1)Promote Development促进发展
英文短句/例句
1.Science and Technology for Development科学和技术促进发展(科技促进发展)
2.IT for Development Programme信息技术促进发展方案
3.Round Table Conference for Development Communication交流促进发展圆桌会议
4.Association africaine d'education pour le developpement非洲教育促进发展协会
5.International Disarmament Fund for Development国际裁军促进发展基金
6.International Coalition on Energy for Development国际能源促进发展联盟
7.administrative reform for development促进发展的行政改革
8.Industry Council for Development促进发展工业理事会
9."opening wider to the rest of the world, promoting development"扩大开放,促进发展,
10.Information and Education for Development Sectio新闻和教育促进发展科
11.Deepening of reform and promotion of development深化改革与促进发展
12.Centre for Demographic Studies for Development人口研究促进发展中心
13.Conference on Science and Technology for Development科学和技术促进发展会议（科技促进发展会议）
14.Centre for the Study and Promotion of Development发展研究和促进中心(发展研促中心)
15.Fund for the Promotion of Sustainable Development促进可持续发展基金
16.Centro de Promocion y Desarrollo Poblacional人口促进与发展中心
17.International Academy for Development in Freedom国际促进自由发展学会
18.Centro de Integracion Femenina para el Desarrollo [Dominican Republic]促进妇女参与发展中心
相关短句/例句
Mutually promoting and developing together相互促进和发展
3)development and promotion system发展促进体系
4)promotion of students development促进学生发展
5)accelerate the development of non-life insurance促进财产险发展
6)promoting economic develop促进经济发展
延伸阅读
文学对智力发展的促进作用文学对智力发展的促进作用intelligence development through literature 文学对智力发展的促进作用(intelligeneedeveloPment through literature)文学是现实生活的反映，读者通过鉴赏，一方面可以满足求知的需要，同时又凭借作者反映生活过程中的智力活动，培养了自己的智力。(l)培育敏锐的感知力。为了把握文学形象，读者需要在感知语言文字时，在想像中具体运用各种感知力，真切地看见听到，以形成清晰的再造想像，从而锻炼感知能力。美感总是伴随着体验，情感的体验促使感知更具体细致，培育了敏锐、深入、细致的感知能力。像读朱自清的《春》，就能培育情景交融的、动静结合的高级感知能力。这种感知力运用于美的创造，就会转化为良好的观察能力。(2)培育丰富而活跃的联想、想像力。文学形象是作者经过形象思维而创造出来的，联想和想像总是活跃在文艺欣赏中。一方面，作品以其艺术形象丰富了读者的表象或图式，通过积累，丰富了联想与想像的素材。另一方面，鉴赏中的联想与想像使读者的认知结构由于大量同化而促进了质的顺应，使联想力与想像力由初始的被动状态向高级的主动状态演进。(3)培育透彻的理解力。审美活动本质上虽然是形象思维活动，但总离不开理性认识。因此，审美的感性认知渗透着理性认知，理性融于感性之中，认识寓于形象之中。作品是作家对生活的审美理解，读者则在欣赏中获得妙谛真相。阅读要入乎其内，产生共鸣;又要出乎其外，进行冷静的分析与理智的思考，正确深刻地理解对象的内涵。这就发展了理解力。当然认识或理解作用集中表现在审美评价上，它是由人们的世界观与审美观决定的。要提高理解力，还必须树立正确而健康的审美观。 (梁息全撰巨巫固审)
