技术编号：2583632
提示：您尚未登录，请点 登 陆 后下载，如果您还没有账户请点 注 册 ，登陆完成后，请刷新本页查看技术详细信息。本发明涉及学习辅助，特别涉及一种诵读监督方法及装置。 背景技术朗读有助于培养学生正确的语音、语调和语感，是语言教学中的重要环节。现今语文新课标特别强调培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。然而课内朗读训练时间毕竟有限，将朗读延伸至课外势在必行。然而中小学生由于年纪较小自控能力往往较弱，对教师布置的如听磁带读课文等非常重要但是不易教学监督的口头作业往往不能完成或只是敷衍了事，显然教学上需要加强对诵读“软”任务的监督。目前该类任务的监督主要依靠家长来协助...
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