提取按照字号特征和位置特征提取，提取位于帧图像位于图像定版1/3并且字号大于平均字号的内容，作为预选知识占.V ，
向知识点匹配模块发送命令C3，C3携带传送预选知识点信息和科目。
[0017]在其中一个实施例中，所述知识点匹配模块进行知识点匹配的步骤包括:
知识点匹配模块接收到C3命令时，解析传送过来的预选知识点信息科目，首先到知识点数据库中搜索科目知识点集合，然后计算当前预选知识点与知识点集合的最佳匹配，当前知识点与上一知识点不同时，并且上一知识点持续录制超过5分钟，知识点匹配模块向微课控制处理软件单元发送C4命令，携带新的知识点信息，通知微课控制处理软件单元完成当前微课录制。
[0018]请参照图2，一种全自动微课录制控制系统，所述系统包括:
微课控制器100，用于触发“微课”按键，微课控制器通过WIFI或RS232发送Cl命令录播主机微课处理单元，Cl携带参数为科目号，科目号通过数字按键选择，LCD屏可以显示；
微课控制处理软件单元200，用于接收到Cl命令时启动微课模式录制，进入微课模式录制时，只采集电脑画面和教师摄像机画面，采用画中画的模式合成；
微课控制处理软件单元还用于进入微课模式录制时，向教学内容分模块发送C2命令，通知教学内容分模块开始分析课件内容；
教学内容分析模块300，用于收到C2命令时，启动内容分析；
知识点匹配模块400，用于进行知识点匹配；
解析模块，用于当微课控制处理软件单元收到C4命令时，解析下一知识点信息，保存当前微课，同时启动新的知识点进行录制，完成微课全自动录制的控制流程。
[0019]在其中一个实施例中，所述教学内容分模块包括:
第一提取单元，用于进行图像预分析决定是否开始第二步预先知识点提取，首先计算当前帧的128子带直方图Hl，然后将Hl转换为128位的图像特征字Wl，转换方法为Hl(n)>阀值T时，Wl [n] =1否则Wl [η] = O，然后将Wl与前一帧特征字WO作异或运算得到W2，计算W2中为I的位数N，当N〉阀值Tl时，执行第二步，否则不执行第二步。阀值T选用128，Τ1为100，用户可以自行微调；
第二提取单元，用于从PPT文件或电脑视频帧中提取标题，标题提取按照字号特征和位置特征提取，提取位于帧图像位于图像定版1/3并且字号大于平均字号的内容，作为预选知识点；
向知识点匹配模块发送命令C3，C3携带传送预选知识点信息和科目。
[0020]在其中一个实施例中，所述知识点匹配模块包括:
录制模块，用于接收到C3命令时，解析传送过来的预选知识点信息科目，首先到知识点数据库中搜索科目知识点集合，然后计算当前预选知识点与知识点集合的最佳匹配，当前知识点与上一知识点不同时，并且上一知识点持续录制超过5分钟，知识点匹配模块向微课控制处理软件单元发送C4命令，携带新的知识点信息，通知微课控制处理软件单元完成当前微课录制。
[0021]以上对本发明运行原理进行了详细介绍，上述运行原理的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在【具体实施方式】及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
[0022]所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，仅以上述各功能模块的划分进行举例说明，实际应用中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能模块完成，即将装置的内部结构划分成不同的功能模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。上述描述的系统，装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
[0023]所述作为分离部件说明的单元可以使或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本发明实施例方案的目的。
[0024]另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个芯片单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元上。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
[0025]所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器或者网络设备等)或处理器(processor)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括:U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-0nly Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘各种可以存储程序代码的介质。
[0026]应当理解，本发明的实施方式的各部分可以用硬件、软件、固件或他们的组合来实现。在上述实施方式中，多个步骤或方法可以用存储在存储器中且由合适的指令执行系统执行的软件或固件来实现。例如，如果用硬件来实现，和在另一个实施方式中一样，可用本领域公知的下列技术中的任一项或他们的组合来实现;具有用于对数据信号实现逻辑功能的逻辑门电路的离散逻辑电路，具有合适的组合逻辑门电路的专用集成电路，可编程门阵列(PGA)，现场可编程门阵列(FPGA)。
[0027]以上对本发明运行原理进行了详细介绍，上述运行原理的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在【具体实施方式】及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
【主权项】
1.一种全自动微课录制控制方法，其特征在于，所述方法包括: 微课控制器触发“微课”按键，微课控制器通过WIFI或RS232发送Cl命令录播主机微课处理单元，Cl携带参数为科目号，科目号通过数字按键选择，IXD屏可以显示； 微课控制处理软件单元接收到Cl命令时启动微课模式录制，进入微课模式录制时，只采集电脑画面和教师摄像机画面，采用画中画的模式合成； 微课控制处理软件单元进入微课模式录制时，向教学内容分模块发送C2命令，通知教学内容分模块开始分析课件内容； 教学内容分模块收到C2命令时，启动内容分析； 知识点匹配模块进行知识点匹配； 当微课控制处理软件单元收到C4命令时，解析下一知识点信息，保存当前微课，同时启动新的知识点进行录制，完成微课全自动录制的控制流程。2.根据权利要求1所述的一种全自动微课录制控制方法，其特征在于，所述教学内容分模块收到C2命令时，启动内容分析的步骤包括: 教学内容分模块进行图像预分析决定是否开始第二步预先知识点提取，首先计算当前帧的128子带直方图Hl，然后将Hl转换为128位的图像特征字Wl，转换方法为Hl(n)>阀值T时，Wl[n] =1否则Wl[n] = O，然后将Wl与前一帧特征字WO作异或运算得到W2，计算W2中为I的位数N，当N〉阀值Tl时，执行第二步，否则不执行第二步； 阀值T选用128，Tl为100，用户可以自行微调； 教学内容分模块从PPT文件或电脑视频帧中提取标题，标题提取按照字号特征和位置特征提取，提取位于帧图像位于图像定版1/3并且字号大于平均字号的内容，作为预选知识占.V， 向知识点匹配模块发送命令C3，C3携带传送预选知识点信息和科目。3.根据权利要求1所述的一种全自动微课录制控制方法，其特征在于，所述知识点匹配模块进行知识点匹配的步骤包括: 知识点匹配模块接收到C3命令时，解析传送过来的预选知识点信息科目，首先到知识点数据库中搜索科目知识点集合，然后计算当前预选知识点与知识点集合的最佳匹配，当前知识点与上一知识点不同时，并且上一知识点持续录制超过5分钟，知识点匹配模块向微课控制处理软件单元发送C4命令，携带新的知识点信息，通知微课控制处理软件单元完成当前微课录制。4.一种全自动微课录制控制系统，其特征在于，所述系统包括: 微课控制器，用于触发“微课”按键，微课控制器通过WIFI或RS232发送Cl命令录播主机微课处理单元，Cl携带参数为科目号，科目号通过数字按键选择，LCD屏可以显示； 微课控制处理软件单元，用于接收到Cl命令时启动微课模式录制，进入微课模式录制时，只采集电脑画面和教师摄像机画面，采用画中画的模式合成； 微课控制处理软件单元，用于进入微课模式录制时，向教学内容分模块发送C2命令，通知教学内容分模块开始分析课件内容； 教学内容分模块，用于收到C2命令时，启动内容分析； 匹配模块，用于进行知识点匹配； 解析模块，用于当微课控制处理软件单元收到C4命令时，解析下一知识点信息，保存当前微课，同时启动新的知识点进行录制，完成微课全自动录制的控制流程。5.根据权利要求4所述的一种全自动微课录制控制系统，其特征在于，所述教学内容分丰吴块包括: 第一提取单元，用于进行图像预分析决定是否开始第二步预先知识点提取，首先计算当前帧的128子带直方图Hl，然后将Hl转换为128位的图像特征字Wl，转换方法为Hl(n)>阀值T时，Wl [n] =1否则Wl [η] = O，然后将Wl与前一帧特征字WO作异或运算得到W2，计算W2中为I的位数N，当N〉阀值Tl时，执行第二步，否则不执行第二步； 阀值T选用128，Tl为100，用户可以自行微调； 第二提取单元，用于从PPT文件或电脑视频帧中提取标题，标题提取按照字号特征和位置特征提取，提取位于帧图像位于图像定版1/3并且字号大于平均字号的内容，作为预选知识点； 向知识点匹配模块发送命令C3，C3携带传送预选知识点信息和科目。6.根据权利要求4所述的一种全自动微课录制控制系统，其特征在于，所述知识点匹配丰吴块包括: 录制模块，用于接收到C3命令时，解析传送过来的预选知识点信息科目，首先到知识点数据库中搜索科目知识点集合，然后计算当前预选知识点与知识点集合的最佳匹配，当前知识点与上一知识点不同时，并且上一知识点持续录制超过5分钟，知识点匹配模块向微课控制处理软件单元发送C4命令，携带新的知识点信息，通知微课控制处理软件单元完成当前微课录制。
【文档编号】G09B5/06GK106060388SQ201610467042
【公开日】2016年10月26日
【申请日】2016年6月24日
【发明人】邓剑鸿, 余杰, 田荣亮
【申请人】惠州紫旭科技有限公司