国画教学挂板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及艺术教学用具领域，特别涉及一种国画教学挂板。
【背景技术】
[0002]学生在进行国画学习创作时，诸多的创作单元在画纸上的整体布局是否合理是评判一幅国画作品成功与否的主要条件之一。现有技术中，教师在教授学生掌握画面整体布局时，教师无法直观的给学生展示并讲解成功作品的合理性布局，增加了教学的难度。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的就是为了解决现有技术的不足，提供了一种国画教学挂板。
[0004]—种国画教学挂板，它包括板体、发光纤维、透光面板和电源开关，其特征在于所述板体和透光板面间设置有发光纤维，所述发光纤维连接电源开关，所述发光纤维布置成网格状，所述发光纤维间的间距为5cm。
[0005]实用新型的有益效果:本实用新型结构简单合理，操作便捷，教师通过对本实用新型的使用，可以直观的给学生展示并讲解成功作品的合理性布局，使学生掌握整体画面布局合理性的知识，更好进行学习创作，以达到降低教学难度并提高教学质量的目的。
【附图说明】
[0006]图1为本实用新型的结构示意图；
[0007]图2为发光灯带布置位置示意图；
[0008]1、板体;2、发光纤维;3、透光面板;4、电源开关。
【具体实施方式】
[0009]下面结合附图对本实用新型做进一步描述:
[00?0] —种国画教学挂板，它包括板体1、发光纤维2、透光面板3和电源开关4，其特征在于所述板体I和透光板面3间设置有发光纤维2，所述发光纤维2连接电源开关4，所述发光纤维2布置成网格状，所述发光纤维2间的间距为5cm。
[0011 ]实施例:教师在使用本实用新型指导学生进行国画练习时，将所需讲解的成功作品置于透光面板3上，打开电源开4，布置成网格状的发光纤维2发出的光透过透光面板3后在成功作品上显现，每条发光纤维的间距为5cm，这样成功作品的整幅画面上就会显现一个网格状的坐标系，这样教师就可以直观的给学生展示并讲解成功作品的合理性布局，使学生掌握整体画面布局合理性的知识，更好进行学习创作，以达到降低教学难度并提高教学质量的目的。
【主权项】
1.一种国画教学挂板，它包括板体、发光纤维、透光面板和电源开关，其特征在于所述板体和透光板面间设置有发光纤维，所述发光纤维连接电源开关，所述发光纤维布置成网格状，所述发光纤维间的间距为5cm O
【专利摘要】一种国画教学挂板，它包括板体、发光纤维和透光面板，其特征在于所述板体和透光板面中间设置有发光纤维，所述发光纤维布置成网格状，所述发光纤维间的间距为5cm。本实用新型结构简单合理，操作便捷，教师通过对本实用新型的使用，可以直观的给学生展示并讲解成功作品的合理性布局，使学生掌握整体画面布局合理性的知识，更好进行学习创作，以达到降低教学难度并提高教学质量的目的。
【IPC分类】G09B11/00
【公开号】CN205194113
【申请号】CN201520981651
【发明人】郭锦龙, 张可佳
【申请人】齐齐哈尔大学
【公开日】2016年4月27日
【申请日】2015年11月28日