一种中小学科学教学用标本制作装置的制作方法

本实用新型涉及教学用标本制作装置技术领域，具体为一种中小学科学教学用标本制作装置。

背景技术：

为了加深对昆虫的认识，需要对昆虫制成标本，因此用于昆虫的标本制作装置是一种重要的教学设备，目前，在学校的生物教学过程中，为了提高教学质量，让学生更好的理解并掌握所学的生物知识，老师一般会采用课本理论知识与生物标本相结合的方式来进行讲解，现有的标本制作装置在制作过程中需要挤压晾晒风干等程序繁琐制作速度慢，不能让同学门现场感受到制作标本的过程。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种中小学科学教学用标本制作装置，具备制作标本速度快的优点，解决了现有的标本制作装置在制作过程中需要挤压晾晒风干等程序繁琐制作速度慢，不能让同学门现场感受到制作标本过程的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中小学科学教学用标本制作装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有箱体，所述箱体的顶部固定连接有电机，所述电机的输出端贯穿箱体并延伸至箱体的内腔，所述电机的输出端套设有第一涡轮，所述第一涡轮的前侧啮合有蜗杆，所述蜗杆的两端均通过轴承与箱体的内壁活动连接，所述箱体的内腔固定连接有挡板，所述箱体内腔顶部的两侧均通过轴承活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端贯穿挡板并通过轴承与箱体内腔的底部活动连接，所述螺纹杆的表面套设有第二涡轮，所述第二涡轮的前侧与蜗杆啮合，所述螺纹杆的表面且位于挡板下方的一端套设有螺纹套，所述螺纹套相对的一侧固定连接有横杆，所述横杆的底部固定连接有短杆，所述短杆的底部固定连接有压板，所述压板内腔顶部的两侧均固定连接有风机，所述压板的内腔固定连接有加热网，且加热网位于风机的下方，所述压板的底部开设有通孔，所述压板两侧的底部均固定连接有横块，所述横块的底部通过螺栓固定连接有上放置板，所述箱体内腔的底部开设有压槽，所述压槽的内腔设置有下放置板，所述箱体正面的左侧通过转轴活动连接有箱门。

优选的，所述底板底部的四角均固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部通过转轴活动连接有滚轮。

优选的，所述电机的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的底部与箱体的顶部固定连接。

优选的，所述箱门正面的左侧通过转轴活动连接有插块，所述箱体正面的左侧固定连接有与插块相适配的L块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置底板、箱体、电机、第一涡轮、蜗杆、挡板、螺纹杆、第二涡轮、螺纹套和横杆的配合使用，解决了现有的标本制作装置在制作过程中需要挤压晾晒风干等程序繁琐制作速度慢，不能让同学门现场感受到制作标本过程的问题，该中小学科学教学用标本制作装置，具备制作标本速度快的优点，便于推广和使用；

2、本实用新型通过设置支撑腿和滚轮，能够方便对箱体进行移动，通过设置固定块，能够让电机在箱体的顶部更稳固的运转，通过设置插块和L块，能够在箱体内机器运转的同时防止学生打开箱门以免误伤，通过设置观察窗，能够便于同学们观看制作标本的过程。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构正视图；

图3为本实用新型结构L块的侧视图。

图中：1底板、2箱体、3电机、4第一涡轮、5蜗杆、6挡板、7螺纹杆、8第二涡轮、9螺纹套、10横杆、11短杆、12压板、13风机、14加热网、15通孔、16横块、17上放置板、18压槽、19下放置板、20箱门、21支撑腿、22滚轮、23固定块、24插块、25 L块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种中小学科学教学用标本制作装置，包括底板1，底板1底部的四角均固定连接有支撑腿21，支撑腿21的底部通过转轴活动连接有滚轮22，通过设置支撑腿21和滚轮22，能够方便对箱体2进行移动，底板1的顶部固定连接有箱体2，箱体2的顶部固定连接有电机3，电机3的两侧均固定连接有固定块23，固定块23的底部与箱体2的顶部固定连接，通过设置固定块23，能够让电机3在箱体2的顶部更稳固的运转，电机3的输出端贯穿箱体2并延伸至箱体2的内腔，电机3的输出端套设有第一涡轮4，第一涡轮4的前侧啮合有蜗杆5，蜗杆5的两端均通过轴承与箱体2的内壁活动连接，箱体2的内腔固定连接有挡板6，箱体2内腔顶部的两侧均通过轴承活动连接有螺纹杆7，螺纹杆7的底端贯穿挡板6并通过轴承与箱体2内腔的底部活动连接，螺纹杆7的表面套设有第二涡轮8，第二涡轮8的前侧与蜗杆5啮合，螺纹杆7的表面且位于挡板6下方的一端套设有螺纹套9，螺纹套9相对的一侧固定连接有横杆10，横杆10的底部固定连接有短杆11，短杆11的底部固定连接有压板12，压板12内腔顶部的两侧均固定连接有风机13，压板12的内腔固定连接有加热网14，且加热网14位于风机13的下方，压板12的底部开设有通孔15，压板12两侧的底部均固定连接有横块16，横块16的底部通过螺栓固定连接有上放置板17，箱体2内腔的底部开设有压槽18，压槽18的内腔设置有下放置板19，箱体2正面的左侧通过转轴活动连接有箱门20，箱门20的正面设置有观察窗，箱门20正面的左侧通过转轴活动连接有插块24，箱体2正面的左侧固定连接有与插块24相适配的L块25，通过设置插块24和L块25，能够在箱体2内机器运转的同时防止学生打开箱门20以免误伤，通过设置底板1、箱体2、电机3、第一涡轮4、蜗杆5、挡板6、螺纹杆7、第二涡轮8、螺纹套9和横杆10的配合使用，解决了现有的标本制作装置在制作过程中需要挤压晾晒风干等程序繁琐制作速度慢，不能让同学门现场感受到制作标本过程的问题，该中小学科学教学用标本制作装置，具备制作标本速度快的优点，便于推广和使用。

使用时，启动电机3，电机3的输出端带动第一涡轮4转动，第一涡轮4啮合蜗杆5旋转，蜗杆5啮合套设在螺纹杆7表面的第二涡轮8转动，第二涡轮8的转动带动螺纹套9上下移动，螺纹套9带动横杆10上下移动，横杆10带动短杆11上下移动，短杆11带动压板12，和压板12内腔里的风机13和加热网14上下移动，压板12带动横块16和上放置板17上下移动，从而移动到压槽18内与下放置板19结合，配合使用达到了可以快速制作标本。

综上所述：该中小学科学教学用标本制作装置，通过底板1、箱体2、电机3、第一涡轮4、蜗杆5、挡板6、螺纹杆7、第二涡轮8、螺纹套9、横杆10、压板12、风机13、加热网14、通孔15、横块16、上放置板17、压槽18和下放置板19的配合，解决了现有的标本制作装置在制作过程中需要挤压晾晒风干等程序繁琐制作速度慢，不能让同学门现场感受到制作标本过程的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。