一种教学用无线调频话筒的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种无线调频话筒，具体是一种教学用无线调频话筒。
【背景技术】
[0002]随着科学技术的发展，课堂教学也越来越现代化，传统的课堂教学，老师讲课非常辛苦，必须要大声宣讲才能保证课堂的教学质量，然而，有部分教师先天说话声音就比较小，无法保证课堂上的讲课内容都传到每个学生的耳朵。现代教学很多课堂开始采用无线话筒的方式来授课，但是现有的很多无线话筒必须要离嘴部很近才可以采集到声音信号，使用不便，而且价格昂贵，阻碍了教学的现代化；另外有时候课堂会需要播放录音文件进行教学，现有的课堂录音播放设备一般都是单独使用，非常不便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种成本低、受话灵敏、且能外接录放设备的教学用无线调频话筒，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]一种教学用无线调频话筒，包括麦克风MIC、插座CK、电阻R1、电池组E、开关K、二极管Dl和三极管VTl，所述电池组E正极连接开关Kl，开关Kl另一端分别连接发光二极管D3正极、电容C9、电容C8、电感L、电容C4、电阻R4、电容ClO和开关K2，发光二极管D3负极连接电阻R6，电阻R6另一端分别连接电池组E负极、电容C9另一端、电容C8另一端、电容C6、电阻R5、电容C3、二极管D2正极、二极管Dl负极、插座CK和麦克风MIC，所述电感L另一端分别连接电容C7、电容C5、电容C4另一端和三极管VTl集电极，电容C7另一端连接天线AN，所述电容C5另一端分别连接电容C6另一端、电阻R5另一端和三极管VTl发射极，三极管VTl基极分别连接电阻R4另一端、电容Cl和电容C3另一端，电容Cl另一端分别连接电容ClO另一端、二极管D2负极、二极管Dl正极、电阻R2和电阻Rl，电阻Rl另一端连接插座CK另一端，所述电阻R2另一端连接电容C2，电容C2另一端分别连接麦克风MIC另一端和电阻R3，电阻R3另一端连接开关K2另一端。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述麦克风MIC采用驻极体小话筒。
[0007]作为本实用新型再进一步的方案:所述电池组E电压为3V。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型教学用无线调频话筒结构简单，具有使用电压低、受话灵敏、制造工艺简单、成本低的特点，能拾取距话筒3米以外的轻微讲话声，有效距离50米左右；另外还可以通过插座CK连接外部音频设备，拓展性强，非常适合推广使用。
【附图说明】
[0009]图1为教学用无线调频话筒的电路图。
【具体实施方式】
[0010]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0011]请参阅图1，本实用新型实施例中，一种教学用无线调频话筒，包括麦克风MIC、插座CK、电阻R1、电池组E、开关K、二极管Dl和三极管VTl，电池组E正极连接开关Kl，开关Kl另一端分别连接发光二极管D3正极、电容C9、电容C8、电感L、电容C4、电阻R4、电容ClO和开关K2，发光二极管D3负极连接电阻R6，电阻R6另一端分别连接电池组E负极、电容C9另一端、电容C8另一端、电容C6、电阻R5、电容C3、二极管D2正极、二极管Dl负极、插座CK和麦克风MIC，电感L另一端分别连接电容C7、电容C5、电容C4另一端和三极管VTl集电极，电容C7另一端连接天线AN，电容C5另一端分别连接电容C6另一端、电阻R5另一端和三极管VTl发射极，三极管VTl基极分别连接电阻R4另一端、电容Cl和电容C3另一端，电容Cl另一端分别连接电容ClO另一端、二极管D2负极、二极管Dl正极、电阻R2和电阻R1，电阻Rl另一端连接插座CK另一端，电阻R2另一端连接电容C2，电容C2另一端分别连接麦克风MIC另一端和电阻R3，电阻R3另一端连接开关K2另一端。
[0012]麦克风MIC采用驻极体小话筒。
[0013]电池组E电压为3V。
[0014]本实用新型的工作原理是:请参阅图1，，三极管VTl和电容C3、C5、C6组成一个电容三点式的振荡器，电容C4、电感L组成一个谐振器，谐振频率就是调频话筒的发射频率，通过调整L的数值(拉伸或者压缩线圈L)可以方便地改变发射频率，避开调频电台，发射信号通过C4耦合到天线上再发射出去。
[0015]电阻R4是三极管VTl的基极偏置电阻，给三极管VTl提供一定的基极电流，使三极管VTl工作在放大区，电阻R5是直流反馈电阻，起到稳定三极管VTl工作点的作用。
[0016]本实用新型调频话筒的调频原理是通过改变三极管的基极和发射极之间电容来实现调频的，当声音电压信号加到三极管的基极上时，三极管的基极和发射极之间电容会随着声音电压信号大小发生同步的变化，同时使三极管的发射频率发生变化，实现频率调制。
[0017]麦克风MIC可以采集外界的声音信号，这里我们用的是驻极体小话筒，灵敏度非常高，可以采集微弱的声音，同时这种话筒工作时必须要有直流偏压才能工作，电阻R3可以提供一定的直流偏压，电阻R3的阻值越大，麦克风MIC采集声音的灵敏度越弱，电阻R3越小话筒的灵敏度越高，麦克风MIC采集到的交流声音信号通过电容C2耦合和电阻R2匹配后送到三极管VTl的基极，电路中二极管Dl和二极管D2两个二极管反向并联，主要起一个双向限幅的功能，二极管的导通电压只有0.7V，如果信号电压超过0.7V就会被二极管导通分流，这样可以确保声音信号的幅度可以限制在正负0.7V之间，过强的声音信号会使三极管过调制，产生声音失真甚至无法正常工作。
[0018]插座CK是外部信号输出插座，可以将耳机插座等外部声音信号源通过专用的连接线引入调频发射机，外部声音信号通过电阻Rl衰减和二极管D1、二极管D2限幅后送到三极管VTl基极进行频率调制。
[0019]电路中发光二极管D3用来指示工作状态，当电路得电工作时就会点亮，电阻R6是发光二极管的限流电阻，电容CS、C9是电源滤波电容，因为大电容一般采用卷绕工艺制作的，所以等效电感比较大，并联一个小电容CS可以使电源的高频内阻降低。
[0020]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0021]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种教学用无线调频话筒，包括麦克风MIC、插座CK、电阻Rl、电池组E、开关K、二极管Dl和三极管VT1，其特征在于，所述电池组E正极连接开关K1，开关Kl另一端分别连接发光二极管D3正极、电容C9、电容C8、电感L、电容C4、电阻R4、电容ClO和开关K2，发光二极管D3负极连接电阻R6，电阻R6另一端分别连接电池组E负极、电容C9另一端、电容C8另一端、电容C6、电阻R5、电容C3、二极管D2正极、二极管Dl负极、插座CK和麦克风MIC，所述电感L另一端分别连接电容C7、电容C5、电容C4另一端和三极管VTl集电极，电容C7另一端连接天线AN，所述电容C5另一端分别连接电容C6另一端、电阻R5另一端和三极管VTl发射极，三极管VTl基极分别连接电阻R4另一端、电容Cl和电容C3另一端，电容Cl另一端分别连接电容ClO另一端、二极管D2负极、二极管Dl正极、电阻R2和电阻Rl，电阻Rl另一端连接插座CK另一端，所述电阻R2另一端连接电容C2，电容C2另一端分别连接麦克风MIC另一端和电阻R3，电阻R3另一端连接开关K2另一端。2.根据权利要求1所述的教学用无线调频话筒，其特征在于，所述麦克风MIC采用驻极体小话筒。3.根据权利要求1所述的教学用无线调频话筒，其特征在于，所述电池组E电压为3V。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用无线调频话筒，包括麦克风MIC、插座CK、电阻R1、电池组E、开关K、二极管D1和三极管VT1，电池组E正极连接开关K1，开关K1另一端分别连接发光二极管D3正极、电容C9、电容C8、电感L、电容C4、电阻R4、电容C10和开关K2，发光二极管D3负极连接电阻R6，电阻R6另一端分别连接电池组E负极、电容C9另一端、电容C8另一端、电容C6、电阻R5、电容C3、二极管D2正极、二极管D1负极、插座CK和麦克风MIC。本实用新型教学用无线调频话筒结构简单，具有使用电压低、受话灵敏、制造工艺简单、成本低的特点，能拾取距话筒3米以外的轻微讲话声，有效距离50米左右；另外还可以通过插座CK连接外部音频设备，拓展性强，非常适合推广使用。
【IPC分类】H04R3/00
【公开号】CN204652647
【申请号】CN201520411424
【发明人】常园争
【申请人】常园争
【公开日】2015年9月16日
【申请日】2015年6月15日