一种园林用培养器皿的制作方法

本实用新型涉及园艺培养技术领域，具体为一种园林用培养器皿。

背景技术：

园艺技术专业培养具备园艺科学的基本知识与技能，从事果树(蔬菜、花卉、食用菌等)栽培、育(制)种、良种繁育、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农业技术开发与推广等工作，并具有一定生产管理和经营能力的高级技术应用性专门人才。

在对园林和园艺苗术进行培养时，培养器皿为不可缺少的设备，现市面上的培养器皿大多数具有装置的功能多样性较少、装置的实用性较差和无法对使用过的肥料和土壤进行收集的问题。

针对上述问题，为提高培养器皿的装置的功能多样性、装置的实用性和对使用过的肥料和土壤进行收集的问题，为此，我们提出了一种园林用培养器皿。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种园林用培养器皿，解决了背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种园林用培养器皿，包括支撑机构和培养机构，支撑机构的上端安装有培养机构，所述支撑机构包括支撑底板、废料收集装置和升降外杆，所述支撑底板的上端安装有废料收集装置，所述支撑底板的上端边缘安装有升降外杆，所述升降外杆的顶端安装有培养机构，所述培养机构包括支撑顶板、衔接板、放置盒、中空腔和培养架，所述支撑顶板的上端安装有衔接板，所述衔接板的上端安装有放置盒，所述放置盒的中间开设有中空腔，所述放置盒的上端安装有培养架。

进一步地，所述废料收集装置包括收集底盒、出料口、盛放盒、聚料漏斗和下料孔，所述收集底盒的左端开设有出料口，所述收集底盒的上端安装有盛放盒，所述盛放盒的顶端安装有聚料漏斗，所述聚料漏斗的内腔底端开设有下料孔。

进一步地，所述支撑顶板包括板体、培养通管和通料孔，所述板体的下端开设有培养通管，所述板体的底端中间开设有通料孔。

进一步地，所述培养架包括培养放置块、第一安装筒、调整连接旋块、第二安装筒、进料孔、升降调整杆、浇灌壳、聚料顶筒和进料槽，所述培养放置块的上端安装有第一安装筒，所述第一安装筒的上端通过调整连接旋块与第二安装筒活动连接，所述第二安装筒的顶端安装有进料孔，所述进料孔的顶端边缘安装有升降调整杆，所述升降调整杆的另一端与浇灌壳底端活动连接，所述浇灌壳的上端安装有聚料顶筒，所述聚料顶筒的内腔开设有进料槽。

进一步地，所述培养放置块与培养通管顶端贯穿连接。

进一步地，所述中空腔与通料孔活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型提出的园林和园艺苗术培养器皿，在培养放置块内腔放入培养土或营养液，将需要培养的植物通过进料孔放置于培养架内腔，调整连接旋块可对第一安装筒和第二安装筒进行内部空间调整，在需要时，升降调整杆可进行伸缩，浇灌壳可嵌入进料孔内腔，放置肥料或营养物质于进料槽内腔，通过浇灌壳对培养架内腔的植物进行全方位施肥，提高了装置的实用性。

2、本实用新型提出的园林和园艺苗术培养器皿，施肥过程中倾撒出的肥料可通过中空腔进行收集，排入废料收集装置内腔，植物栽培结束后其内腔使用过的土壤或营养液通过培养通管排入收集装置内腔，通过收集底盒对其进行收集，在需要收集时，通过出料口排出装置。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的废料收集装置结构示意图；

图3为本实用新型的支撑顶板结构示意图；

图4为本实用新型的培养架结构示意图。

图中：1、支撑机构；11、支撑底板；12、废料收集装置；121、收集底盒；122、出料口；123、盛放盒；124、聚料漏斗；125、下料孔；13、升降外杆；2、培养机构；21、支撑顶板；211、板体；212、培养通管；213、通料孔；22、衔接板；23、放置盒；24、中空腔；25、培养架；251、培养放置块；252、第一安装筒；253、调整连接旋块；254、第二安装筒；255、进料孔；256、升降调整杆；257、浇灌壳；258、聚料顶筒；259、进料槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种园林用培养器皿，包括支撑机构1和培养机构2，支撑机构1的上端安装有培养机构2，支撑机构1包括支撑底板11、废料收集装置12和升降外杆13，支撑底板11的上端安装有废料收集装置12，废料收集装置12包括收集底盒121、出料口122、盛放盒123、聚料漏斗124和下料孔125，收集底盒121的左端开设有出料口122，收集底盒121的上端安装有盛放盒123，盛放盒123的顶端安装有聚料漏斗124，聚料漏斗124的内腔底端开设有下料孔125，支撑底板11的上端边缘安装有升降外杆13，升降外杆13的顶端安装有培养机构2，培养机构2包括支撑顶板21、衔接板22、放置盒23、中空腔24和培养架25，支撑顶板21的上端安装有衔接板22，支撑顶板21包括板体211、培养通管212和通料孔213，板体211的下端开设有培养通管212，板体211的底端中间开设有通料孔213，衔接板22的上端安装有放置盒23，放置盒23的中间开设有中空腔24，中空腔24与通料孔213活动连接，施肥过程中倾撒出的肥料可通过中空腔24进行收集，排入废料收集装置12内腔，植物栽培结束后其内腔使用过的土壤或营养液通过培养通管212排入收集装置12内腔，通过收集底盒121对其进行收集，在需要收集时，通过出料口122排出装置，放置盒23的上端安装有培养架25，培养架25包括培养放置块251、第一安装筒252、调整连接旋块253、第二安装筒254、进料孔255、升降调整杆256、浇灌壳257、聚料顶筒258和进料槽259，培养放置块251的上端安装有第一安装筒252，培养放置块251与培养通管212顶端贯穿连接，第一安装筒252的上端通过调整连接旋块253与第二安装筒254活动连接，第二安装筒254的顶端安装有进料孔255，进料孔255的顶端边缘安装有升降调整杆256，升降调整杆256的另一端与浇灌壳257底端活动连接，浇灌壳257的上端安装有聚料顶筒258，聚料顶筒258的内腔开设有进料槽259，在培养放置块251内腔放入培养土或营养液，将需要培养的植物通过进料孔255放置于培养架25内腔，调整连接旋块253可对第一安装筒252和第二安装筒254进行内部空间调整，在需要时，升降调整杆256可进行伸缩，浇灌壳257可嵌入进料孔255内腔，放置肥料或营养物质于进料槽259内腔，通过浇灌壳257对培养架25内腔的植物进行全方位施肥，提高了装置的实用性。

综上所述：本实用新型提出的园林和园艺苗术培养器皿，在培养放置块251内腔放入培养土或营养液，将需要培养的植物通过进料孔255放置于培养架25内腔，调整连接旋块253可对第一安装筒252和第二安装筒254进行内部空间调整，在需要时，升降调整杆256可进行伸缩，浇灌壳257可嵌入进料孔255内腔，放置肥料或营养物质于进料槽259内腔，通过浇灌壳257对培养架25内腔的植物进行全方位施肥，提高了装置的实用性，施肥过程中倾撒出的肥料可通过中空腔24进行收集，排入废料收集装置12内腔，植物栽培结束后其内腔使用过的土壤或营养液通过培养通管212排入收集装置12内腔，通过收集底盒121对其进行收集，在需要收集时，通过出料口122排出装置。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。