技术编号：10726843
提示：您尚未登录，请点 登 陆 后下载，如果您还没有账户请点 注 册 ，登陆完成后，请刷新本页查看技术详细信息。 数学教学内容，一部分学生感到难懂、难学，教师教了很多遍但还是不懂，其原因 可能很多种，但最重要的是数学的抽象性，教学模型的使用让数学知识更加直观、形象，同 时也可以提高学生们的学习兴趣和动手能力，可以把学生从纯理论解题的思维中解放出 来。发明内容 本发明的目的在于提供一种数学模型教具，旨在解决教师教了很多遍但还是不 懂，其原因可能很多种，但最重要的是数学的抽象性的的问题。 本发明是这样实现的，一种数学模型教具，该数学模型教具包括上面板、算盘、挂 钩、电源...
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