一种英语教学用多媒体功能板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种英语教学用多媒体功能板，属于英语教学设备领域。
【背景技术】
[0002]多媒体就是利用现代科学技术手段来存储和传递信息的工具。如今，随着教育事业的日新月异，随着课程改革的逐步深入，运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。多媒体辅助教学走进英语课堂中，又为教学注入了新的生机与活力。多媒体具有图，文，声，像合一的特点，可以使课堂教学变得更加形象，直观。
[0003]在我国目前的英语课堂中，没有母语的学习环境下，多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境，更能激发学生学习兴趣，优化课堂教学，培养学生交际能力，从而促进学生综合能力的提尚。
[0004]在多媒体教育中黑板的功能过于单一，没有一种集图像、文字、声音、录音为一体的装置。
【发明内容】
[0005]本实用新型为了克服上述缺陷，目的在于提供一种英语教学用多媒体功能板，能够集图像、文字、声音、录音为一体，使用方便，学生学习效果好。
[0006]本实用新型为了实现上述目的，采用如下技术方案:
[0007]—种英语教学用多媒体功能板，它包括一主体板，在主体板的上方为屏幕显示板，在屏幕显示板的上方通过支架连接一幻灯片放映卷轴；
[0008]在主体板的一侧设置有音源输出喇叭，在主体板的另一侧设置有录音设备；
[0009]在主体板的下方设置有收纳箱体，收纳箱体中可存放教具或者文件资料。
[0010]进一步的，在主体板的上侧设置有照明灯;为主体板的辅助灯光，可根据实际情况使用。
[0011]进一步的，所述音源输出喇叭通过音源控制器与屏幕显示板连接，屏幕显示板上所显示的图文课程的语音可由音源输出喇叭播放。
[0012]进一步的，所述录音设备通过录音控制器与屏幕显示板连接。通过录音设备将学生的朗读记录或者老师的课堂录音记录，并可由音源输出喇叭输出供给学生核查和复习。
[0013]进一步的，所述主体板的类型为黑板。
[0014]本实用新型的有益效果:
[0015]本实用新型的多媒体功能板，能够集图像、文字、声音、录音为一体，使用方便，学生学习效果好，本实用新型在英语教学领域有着广泛的应用前景。
【附图说明】
[0016]图1为本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图1对本实用新型进行详细描述:
[0018]一种英语教学用多媒体功能板，它包括一主体板I，在主体板I的上方为屏幕显示板2，在屏幕显示板2的上方通过支架4连接一幻灯片放映卷轴3;
[0019]在主体板I的一侧设置有音源输出喇叭8，在主体板I的另一侧设置有录音设备7;
[0020]在主体板I的下方设置有收纳箱体5。
[0021 ]在主体板I的上侧设置有照明灯9。
[0022]所述音源输出喇叭8通过音源控制器10与屏幕显示板2连接。
[0023]所述录音设备7通过录音控制器6与屏幕显示板2连接。
[0024]所述主体板I的类型为黑板。
[0025]灯片放映卷轴3可提供幻灯片的放映；屏幕显示板2可提供视频信息后者图文信息;
[0026]收纳箱体中可存放教具或者文件资料。
[0027]在主体板的上侧设置有照明灯可为主体板的辅助灯光，可根据实际情况使用。
[0028]屏幕显示板上所显示的图文课程的语音可由音源输出喇叭播放。
[0029]通过录音设备将学生的朗读记录或者老师的课堂录音记录，并可由音源输出喇叭输出供给学生核查和复习。
【主权项】
1.一种英语教学用多媒体功能板，其特征在于:它包括一主体板(1)，在主体板(I)的上方为屏幕显示板(2)，在屏幕显示板(2)的上方通过支架(4)连接一幻灯片放映卷轴(3); 在主体板(I)的一侧设置有音源输出喇叭(8)，在主体板(I)的另一侧设置有录音设备(7); 在主体板(I)的下方设置有收纳箱体(5); 在主体板(I)的上侧设置有照明灯(9); 所述音源输出喇叭(8)通过音源控制器(10)与屏幕显示板(2)连接； 所述录音设备(7)通过录音控制器(6)与屏幕显示板(2)连接。2.根据权利要求1所述的英语教学用多媒体功能板，其特征在于:所述主体板(I)的类型为黑板。
【专利摘要】本实用新型涉及一种英语教学用多媒体功能板，属于英语教学设备领域。它包括一主体板，在主体板的上方为屏幕显示板，在屏幕显示板的上方通过支架连接一幻灯片放映卷轴；在主体板的一侧设置有音源输出喇叭，在主体板的另一侧设置有录音设备；在主体板的下方设置有收纳箱体，收纳箱体中可存放教具或者文件资料。本实用新型的多媒体功能板，能够集图像、文字、声音、录音为一体，使用方便，学生学习效果好，本实用新型在英语教学领域有着广泛的应用前景。
【IPC分类】G09B5/06
【公开号】CN205302704
【申请号】
【发明人】谭武英, 张艺
【申请人】南昌工学院
【公开日】2016年6月8日
【申请日】2016年1月25日