学步围裙的制作方法

本实用新型涉及婴幼儿日常生活用品，具体涉及婴幼儿学步保护装置。

背景技术：

幼儿成长总离不开蹒跚学步的阶段，其中一种一般都是由大人弯着腰，扶着幼儿的两肋 助其行走，时间一长便觉得腰酸背痛，稍不注意幼儿极易向前跌倒，由于幼儿保护 意识弱，跌倒时一般容易触及面部，易造成面部擦伤甚至造成后悔莫及的伤害。有 些人采用一条带子或一条长毛巾套住幼儿的胸部从后面提拉着让幼儿行走，但这种 方式易勒住幼儿两腋且容易使带子或毛巾从手中滑脱，使幼儿跌倒。

中国专利公开案：205547428U，保护一种：婴幼儿学步保护装置，包括分别由气垫构成的腹部保护块、背部保护块、颈部保护块、头部保护块、膝盖保护块和手肘保护块；所述的头部保护块的下端部与所述的颈部保护块的上端部固定连接，所述的颈部保护块的下端部和背部保护块的上端部相连接，所述的背部保护块上端部的左右两侧分别与腹部保护块上端部的左右两侧连接；其有益效果在于：保护婴幼儿摔跤不受伤害，但是第一其未设置成年人可控制的提拉装置，不便成人协助，其二，其各保护模块为独立设置，外出前须各部分备齐，寻找不便，穿戴不便，且其保护不全面，前倾摔倒时额头部位无保护，头顶无保护，存在安全隐患。

技术实现要素：

为解决上述问题，发明人提出一种一体式穿戴，保护全面的学步围裙。

为达成上述目的，本实用新型一种学步围裙，包括：防护帽、护颈、防污围裙，其特征在于：所述防护帽连结护颈，所述护颈连结防污围裙；所述防污围裙为一体结构。

优选的所述防护帽包括透气孔。

优选的所述防护帽还包括位于帽子中间位置设置的拉链。

优选的所述护颈包括设置于护颈和防护帽连接位置下方的防护枕。

优选的所述护颈上设置有魔术贴，所述防污围裙背部相应位置设置有与护颈相对应魔术贴。

优选的所述防污围裙下部设置有护膝及相应的护膝绑带。

优选的所述防污围裙中部设置束身带，所述束身带通过插扣紧固学步围裙。

优选的所述防污围裙上部设置有调节背带。

优选的其还包括设置于防污围裙上部的学步带。

优选的所述学步带具有提手部和连接部，所述连接部为内部弹性结构外部含有布料。

优选的所述学步带为活动可取下方式设置于防污围裙上部。

其有益效果是：

第一，除了学步带，其他结构为一体设置，穿戴方便；学步带可摘取防止不需要时随身不方便。

第二，保护更全面，防护帽可有效防止幼儿从低处起身时或者摔跤时头部或者前额磕碰物体。

第三、防护帽中间部分设置有拉链，不使用时可将拉链拉开使得防护帽处于平面状态，其连结护颈通过魔术贴放置于学步围裙后面时，不会带来不便，例如，飘扬，摆动；且有效防止弧形帽壳，带来坐、靠不便。

附图说明

图1为本实用新型学步围裙穿戴后正面视图。

图2为本实用新型学步围裙穿戴后背面视图。

图3为本实用新型学步围裙穿戴后折叠护颈及帽子于护颈部位视图。

图4为本实用新型学步围裙穿戴后折叠护颈及帽子于后背部位视图。

符号说明

100 学步围裙

110 学步带

120 调节背带

130防污围裙

131 护膝

132 护膝绑带

140 防护帽

141 透气孔

150 护颈

151防护枕

152 魔术贴

160 束身带

161 插扣

170 拉链。

具体实施方式

如图1所示，一种学步围裙100，包括：防护帽140、护颈150、防污围裙130，防护帽140连结护颈150，所述护颈150连结防污围裙130；其学步围裙100为一体结构，穿戴更方便。

如图1至图4所示，具体为达到穿戴更舒适，适合更多季节防护, 防护帽140还包括透气孔141以及位于防护帽140中间位置设置的拉链170，拉链170连接时形成防护帽140，拉链170打开时防护帽140延展成片状，护颈150上设置有魔术贴152，防污围裙130背部相应位置设置有与护颈150相对应魔术贴152。防护帽140及护颈150可以折叠放置于防污围裙130背部，通过魔术贴152固定于防污围裙130背部，既不占用背部空间，又能紧密贴合背部；护颈150还包括设置于护颈150和防护帽140连接位置下方的防护枕151，防护枕151能协助防护帽140更全面保护大脑与脖颈连接处；防污围裙130下部为分叉结构，在防污围裙130下部设置有护膝131及相应的护膝绑带132，使得人体膝盖部得到保护，且使得防污围裙130更贴合人体，是的儿童行走方便，不影响迈步。防污围裙130中部设置束身带160，所述束身带160通过插扣161调节学步围裙100松紧；上部设置有调节背带120及可活动取下方式设置于防污围裙130上部的学步带110；述学步带110具有提手部和连接部，所述连接部为内部弹性结构外部含有布料。弹性结构的目的是在不需要大人拉学步带时会自动缩回，贴身于身体边上，布料具有一定长度，当弹性结构达到布料长度时连接部长度就不会延长了，不会对使用者带来不便，若想使用时，大人随时可以提起学步带；学步带110为活动可取下方式设置于防污围裙130上部。

尽管在附图和前述的描述中详细阐明和描述了本公开，应认为该阐明和描述是说明性的和示例性的，而不是限制性的 ；本公开不限于所上述实施方式。那些本技术领域的一般技术人员可以通过研究说明书、公开的内容及附图和所附的权利要求书，理解和实施对披露的实施方式的其他改变。在权利要求中，措词“包括”不排除其他的元素和步骤，并且措辞“一个”不排除复数。在本公开的实际应用中，一个零件可能执行权利要求中所引用的多个技术特征的功能。权利要求中的任何附图标记不应理解为对范围的限制。