技术编号：16907030
提示：您尚未登录，请点 登 陆 后下载，如果您还没有账户请点 注 册 ，登陆完成后，请刷新本页查看技术详细信息。本发明涉及教育信息化技术领域，尤其涉及一种适用于小样本的非参数认知诊断方法及其设备。背景技术认知诊断作为新一代心理测验理论，通过把学生的观察反应模式判归到与其理想反应模式所对应的知识状态中，从而了解到每个学生认知结构差异的实质，为教师补偿性教学提供信息。在目前的认知诊断领域，研究者一般采用计算机编程语言(R、MATLAB、Python等)自行编写程序，通过大样本的数据训练与学习对认知诊断测验数据进行模拟或分析，或辅助使用项目反应理论专业软件进行参数估计得到被试能力值及项目参数。当面临小样本的被测...
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