一种教学用粉笔放置装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种教学用粉笔放置装置。
【背景技术】
[0002]目前，老师上课时粉笔是常用的教学工具，然而由于老师板书较多，使用完一根粉笔后要走到讲台去取另外一根粉笔，非常不方便，且遇到特别需要重点的问题时，需要拿出不同颜色的粉笔进行标注，老师需要到讲台上去找不同颜色的粉笔，占用了老师的上课时间。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是为克服上述现有技术的不足，提供一种教学用粉笔放置装置。
[0004]为实现上述目的，本实用新型采用下述技术方案:
[0005]一种教学用粉笔放置装置，包括本体和设置于本体前部的若干固定环，所述相邻固定环水平方向交错排列，且固定环的内径与粉笔直径相匹配;本体侧面还设置支撑座，所述支撑座设置于固定环下方，支撑座顶面设置凹槽，本体后部设置吸附装置，本体后部两端固定设置挂杆，挂杆的顶部设置挂钩。
[0006]优选的，所述吸附装置为吸盘。
[0007]优选的，所述凹槽表面设置防滑纹。
[0008]本实用新型的有益效果是，该粉笔盒使用过程中，一方面，老师通过吸附装置和挂杆将粉笔盒固定在黑板上，老师无需到讲台上取粉笔，取放方便，另一方面，老师可将不同颜色的粉笔分开放置，由于将相邻固定环水平方向交错排列，取放时相邻粉笔之间不会产生干扰。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型结构不意图；
[0010]图2是本实用新型结构俯视图；
[0011]图3是本实用新型结构侧视图；
[0012]其中1.本体，2.固定环，3.支撑座，4.吸附装置，5.挂杆，6.挂钩，7.凹槽。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0014]如图1至图3所示，一种教学用粉笔放置装置，包括本体I和设置于本体I前部的若干固定环2，所述相邻固定环2水平方向交错排列，且固定环2的内径与粉笔直径相匹配;本体I侧面还设置支撑座3，所述支撑座3设置于固定环2下方，支撑座3顶面设置凹槽7，本体I后部设置吸附装置4，本体I后部两端固定设置挂杆4，挂杆5的顶部设置挂钩6。
[0015]通过在本体前部设置交错排列的固定环，实现粉笔的分类放置。
[0016]通过在支撑座3设置在固定环下方，并且在支撑座顶面设置凹槽，实现粉笔竖直方向有效的固定。
[0017]通过设置吸附装置和挂杆，实现了该粉笔放置装置位置的固定。
[0018]优选的，所述吸附装置4为吸盘。
[0019]优选的，所述凹槽7设置防滑纹，由于粉笔直径较小，将粉笔放入固定环后，粉笔可能出现滑动，因此设置凹槽7设置防滑纹，可以有效实现粉笔的放置，避免出现滑动。
[0020]该粉笔盒工作过程如下:
[0021]上课前，老师将粉笔依次放入固定环中，粉笔底部通过支撑座3支撑，粉笔呈竖直状态，粉笔分为白色和有色粉笔，老师将有色粉笔放在位置较低的固定环中，然后将挂钩挂在黑板顶部，并利用吸附装置将粉笔盒吸附在黑板上，老师进行授课；当老师需要向黑板上做板书时，将放置在固定环中的粉笔取出，待取出的粉笔用至较短时，将较短的粉笔放在位置较低的固定环中，若需要使用有色粉笔，将有色粉笔从固定环中取出即可，非常方便。
[0022]上述虽然结合附图对本实用新型的【具体实施方式】进行了描述，但并非对本实用新型保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本实用新型的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本实用新型的保护范围以内。
【主权项】
1.一种教学用粉笔放置装置，其特征是，包括本体和设置于本体前部的若干固定环，所述相邻固定环水平方向交错排列，且固定环的内径与粉笔直径相匹配;本体侧面还设置支撑座，所述支撑座设置于固定环下方，支撑座顶面设置凹槽，本体后部设置吸附装置，本体后部两端固定设置挂杆，挂杆的顶部设置挂钩。2.如权利要求1所述的教学用粉笔放置装置，其特征是，所述吸附装置为吸盘。3.如权利要求1所述的教学用粉笔放置装置，其特征是，所述凹槽表面设置防滑纹。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用粉笔放置装置，包括本体和设置于本体前部的若干固定环，所述相邻固定环水平方向交错排列，且固定环的内径与粉笔直径相匹配；本体侧面还设置支撑座，所述支撑座设置于固定环下方，支撑座顶面设置凹槽，本体后部设置吸附装置，本体后部两端固定设置挂杆，挂杆的顶部设置挂钩。本实用新型的有益效果是，该粉笔盒使用过程中，一方面，老师通过吸附装置将粉笔盒吸附在黑板上，无需到讲台上取粉笔，另一方面，老师可将不同颜色的粉笔分开放置，由于将相邻固定环水平方向交错排列，取放时相邻粉笔之间不会产生干扰。
【IPC分类】A45C11/34
【公开号】CN205285412
【申请号】
【发明人】杨晓航
【申请人】杨晓航
【公开日】2016年6月8日
【申请日】2016年1月14日