儿童水杯的制作方法

本实用新型涉及水杯的技术领域，尤其是涉及一种儿童水杯。

背景技术：

水杯是我们生活中必不可少的液体容器。例如，我们在外出旅游中，可以利用水杯盛装水，满足一路上的饮水需求。通常情况下，为了避免疾病的传染，每个人都应使用自己独立的杯子。

目前市面上在售的儿童水杯只有一个盛水腔，且插接有一个吸管。当家庭中有多个孩子时，如果多个孩子共用一个水杯，容易发生疾病传染，不利于儿童健康；而为每个孩子都准备一个保温杯的话，在带小孩出门时，又极为不方便。

所以现有的儿童水杯在使用过程中存在以下问题：多个孩子共用一个水杯，通过同一根吸管吸取水杯内的水，如果其中一个孩子患有传染病的话，那么其他孩子使用吸管喝水后，细菌或者病毒会进入到其他孩子体内，造成疾病的传染。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种儿童水杯，以缓解了多个孩子共用一个水杯，通过同一根吸管吸取水杯内的水，如果其中一个孩子患有传染病的话，那么其他孩子使用吸管喝水后，细菌或者病毒会进入到其他孩子体内，造成疾病传染的技术问题。

本实用新型提供的儿童水杯，包括杯体，以及用于盖合所述杯体的盖体，所述盖体上设置有多个通孔；所述儿童水杯包括多根吸管，所述吸管一端通过所述通孔插接在所述杯体内部，所述吸管的个数与所述通孔的个数相同，且一一对应。

进一步的，所述杯体内部包括多个互不连通的盛水腔，所述盛水腔的数量与所述通孔的数量相同，且一一对应。

进一步的，所述通孔和吸管的个数均为两个；所述杯体内，沿竖向设置有隔板，用于将所述杯体内部分隔成两个互不连通的盛水腔。

进一步的，任意两根吸管的颜色不相同。

进一步的，所述儿童水杯包括套管，所述套管插接于所述通孔内，所述套管用于插接所述吸管，以使所述吸管固定于所述盖体上。

进一步的，所述盖体上设置有多个卡槽，所述卡槽用于固定弯折后的所述吸管，防止任意两个所述吸管之间发生相互接触。

进一步的，所述儿童水杯包括外壳，所述杯体套接于所述外壳内部，且所述外壳与杯体之间设置有保温结构。

进一步的，所述儿童水杯包括外盖，所述外盖与所述外壳铰接，且所述外盖与外壳上对应设置有开闭结构，所述开闭结构用于控制所述外盖的开启或者闭合。

进一步的，所述外盖与所述外壳铰接处设置有复位弹簧，以使所述开闭结构开启后，所述复位弹簧带动所述外盖打开。

进一步的，所述开闭结构包括设置在所述外盖上的卡件，以及设置在外壳上的弹簧卡扣。

本实用新型提供的儿童水杯，包括杯体、盖体和多根吸管，盖体用于盖合在杯体的开口上，所述盖体上设置有多个通孔，吸管的数量与通孔的数量相同，且一一对应，吸管一端可以通过通孔插入到杯体的内部，另一端置于杯体外部。当有多个孩子需要饮水时，只需让每个孩子对应使用不同吸管即可，从而避免了多个孩子使用同一根吸管造成的疾病传染的问题。从而可以满足使用同一个杯子就能满足多个孩子的饮水需求。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例1提供的儿童水杯的剖视图；

图2为本实用新型实施例1提供的儿童水杯的盖体的俯视图；

图3为本实用新型实施例1提供的儿童水杯外盖个数为两个的示意图；

图4为本实用新型实施例2提供的儿童水杯一种状态的剖视图；

图5为本实用新型实施例2提供的儿童水杯另一种状态的剖视图；

图6为本实用新型实施例3提供的儿童水杯的剖视图。

图标：100-杯体；110-隔板；200-盖体；210-套管；220-卡槽；230-单向气阀；300-吸管；400-外壳；500-保温结构；600-外盖；710-卡件；720-弹簧卡扣；800-塞体；810-开槽。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，如出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等，其指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，如出现术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

本实用新型提供了一种儿童水杯，下面给出多个实施例对本实用新型提供的儿童水杯的结构进行详细描述。

实施例1

本实用新型提供的儿童水杯，包括杯体100、盖体200和多根吸管300，盖体200用于盖合在杯体100的开口上，所述盖体200上设置有多个通孔，吸管300的数量与通孔的数量相同，且一一对应，吸管300一端可以通过通孔插入到杯体100的内部，另一端置于杯体100外部。当有多个孩子需要饮水时，只需让每个孩子对应使用不同吸管300即可，从而避免了多个孩子使用同一根吸管300造成的疾病传染的问题。从而可以满足使用同一个杯子就能满足多个孩子的饮水需求。

例如吸管300与通孔的个数都是两个，家庭中有两个小孩，在外出的过程中，携带两个水杯是非常不方便的，所以使用本实用新型提供的儿童水杯，可以在只携带一个水杯的情况下满足二个孩子的饮水需求，同时不会造成孩子间疾病的互相传染。毕竟小孩的免疫力比较低，而且通过唾液可以将病菌直接传播于孩子体内，本实用新型提供的儿童水杯就是为了防止病从口入，既方便了父母，又能保证孩子的健康。

所述通孔和吸管300的数量还可以其他，如三个、四个等。

优选地，所述杯体100内部包括多个互不连通的盛水腔，所述盛水腔的数量与所述通孔的数量相同，且一一对应。也就是说，每个吸管300都插入到不同的一个盛水腔内了，这样就可以保证水源的独立性。对于一些年龄比较小的孩子在使用吸管300时，因为他们的心智还不健全，可能会错误的使用吸管300，例如随着呼吸将吸入嘴中水吐回入杯体100中，这样孩子的唾液就会回到杯体100内，假设这个孩子患有感冒等疾病，他的唾液将会对杯体100内的水造成了一定的影响，那这样，其他孩子即使从其他的吸管300内吸水，也会受到病菌的影响。所以可以将杯体100内的空间分成多个盛水腔。每个孩子独立使用一个盛水腔，这样可以有效地从根本上杜绝疾病的传染。

具体地，图1为本实用新型实施例1提供的儿童水杯的剖视图，如图1所示，生有两个孩子的家庭的个数相对较多，所以可以选择设置通孔的个数为两个，在杯体100内设置隔板110，可以将所述杯体100内部分隔成两部分，当隔板110的上端面完全抵住盖体200的底面时，可以将杯体100内部分成两个互不连通的两个盛水腔。两个盛水腔内的水互不流通，每个孩子独立使用一个吸管300吸取其中一个盛水腔内的水，保证了杯体100内的水的独立性，避免了通过水传染疾病的可能性。

盖体200可以与杯体100螺纹连接，通过旋转可以将盖体200盖合在杯体100的开口处，从而达到密封的目的。螺纹连接开启与关闭方便，且密闭效果好，可以在一定程度上保持杯体100内水的温度。因为吸管300是需要伸入到杯体100的底部的，所以对于杯体100内设置有分隔结构的儿童水杯来说，盖体200的开启或者关闭时，需要将吸管300从通孔内拔出，等到完成盖体200的盖合后，再将吸管300插入到通孔内。

进一步的，为了方便区分每个孩子分别对应的吸管300，可以将多根吸管300设置为不同的颜色，这样不管是父母还是孩子自己，一眼就能找到对应的那根吸管300，防止使用者错误地选择到不属于自己的那根吸管300。

同理，可以通过设置吸管300的长度不同来区别吸管300的不同，从而方便使用者辨认不同的吸管300。

为了保证盖体200的密封性，可以在通孔的位置设置有套管210，套管210具有一定的弹性，将吸管300插入到套管210内，套管210可以将吸管300的外壁紧紧的包围住，不仅可以很好的固定吸管300，又可以保证水不会从吸管300与套管210之间的间隙流出，达到了密封的效果。

吸管300上可以设置有固定部，固定部的用于与所述通孔螺纹连接，通过螺纹连接的方式将吸管300固定于盖体200上，因为螺纹连接的紧密性好，所以可以有效的防止水从吸管300与盖体200的连接处流出。

图2为本实用新型实施例1提供的儿童水杯的盖体的俯视图，如图2所示，所述盖体200上设置有多个卡槽220，卡槽220的个数与吸管300的个数相同，且一一对应，当吸管300未被使用时，可以将吸管300弯折后卡接在所述卡槽220内，防止吸管300被意外的碰触，造成两根吸管300碰触到一起，因为吸管300的外壁互相接触后会造成唾液的传递，可能就会将细菌或者病毒传递了。同时吸管300卡在卡槽220后，弯折的后的吸管300将会阻断水继续的流动，从而可以达到儿童水杯不容易漏水的效果。

所述盖体200上还设置有连通内外的单向气阀230，所述单项气阀的导通方向是盖体200顶面向底面的，这样使用者吸取杯体100内的水时，外界的空气会进入到杯体100内，从而保证内外气压的平衡，防止出现杯体100内的水不容易吸出的问题。

进一步的，所述儿童水杯包括外壳400，所述杯体100套接于所述外壳400内部，且所述外壳400与杯体100之间设置有保温结构500。儿童水杯内设置保温结构500，可以有效的保证杯内的水的热量向外散失，使水温下降的速度变慢。

外壳400的材质可以为金属的，防止意外的碰撞或者跌落造成儿童水杯的外壳400破裂。

进一步的，所述儿童水杯包括外盖600，外盖600盖合后可以将吸管300的外端扣盖住，防止吸管300未被使用时暴露于空气之中，污染吸管300口。所述外盖600与所述外壳400铰接，且所述外盖600与外壳400上对应设置有开闭结构。通过开启开闭结构，可以将外盖600打开，防止外盖600的意外打开。

图3为本实用新型实施例1提供的儿童水杯外盖个数为两个的示意图，如图3所示，当吸管300的个数为两个时，所述外盖600的个数可以为两个，分别用于扣盖所述两个吸管300。当一名孩子喝水时，只需打开其中一个对应的外盖600即可。优选地，两个外盖600的颜色可以与其扣盖的吸管300颜色相同；外盖600的材质也可以为透明材料，可以观察到其内部的吸管300颜色，方便使用者区分对应吸管300。

另外地，外盖600的内壁上可以设置有推送结构，所述推送结构可以在外盖600关闭时，将吸管300推入到盖体200上的卡槽220内，完成吸管300的收回过程。

所述外盖600与所述外壳400铰接处设置有复位弹簧，复位弹簧设置在铰接轴上，两端分别伸入到外壳400与外盖600上，外盖600扣合时，复位弹簧处于压缩的状态，当开闭结构开启后，复位弹簧可以带动外盖600向外翻转，从而打开外盖600。

具体的，所述开闭结构包括设置在所述外盖600上的卡件710，所述卡件710可以带有钩体，以及设置在外壳400上的弹簧卡扣720，带有钩体的卡件710伸入到弹簧卡扣720内后被钩住，向内推压弹簧卡扣720时，可以将钩体释放，这样开闭结构就打开了。

所述隔板110上可以设置有导水孔，所述导水孔上设置有导水阀，所述导水孔上设置有过滤结构，当一个盛水腔内的水不足时，通过打开导水阀，可以将左右两个盛水腔连通，平衡两个盛水腔内的水，同时过滤结构可以过滤流入到另一个盛水腔内的水。

实施例2

本实用新型提供的儿童水杯，包括杯体100、盖体200和多根吸管300，盖体200用于盖合在杯体100的开口上，所述盖体200上设置有多个通孔，吸管300的数量与通孔的数量相同，且一一对应，吸管300一端可以通过通孔插入到杯体100的内部，另一端置于杯体100外部。当有多个孩子需要饮水时，只需让每个孩子对应使用不同吸管300即可，从而避免了多个孩子使用同一根吸管300造成的疾病传染的问题。从而可以满足使用同一个杯子就能满足多个孩子的饮水需求。

图4为本实用新型实施例2提供的儿童水杯一种状态的剖视图；图5为本实用新型实施例2提供的儿童水杯另一种状态的剖视图，如图4-5所示，与实施例1不同之处在于，所述通孔的个数为两个，在杯体100内设置隔板110，可以将所述杯体100内部分隔成两部分，当隔板110的上端面完全抵住盖体200的底面时，可以将杯体100内部分成两个互不连通的两个盛水腔。两个盛水腔内的水互不流通，每个孩子独立使用一个吸管300吸取其中一个盛水腔内的水，保证了杯体100内的水的独立性，避免了通过水传染疾病的可能性。所述盖体200的下底面具有塞体800，所述塞体800用于塞住所述杯体100，且所述塞体800具有开槽810，以使所述盖体200扣合后所述隔板110的上端伸入到所述开槽810内。所述杯体100与所述外壳400转动连接，且所述盖体200与所述外壳400转动连接。这样将盖体200盖合后，盖体200底面的塞体800可以将杯体100的开口密封住，然后通过旋转盖体200，可以带动杯体100一起旋转，从而将盖体200旋入到外壳400边缘的螺纹内，达到密封的效果。

这样可以是杯体100内的两个盛水腔的独立性更好，有效的防止水在两个盛水腔之间流动。

实施例3

本实用新型提供的儿童水杯，包括杯体100、盖体200和多根吸管300，盖体200用于盖合在杯体100的开口上，所述盖体200上设置有多个通孔，吸管300的数量与通孔的数量相同，且一一对应，吸管300一端可以通过通孔插入到杯体100的内部，另一端置于杯体100外部。当有多个孩子需要饮水时，只需让每个孩子对应使用不同吸管300即可，从而避免了多个孩子使用同一根吸管300造成的疾病传染的问题。从而可以满足使用同一个杯子就能满足多个孩子的饮水需求。

图6为本实用新型实施例3提供的儿童水杯的剖视图，如图6所示，与实施例1和实施例2不同之处在于，所述儿童水杯包括外壳400，所述杯体100套接于所述外壳400内部，且所述外壳400与杯体100之间设置有保温结构500。儿童水杯内设置保温结构500，可以有效的保证杯内的水的热量向外散失，使水温下降的速度变慢。所述杯体100可以具有两个左右设置的盛水腔，且保温结构500可以只设置于其中一侧的盛水腔外壁上，用于保证该盛水腔内水温降低的缓慢，而另一个盛水腔的外壁上并不设置保温结构500，这样经过一段时间后，两个杯体100内的水温将会不同，一个热，一个凉，当身边只有一个孩子时，就可以根据孩子的需求喝凉水或者热水了。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。