一种植物标本制作装置的制作方法

本实用新型属于标本制作设备技术领域，涉及一种制作箱，特别是一种植物标本制作装置。

背景技术：

制作植物标本是解决植物学教具问题的有力手段之一。课堂教学中若有植物的活体，更加利于学生加深认识。使用植物标本，能够避免部分植物具有区域性、季节性的限制。同时，植物标本保存了植物的形状与色彩，以便日后的重新观察与研究。少数植物标本也具有收藏的价值。

传统的植物标本大都是将采集的植物制成片状的标本状态，对于片体的叶面符合其原有形态，但对于枝叶形态的植物，压制成片体即破坏了植物原有的风貌特色，故统一压制形成的片体标本缺乏生动性，存在死板的缺陷。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种采用立体空间保管、制作方式，形成立体状态的标本作品，以针对植物特性实现原有物状形态制品的植物标本制作装置。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种植物标本制作装置，包括箱体，所述箱体的顶部设置箱盖，所述箱体与箱盖的盖合处设置弹性密封垫，所述箱体的外侧设置工具口袋，所述工具口袋内放置打气筒、塑料袋封口器、剪刀及胶带，所述箱体内放置分隔架，所述分隔架上设置若干袋体空位，所述袋体空位内放置标本袋，所述标本袋为透明塑料袋，所述透明塑料袋的袋身上均匀设置若干通气孔，所述标本袋顶端具有敞开的袋口，底端具有夹层，所述夹层通过塑料薄膜与标本袋内腔分隔，所述夹层中填塞有棉绒纤维及干燥剂颗粒，所述标本袋的底部设置打气嘴，所述打气嘴与所述夹层连通，所述箱体的一侧壁上设置进风口，另一侧壁上设置出风口，所述进风口处设置加热棒，所述出风口处设置风泵，所述箱盖的内侧设置紫外线消毒灯。

本植物标本制作装置的操作方式为：将采集到的植物枝或叶放入标本袋中，使用塑料袋封口器将袋体的袋口封闭，而后使用打气筒通过打气嘴向夹层中充气，以使塑料薄膜破裂，气体带动夹层中的棉绒纤维及干燥剂颗粒充满标本袋内腔，由此利用棉绒纤维对标本起到包覆支撑的保护作用，利用干燥剂颗粒去除袋体内腔空气中的水分，而后将标本袋放置于袋体空位上；多个装入植物的标本袋均在分隔架上排放好后，闭合箱盖，启动加热棒、风泵及紫外线消毒灯，利用风泵驱使外界风流持续由进风口经过箱体内腔从出风口排出，利用加热棒以加热风流的温度，由此高温风流通过标本袋上的若干通气孔进入内腔，对植物进行烘干作用，同时利用干燥剂颗粒吸收风流与植物中的水分，利用紫外线消毒灯对植物标本的周遭环境进行杀菌消毒。

在上述的植物标本制作装置中，所述打气嘴具有进气嘴口，所述进气嘴口上设置弹性密封嘴。打气时，将打气筒的出气嘴插入进气嘴口中，完成打气后拔出打气筒的出气嘴，利用弹性密封嘴将孔洞密封，以避免内部空气泄露。

在上述的植物标本制作装置中，所述箱盖上设置控制面板，所述控制面板通过电路连接所述加热棒、风泵及紫外线消毒灯。

在上述的植物标本制作装置中，所述箱盖的顶部设置透明观察窗，所述透明观察窗的外侧设置推拉门。

在上述的植物标本制作装置中，所述箱体的周壁上设置保温层，所述保温层内填充泡沫材料；所述箱盖上设置保温层，所述保温层内填充泡沫材料。

在上述的植物标本制作装置中，所述箱体的背侧设置双肩背带，所述箱盖的顶部设置提手。

在上述的植物标本制作装置中，所述箱体的底部设置四个支脚，四个所述支脚分布在所述箱体的四角处。

与现有技术相比，本植物标本制作装置采用立体空间保管、制作方式，形成立体状态的标本作品，以针对植物特性实现原有物状形态制品，还利用分隔架避免标本袋之间挤压造成标本的挤压损坏，实现在野外环境下进行便捷、高效的植物标本制作。

附图说明

图1是本植物标本制作装置的结构示意图。

图中，1、箱体；2、箱盖；3、加热棒；4、风泵；5、紫外线消毒灯；6、分隔架；7、标本袋；8、夹层；9、提手；10、支脚。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

如图1所示，本植物标本制作装置，包括箱体1，箱体1的顶部设置箱盖2，箱体1与箱盖2的盖合处设置弹性密封垫，箱体1的外侧设置工具口袋，工具口袋内放置打气筒、塑料袋封口器、剪刀及胶带，箱体1内放置分隔架6，分隔架6上设置若干袋体空位，袋体空位内放置标本袋7，标本袋7为透明塑料袋，透明塑料袋的袋身上均匀设置若干通气孔，标本袋7顶端具有敞开的袋口，底端具有夹层8，夹层8通过塑料薄膜与标本袋7内腔分隔，夹层8中填塞有棉绒纤维及干燥剂颗粒，标本袋7的底部设置打气嘴，打气嘴与夹层8连通，箱体1的一侧壁上设置进风口，另一侧壁上设置出风口，进风口处设置加热棒3，出风口处设置风泵4，箱盖2的内侧设置紫外线消毒灯5。

本植物标本制作装置的操作方式为：将采集到的植物枝或叶放入标本袋7中，使用塑料袋封口器将袋体的袋口封闭，而后使用打气筒通过打气嘴向夹层8中充气，以使塑料薄膜破裂，气体带动夹层8中的棉绒纤维及干燥剂颗粒充满标本袋7内腔，由此利用棉绒纤维对标本起到包覆支撑的保护作用，利用干燥剂颗粒去除袋体内腔空气中的水分，而后将标本袋7放置于袋体空位上；多个装入植物的标本袋7均在分隔架6上排放好后，闭合箱盖2，启动加热棒3、风泵4及紫外线消毒灯5，利用风泵4驱使外界风流持续由进风口经过箱体1内腔从出风口排出，利用加热棒3以加热风流的温度，由此高温风流通过标本袋7上的若干通气孔进入内腔，对植物进行烘干作用，同时利用干燥剂颗粒吸收风流与植物中的水分，利用紫外线消毒灯5对植物标本的周遭环境进行杀菌消毒。

打气嘴具有进气嘴口，进气嘴口上设置弹性密封嘴。打气时，将打气筒的出气嘴插入进气嘴口中，完成打气后拔出打气筒的出气嘴，利用弹性密封嘴将孔洞密封，以避免内部空气泄露。

箱盖2上设置控制面板，控制面板通过电路连接加热棒3、风泵4及紫外线消毒灯5。

箱盖2的顶部设置透明观察窗，透明观察窗的外侧设置推拉门。

箱体1的周壁上设置保温层，保温层内填充泡沫材料；箱盖2上设置保温层，保温层内填充泡沫材料。

箱体1的背侧设置双肩背带，箱盖2的顶部设置提手9。

箱体1的底部设置四个支脚10，四个支脚10分布在箱体1的四角处。

本植物标本制作装置采用立体空间保管、制作方式，形成立体状态的标本作品，以针对植物特性实现原有物状形态制品，还利用分隔架6避免标本袋7之间挤压造成标本的挤压损坏，实现在野外环境下进行便捷、高效的植物标本制作。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

尽管本文较多地使用了箱体1；箱盖2；加热棒3；风泵4；紫外线消毒灯5；分隔架6；标本袋7；夹层8；提手9；支脚10等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。